2019年高中语文单元质量检测(三)(含解析)新人教必修4.doc
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1、1单元质量检测(三) 时间:120 分钟 满分:120 分一、表达能力训练(25 分)1下列各句中加点成语的使用,正确的两项是(4 分)( )A经过一天的反复考虑,总经理最后还是对老家派来的人说:“你的这个不情之请让我很为难,过两天我再答复你吧。 ”B与其他选手不同的是,在面试中,他坦然地说:“我既不擅长唱歌,也不喜欢运动;除了画画,就别无长物了。 ”C人们会想:也许我并没有给那个应该爱我的人带来欢乐,也许会节外生枝总而言之人们害怕这种爱会消失。D国人在海外奢侈品店“一掷千金”的派头,近来并不少见,难怪一些国外媒体发出了“中国正在购买世界”的惊呼。E将混凝土改为价格不菲的花岗岩所带来的效果显然
2、是不容分说的,但把好好的花基和路沿石敲碎,就未免太浪费了。解析:选 CD A 项,不情之请:客套话,不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。使用对象不当。B 项,别无长物:没有多余的东西,形容穷困或俭朴。用于指物质,非才能。属望文生义。E 项,不容分说:不容许分辩。使用对象不当。2下列各句中,没有语病的一项是(3 分)( )A不同文化对冬至的解读不尽相同,通常都与假期、节日和宗教仪式有关,但无论如何解读,从这一天开始,北半球的白昼时间将越来越长。B实时性是以互联网为载体的重要特点,是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。C相对于有分辨能力的成人而言,孩子很容易受到不良信息
3、的影响,所以对于家长来说,做好示范,更为至关重要。D树立崇高理想,强化廉洁意识,倡导清正观念,不放纵欲望,不贪图享受,不沉迷逸乐,拒腐防变就会不断提升。解析:选 A B 项,偷换主语, “实时性”不能作后半句的主语,可在“是通过图片”前加“新媒体” ;C 项,成分赘余,应删去“至关”或“更为” ;D 项,成分残缺,可在“拒腐防变”之后添加“的能力” 。3张华说话喜欢引经据典,下列各句中,所引诗词最符合语境的一项是(3 分)( )A长江发生沉船事件,张华沉吟良久,感叹道:“真可谓沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春呀!”B爷爷生日寿宴上,张华激情洋溢地说:“花甲喜循环,风霜变老颜 ,感谢大家百忙之中来
4、参加我爷爷的古稀寿宴,让我们一起祝福我爷爷:生日快乐!”2C儿子想踢足球,张华让他学钢琴,几番争执后,张华摇摇头说:“这真是无可奈何花落去,似曾相识燕归来啊!”D朋友来访,张华走到小院门口迎接,说:“花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开 ,欢迎你到我家来做客。 ”解析:选 D A 项, “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”指事物总是向前发展,与语境不合。B 项, “花甲喜循环,风霜变老颜”指人 60 岁,与“古稀”矛盾。C 项, “无可奈何花落去,似曾相识燕归来”指不要因为失去而伤心,要珍惜得到的东西,前后内容不对应。D 项, “花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开”指人热情地欢迎来访的朋友。4下列对材料的
5、理解和分析不恰当的一项是(3 分)( )张三在山间小路开车,悠然地欣赏美丽风景时,迎面开来一辆货车,货车司机突然摇下窗户对他大喊:“猪!”他也摇下车窗回头大骂:“你才是猪!”刚骂完,张三的车便迎头撞上了一群过马路的猪。A不要误解别人的好意,那只会让自己吃亏。B在不明白情况之前,要先学会控制情绪。C人应该怀有善心,不要随意辱骂别人。D遇事要耐心观察,以免造成不好的后果。解析:选 C 此材料主要是讲张三不假思考地把陌生人的好意提醒理解为骂人,结果却害了自己,强调不思考就误解别人。C 项, “人应该怀有善心”理解有偏差。5依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3 分)( )中国文化中
6、极其夺目的一个部分或称之为“贬官文化” 。_地因人传,人因地传,两相帮衬,俱著声名。贬官失了宠,摔了跤,孤零零的,悲剧意识也就爬上了心头;贬到了外头,这里走走,那里看看,只好与山水亲热。过了一个时候,或过了一个朝代,事过境迁,连朝廷也觉得此人不错,就恢复其名誉。这样一来,文章有了,诗词也有了,而且往往写得不坏。他们亲热过的山水亭阁,也便成了遗迹。于是,人品和文品双全,传之史册,诵之后人。A BC D解析:选 B 本段文字主要陈述“贬官文化” ,句承“贬官” ,应放在开头,句承句中“只好与山水亲热” ,说“文品” ,句说“人品” ,句“人品和文品双全”是对句的总结,句与“地因人传”相呼应,应放在
7、最后。6在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻3辑严密。每处不超过 15 个字。(5 分) 在传统的人机交互系统中,用户身处真实世界中,通过鼠标、键盘、显示器等传统设备与计算机生成的虚拟世界进行交互, 。而在新开发的虚拟现实系统中,用户被完全包裹在计算机生成的世界中,虚拟世界与真实世界仿佛融为一体。置身于虚拟世界中的用户, ,而是通过更为自然而友好的交互方式与虚拟世界进行互动。研究人员为了增强人机交互的效果, ,来更好地实时监测参与用户的行为,并对其行为作出反应。解析:解答此类题目,需注意“瞻前顾后” ,在把握文段结构的前提下参考前文和后文。处,由文段的一、二
8、句分别在说传统的和新开发的系统的特点,且内容上多处对应可知,处应该参考第二句末尾“虚拟世界与真实世界仿佛融为一体”的内容进行思考,因内容与之相反,故可填写与“虚拟世界与真实世界完全隔离”类似的内容。处,结合下句“而是”可知,此处应用“不是/无需”的句式且内容应与之相反,故此处应填写与“无需通过传统的交互设备”类似的内容。处,结合后句表目的的句子“来更好地实时监测参与用户的行为,并对其行为作出反应”可知,此处应该填有助于此的具体做法,结合句意,做法应该是“优化参与用户行为的检测系统” 。参考答案:虚拟世界与真实世界完全隔离 无需通过传统的交互设备 优化参与用户行为的检测系统(答出一点得 2 分,
9、答出两点得 4 分,答出三点得 5 分)7每年五月的第二个周日为“母亲节” ,为了宣传动员,同学们想了两个上联,请你根据所提供的材料对出下联。(4 分)亲恩 才知恩 重如山 倍温馨 生当 长成反哺千回 母亲叮嘱(1)母爱深似海,岂止怀胎十月; 。(2)幼时不晓事,妈妈唠叨总逆耳; 。参考答案:(1)亲恩重如山,生当反哺千回(2)长成才知恩,母亲叮嘱倍温馨(注意:内容意思一致,句式吻合)二、阅读能力训练(45 分)(一)阅读下面的文字,完成 811 题。(22 分)中国一向是所谓“闭关主义” ,自己不去,别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是“送去主义”了。
10、别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何” ;还有几位“大师”们捧4着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光” 。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去,以催进“象征主义” ,此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系,总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。 但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节,说道:拿来! 当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳,光热无穷,只是给与,不想取得。然而尼采究竟不是太阳,他发了疯。中国也不是,虽然有人说,掘起地下的煤来,就足够全
11、世界几百年之用。但是,几百年之后呢?几百年之后,我们当然是化为魂灵,或上天堂,或落了地狱,但我们的子孙是在的,所以还应该给他们留下一点礼品。要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏,不要误解为“抛来”的东西,这是“抛给”的,说得冠冕些,可以称之为“送来” ,我在这里不想举出实例。 我在这里也并不想对于“送去”再说什么,否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点, “送去”之外,还得“拿来” ,是为“拿来主义” 。 但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片,德国的废枪炮,后有法国的香粉,美国的电影,日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清
12、醒的青年们,也对于洋货发生了恐怖。其实,这正是因为那是“送来”的,而不是“拿来”的缘故。 所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!8下列对选段有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分)( )A “别的且不说罢”暗示“送去主义”涉及政治、经济、军事等方面,同时用“单是”落到“学艺上” ,因为作者只对“学艺上”的知识了解更全面。B “不知后事如何”暗示反动当局借展览之名,行盗卖之实。 C “这种奖赏,不要误解为抛来的东西,这是抛给的,说得冠冕些,可以称之为送来 ”,句中的“抛给”是接受者的自我安慰,自我粉饰,表面上很是得体,实际上暗含对对方的轻蔑、侮辱。D “我在这里也并不想对于送去再说什么,
13、否则太不摩登了。 ”“摩登”一词只是表现作者幽默风趣的语言特色,并无其他含义。E “总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。 ”这句话使用了反语这种讽刺手法。解析:选 BE A 项,用“单是”落到“学艺上” ,目的是使论说内容更集中。C 项, 对“送来”的解释内容错误地理解成“抛给” 。D 项, “摩登”一词除了表现幽默风趣的语言特色,还表现了作者对当时社会风气的不满情绪。 9 “还有几位大师们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去” ,其中能否将“捧” “挂”分别改为“拿着” “展览”?说说你的理由。(6 分)5答: 参考答案:不能。 “拿着” “展览”属于中性词,而“捧
14、” “挂”则带有一定的奚落意味,从而能够刻画出“送去主义”者的丑恶嘴脸。10选文第三段运用了什么论证方法?作者写这一段的主要目的是什么?(5 分)答: 参考答案:类比论证。旨在告诫“送去主义”的危害。11作者在阐述“拿来主义”之前,为什么先谈“闭关主义”和“送去主义”?(6 分)答: 参考答案:一是先不谈“拿来主义” ,却大谈“闭关主义”和“送去主义” ,表面上绕了个弯子,实际上是先破后立、破中有立;二是“闭关主义”和“送去主义”是作为“拿来主义”的对立物出现的,与“拿来主义”形成鲜明的对比,把“拿来主义”衬托得更加突出。(二)阅读下面的文字,完成 1214 题。(9 分)我们要奉行“送去主义
15、”季羡林鲁迅先生提出了“拿来主义”的主张,我们中国人确实从西方国家拿来了不少的西方文化的精华。同时,我们也拿来了不少的糟粕。我曾提出了一个主张:“送去主义” 。意思是把中国文化的精华送到西方国家去,尽上我们的国际主义义务。我的根据何在呢?我们中华民族是伟大的民族,四大发明是尽人皆知的,勿待赘言。至于无数的看来似乎是细微的发明,也出自中国人之手,其意义是绝不细微的。我只介绍一部书,人家一看便知,这部书是:阿里玛扎海里的丝绸之路 。然而,日往月来,星移斗转,西方兴起了产业革命,科学技术的发展突飞猛进,影响遍及全世界。最早的殖民主义国家,靠坚船利炮,完成了资本主义原始积累的任务。后来的帝国主义国家,
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