2019年高中语文课时跟踪检测(四)烛之武退秦师(含解析)新人教必修1.doc
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1、1烛之武退秦师一、文言基础专练1下列各句中没有通假字的一项是( )A失其所与,不知 B秦伯说,与郑人盟C焉用亡郑以陪邻 D今老矣,无能为也已解析:选 C A 项, “知”通“智” ;B 项, “说”通“悦” ;D 项, “已”通“矣” 。2下列句中加点实词的解释不正确的一项是( )A晋军函陵 军:驻军B朝济而夕设版焉 济:渡河C以乱易整 易:交换D且君尝为晋君赐矣 赐:恩惠解析:选 C 易:替代。3下列句子中的加点词,意义完全相同的一项是( )A焉用亡郑以陪邻 朝济而夕设版焉B然郑亡,子亦有不利焉 庞然大物C且贰于楚也 且君尝为晋君赐矣D以其无礼于晋 佚之狐言于郑伯曰解析:选 D A 项,焉:
2、疑问副词,何;兼词,在那里。B 项,然:转折连词,可是;词尾,的样子。C 项,且:连词,并且;连词,况且。D 项,于:都是介词,当“对”讲。4下列各句中,加点词的意义和用法与现代汉语相同的一项是( )A行李之往来,共其乏困 B子亦有不利焉C微夫人之力不及此 D若舍郑以为东道主解析:选 B B 项,古今同义,不好。A 项,古义,出使的人;今义,出门所带的包裹、箱子等物品。C 项,古义,那个人,指秦穆公;今义,尊称一般人的妻子。D 项,古义,在东方道路上招待过客的主人;今义,请客的主人。5下列各句中加点字的活用类型与例句相同的一项是( )例句:既东封郑,又欲肆其西封A且贰于楚也 B晋军函陵,秦军氾
3、南C朝济而夕设版焉 D越国以鄙远解析:选 C A 项,数词活用作动词,从属二主;B 项,名词活用作动词,驻军;C 项,与例句相同,均为名词作状语;D 项,形容词用作名词。6对下列文化常识的解说,不正确的一项是( )2A春秋时期有公、侯、伯、子、男五等封爵,侯、伯是其中爵位。B “吾不能早用子”中, “子”是古代对男子的尊称。C “是寡人之过也”中, “寡人”是诸侯谦称,意为寡德之人。D 左传是我国第一部叙事详细的编年史著作,相传为战国末年鲁国史官左丘明所作。解析:选 D D 项, “战国末年”错,应为“春秋末年” 。7把下面的句子翻译成现代汉语。(1)若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,
4、君知其难也。译文: (2)既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?译文: (3)因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。译文: 参考答案:(1)如果灭掉郑国对您有好处,那我怎敢拿亡郑这件事来麻烦您。越过别国而把远地当作边邑,您知道这是很难的。(2)现在它已经在东边使郑国成为它的边境,又想往西扩大边界,如果不侵损秦国,晋国将从哪里得到它所贪求的土地呢?(3)依靠别人的力量又反过来损害他,这是不仁道的;失掉自己的同盟者,这是不明智的;用混乱相攻取代联合一致,这是不符合武德的。二、阅读理解专练阅读下面的文言文,完成 812 题。颜斶 说齐王齐宣王见颜斶,曰:“斶前!”斶亦曰:“王前
5、!”宣王不说。左右曰:“王,人君也;斶,人臣也;王曰斶前 ,亦曰王前 ,可乎?”斶对曰:“夫斶前为慕势,王前为趋士;与使斶为趋势,不如使王为趋士。 ”王忿然作色曰:“王者贵乎,士贵乎?”对曰:“士贵耳,王者不贵。 ”王曰:“有说乎?”斶曰:“有。昔者秦攻齐,令曰:有敢去柳下季 垄 五十步而樵采者,死不赦。 令曰:有能得齐王头者,封万户侯,赐金千镒。 由是观之,生王之头曾不若死士之垄也。 ”宣王默然不说。3宣王曰:“嗟乎,君子焉可侮哉!寡人自取病耳。愿请受为弟子。且颜先生与寡人游,食必太牢,出必乘车,妻子衣服丽都。 ”颜斶辞去,曰:“夫玉生于山,制则破焉;非弗宝贵矣,然夫璞不完。士生乎鄙野,推选
6、则禄焉;非不得尊遂也,然而形神不全。斶愿得归,晚食以当肉,安步以当车,无罪以当贵,清静贞正以自虞。 ”则再拜而辞去。君子曰斶知足矣归真反璞则终身不辱。注 颜斶:齐国隐士。柳下季:即柳下惠,姓展名禽字季,鲁国贤人,居于柳下。垄:指坟墓。精读设计 1.解释下列加点词的意义。(1)宣王不说 说:通“悦” ,高兴(2)寡人自取病耳 病:耻辱,讨没趣(3)食必太牢 太牢:古代称牛羊豕三牲为太牢2.解释下列句子中加点词的意义和用法。(1)士生乎鄙野 乎:介词,在(2)无罪以当贵 以:连词,表目的,用来(3)则再拜而辞去 而:连词,表顺承,接着3.指出下面加点词的活用类型,并解释。(1)妻子衣服丽都 衣:名
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