江西省九江市同文中学2019届高三语文上学期期中试题（含解析）.doc

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1、- 1 -九江市同文中学 20182019学年度上学期期中考试高三语文一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3小题，9 分）阅读下面的文字，完成下列小题。最近，中华有声历史资料数字化工程惹上了官司。有人批评其质量堪忧，有人质疑其在数字化过程中，将一些珍贵的原声母带交给日本公司，使这些母版文物有可能被盗录和损毁。谁是谁非，当事人各执一词。然而此次事件，使传统文化资源的数字化工程得以进入公众视野。保护音像遗产就是保护我们的集体记忆，通过数字化方式保存我国珍贵的音像档案意义重大，但关键在于其获得永久性保存后，如何才能变成活的文化？在全球化、信息化、数字化时代，传统文化资源面临着双重

2、悖论。 第一重悖论，在全球化时代，大众流行文化成为传统文化的掘墓人。同时，全球化时代又呼唤传统文化的复兴。以电影、电视、流行音乐为代表的大众流行文化，用“全球通用”的审美标准席卷全球，鲸吞蚕食各国各地区传统文化的生存空间，迅速消弭多样性、异质化的地方性文化。这种全球趋同化的大众流行文化浪潮，使得很多非西方社会的民族和人群，愈益面临失去独特文化身份的危险。只有接续传统文化的根脉，复兴传统文化资源，我们才能在全球化浪潮中站稳脚根，获得文化身份和价值情感认同。 第二重悖论，信息化、数字化既给传统文化的生存发展带来威胁，也为其重焕生机提供契机。为什么从前人们喜欢看戏，现在不喜欢呢？这变化的背后就是信息

3、化、数字化的技术力量。在信息、交通都不发达，文化娱乐活动匮乏时，建立在地域文化基础上的传统文化，得以较好地传承发展。随着信息和交通的便捷，尤其是进入信息化、数字化时代后，地域色彩浓厚的传统文化面临巨大冲击。当人们打开智能手机，就可以观看电影、电视、视频时，很多人就不愿意走进剧院看那些古老的地方剧种了。传统戏剧如此，其他领域和门类的传统文化亦然。但是，信息化、数字化是一种技术力量，它们打破了传统文化的传播限制，使其有可能在全球范围内获取知音。如 3D全景声京剧电影霸王别姬 ，从 2014年登陆好莱坞杜比剧院后热度一直不减。这种蕴藏着强烈独特的民族文化基因密码、原汁原味的中国传统文化，在不同的国家

4、和地区，不同的文化语境里被认同、被赞叹，真正走向了世界。 对于传统文化的抢救、保护和传承，一定要跳出“死文化”的陈旧观念，不能把传统文- 2 -化变成活标本、木乃伊。要充分借助信息化、数字化的技术力量，借助大众流行文化巨大的承载力和传播力，使传统文化以鲜活的形态，渗透到人们的日常生活之中，成为大众文化趣味、艺术审美的一部分。唯有如此，传统文化才能再度获得复兴和繁荣。（摘编自封寿炎数字时代，传统文化如何保护传承1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A. 不只是传统戏剧，其他领域门类的传统文化也面临着信息化、数字化所带来的严重威胁。B. 中华有声历史资料数字化工程因质量堪忧且存在盗录和

5、损毁母版文物的可能而惹上官司。C. 信息化、数字化的技术力量改变了人们的文娱方式，很多人不愿走进剧院观赏传统戏剧。D. 文中用“木乃伊”形容通过数字化方式获得永存后却因脱离大众而失去生命力的传统文化。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章以 3D全景声京剧电影在好莱坞热映为例，论证了全球化时代呼吁传统文化的复兴。B. 文章主要论述了传统文化资源在当下所面临的双重悖论，挑战大于机遇，富有辩证性。C. 文章由中华有声历史资料数字化工程惹上官司引出传统文化资源数字化工程这个话题。D. 文章在提出问题后，又用大量篇幅分析问题，最后提出了解决问题的一系列具体方法。3. 根据原文内容，下

6、列说法正确的一项是A. 传统文化是中华民族的根脉，它让我们在全球化时代扎根并获得文化身份和价值情感认同。B. 建立在地域文化基础上的传统文化，在信息和交通愈发便捷的全球化时代，必将遭遇淘汰。C. 将传统文化资源数字化保存意义重大，而如何将传统文化资源转为活的文化也是关键问题。D. 只要以大众喜闻乐见的形态呈现传统文化，并借助技术的力量，就能让传统文化重焕生机。【答案】1. B 2. A 3. C【解析】【1 题详解】- 3 -试题分析：本题考查学生对文本内容的筛选和概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。B 项，因果不当。将主观可能当作客观事实。从文

7、中第一段“可能被盗录和损毁。谁是谁非，当事人各执一词”及后面论述，不能得出中华有声历史资料数字化工程惹上官司是质量堪忧且存在盗录和损毁母版文物的可能这两个原因。故选 B。【2 题详解】试题分析：本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。A项， “论证了全球化时代呼吁传统文化的复兴”分析错误。文章以 3D全景声京剧电影在好莱坞热映为例，论证了技术力量使传统文化复兴、繁荣的可能性。故选 A。【3 题详解】试题分析

8、：本题考查筛选整合信息能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。A 项逻辑颠倒，不是传统文化让我们在全球化浪潮中扎根并获得文化身份和价值情感认同，是只有接续传统文化的根脉，复兴传统文化资源，我们才能在全球化浪潮中站稳脚根，获得文化身份和价值情感认同。B 项， “必将遭遇淘汰”说法片面，在全球化、信息化、数字化时代，传统文化资源面临着双重悖论，掘墓与复兴、威胁与生机，其实也就是说，机

9、遇与挑战并存。D 项说法绝对化，由文章最后一段可知，传统文化再度获得复兴和繁荣的前提条件很多，不仅包括借助技术力量和改变呈现形态，还包括借助大众流行文化的承载力和传播力，以及使其成为大众文化趣味、艺术审美的一部分等。故选 C。【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目，首先要明确题干涉及的对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。（二）文学类文本阅读（本题共 3小题，15

10、分）阅读下面的文字，完成下列小题。- 4 -额尔古纳河右岸（节选）迟子建我是个鄂温克女人。我的弟弟鲁尼降生了。一看到鲁尼的笑脸，父亲阴沉的脸也会变得和颜悦色了。父亲一心想把鲁尼培养成一个出色的猎手，因而鲁尼八九岁的时候，只要不是去离开营地太远的地方狩猎，父亲就会带上他。我还记得那是一个凉爽的夏夜，是个满月的日子，我正跟着母亲在火塘边捻筋线，鲁尼跑进来，他兴冲冲地告诉我，一会儿父亲要带着他，乘着佳乌（桦皮船）去河湾打猎。我对堪达罕（兴安岭森林里体态最大的动物，学名驼鹿）并没多大的兴趣，但我很想乘坐佳乌。我央求母亲，让她跟父亲说说，把我也带上。林克背着枪，带着我们穿过松林，来到河畔。路上他嘱咐我和

11、鲁尼，上了佳乌后，不许大声说话，不许往水中吐痰。那条河流很狭窄，水也不深，林克就像揪出一个偷懒的孩子似的，把掩藏在河边草丛中的桦皮船拽出来，推到河水上。他先看着我和鲁尼上了船，然后自己才跳上去。船悠悠走起来的时候，我觉得耳边有阵阵凉风掠过，非常舒服。在水中行进时看岸上的树木，个个都仿佛长了腿，在节节后退。好像河流是勇士，树木是溃败的士兵。林克将桦皮船荡进湖泊，我们划向湖对面一片起伏不大的山峦。林克上了岸，他让我和鲁尼不要下船。父亲一离开，鲁尼就吓唬我说，快看，前面有狼，我看见它的眼睛发出的亮光了！我刚要叫，听到了鲁尼的话的父亲回过头来，他对鲁尼说，我怎么跟你说的了？一个好猎手在出猎的时候是不能

12、胡说八道、多嘴多舌的！鲁尼立刻就安静下来了，他用手指轻轻弹了几下船身，就像敲着他自己的脑壳反省似的。林克很快回到了船上，他小声对我们说，他在岸上的草丛中发现了堪达罕的粪便和蹄印，粪便很新鲜，说明几个小时前它还来过这里。从它的蹄印来看，它是一头成年的堪达罕，很有分量。林克说我们到对面的柳树丛中守候它。我们把船划到湖畔的柳树丛，桦皮船夹在其中，也就成了一片陆地。我们潜伏在船上，林克让鲁尼帮他把枪膛上了子弹，然后用手指在嘴唇那儿竖了一下，示意我们不可出声。我们敛声屏气地等待着。父亲咽了口唾沫，我听见了“嚓嚓”的声响，这“嚓嚓”声很快变成了“噗噗”声，循声望去，发现一团灰黑的影子正在湖的对面移动！父亲

13、抑制不住兴奋地“哦”了一声。堪达罕在夜色中镇定自若地行进着，父亲瞄准了它，然而未等他射击，它突然一个猛子扎进水里当堪达罕离我们近了的时候，我非常紧张，因为看它的模样，它一定是胃口很- 5 -大的，万一父亲打不中它，它反扑过来，我们的佳乌就会被它踏碎，我们只能逃跑。如果跑得慢，被它逮着，定是九死一生了。林克确实是个优秀的猎手，当堪达罕沉入水中，让湖面的月亮又圆满起来的时候，他非常镇静，耐心等待着。直到它从湖水中站了起来，心满意足地昂了晃脑袋，打算上岸的时候，林克才把枪打响。枪响的时候，我的心也仿佛跟着蹦了出来，我看见堪达罕栽歪了一下身子，似乎要倒在水中的样子，但它很快又站直了，朝枪响处奔来，我顾

14、不得林克的嘱咐了，我哇哇大叫着，魂魄已被吓丢了七分。林克又在它身上连打两发子弹，它才停止了进攻。不过它也不是立刻就倒在水中的，它像酒鬼一样摇晃了许久，这才“咕咚”一声倒下了，溅起一朵巨大的水花。鲁尼欢呼起来，林克也长吁一口气，放下枪。我们又等待了两三分钟，确定它已无声息的时候，这才撑着桦皮船，从柳树丛中穿梭而出，飞快地荡到湖心。堪达罕的头浸在水里，身躯只露出一角，好像一块被磨去了棱角的青石。鲜血已把湖心染成黑夜的颜色。想着刚才还在悠闲潜水吃着针古草的它说没气就没气了，我的牙齿打颤，腿也哆嗦起来。而鲁尼却是那么的兴高采烈。我知道，我永远做不了出色的猎手。【注】 额尔古纳河右岸是第一部描述我国东北

15、少数民族鄂温克人生存现状及百年沧桑的长篇小说，显示了弱小民族顽强的生命力及其不屈不挠的民族精神。4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 小说描写“我”同父亲、弟弟一次夜间狩猎的经历，呈现给读者一次惊险刺激的狩猎之旅，感受到鄂温克人独特的民族风情。B. 文章画线部分描绘了堪达罕被射杀后的场景，给人留下了血腥的印象，表达了“我”对父亲射杀堪达罕这一行为的不满。C. 枪一响， “我”吓得魂飞魄散；看到死去的猎物， “我”吓得颤抖，弟弟却非常高兴，这表明弟弟比“我”更有可能成为优秀猎手。D. “好像河流是勇士，树木是溃败的士兵”运用比喻手法，写出行船时的惬意，与下文狩猎时的紧

16、张氛围形成鲜明对比。5. 从全文看，父亲为了把鲁尼培养成为出色的猎手做了哪些事情？6. “我”在小说中起了怎样的作用？结合文本内容谈谈你的理解。【答案】4. B 5. 在鲁尼八九岁时，就带他在营地附近狩猎。 在带“我”和弟弟打猎路上，讲解上佳乌后的禁忌。告诫鲁尼好猎手不能在出猎时胡乱说话。狩猎过程中向“我们”分析怎样根据猎物的踪迹判断猎物的种属及特征。潜伏时，让鲁尼帮他把枪膛上了子弹。给鲁尼做出了怎样选择最佳时机打猎的示范。 - 6 -6. “我”作为故事的讲述者、情节的推动者贯穿全篇，对其他人物的态度及感受都是从“我”的角度来展示的。使人物的形象更加鲜明、突出，文中父亲、弟弟的性格由于“我”

17、的存在而更加鲜明突出。第一人称使人物、事件描写更真实自然，从而给人留下深刻的印象。【解析】【4 题详解】试题分析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。B 项，“表达了我对父亲射杀堪达罕这一行为的不满”分析错误，从上文对父亲狩猎细节的描写及小说“显示了弱小民族顽强的生命力及其不屈不挠的民族精神”主题来看，这只是狩猎场景的再现，并非表达了“我”对父亲射杀堪达罕这一行为的不满。故选 B。【5 题详解】试题分析：本题

18、考查分析作品结构,概括作品主题的能力。题干要求分析：父亲为了把鲁尼培养成为出色的猎手做了哪些事情。这是考查学生筛选信息的能力。解答此类题,首先要辨明检索区间,然后抓住关键语句进行筛选，最后整合答案。本题的答题区间是全文内容,可按照小说的情节来概括。筛选答案时要重点关注父亲对鲁尼的一些要求和做法。如文中的重点语句有：父亲一心想把鲁尼培养成一个出色的猎手,因而鲁尼八九岁的时候,只要不是去离开营地太远的地方狩猎，父亲就会带上他。林克背着枪,带着我们穿过松林,来到河畔。路上他嘱咐我和鲁尼，上了佳乌后，不许大声说话,不许往水中吐痰。我刚要叫,听到了鲁尼的话的父亲回过头来 ,他对鲁尼说，我怎么跟你说的了?

19、一个好猎手在出猎的时候是不能胡说八道、多嘴多舌的。以及父亲在狩猎过程中向我们分析怎样根据猎物的踪迹判断猎物的种类及特征的做法；给鲁尼做出了怎样选择最佳时机打猎的示范。根据这些内容整合答案即可。【6 题详解】试题分析：本题考查鉴赏作品的文学形象,领悟作品的艺术魅力的能力。我在小说中的作用可从线索、推动情节发展、突出人物形象、深化小说的主题等角度分析。也可从第一人称的作用角度：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情，给读者以真实感等角度来分析。回答本题就可按照以上的要点来分析。如小说中的“我”是作为故事的讲述者、情节的推动者贯穿全文的，对其他人物的态度及感受都是从“我”的角度来展示的，所以

20、可以使事件描写更真实自然，从而给人留下深刻的印象。也可以突出父亲、弟弟的性格。- 7 -【点睛】 “我”在小说中的作用有：1结构方面：作为全文的线索，贯穿全文。2情节方面,推动故事情节的发展。3人物方面，突出人物形象。4第一人称方便主观的心理的描写，代入感强烈,易于抒情。5增强真实感，第一人称叙述角度,写的都是我眼中事心中事，可充分展现我的内心世界，这就更具真实感。6主题方面,深化小说的主题。（三）实用类文本阅读（本题共 3小题，12 分）阅读下面的文字，完成小题。材料一：4月 18日，第十四次全国国民阅读调查成果在京发表，调查数据显示：2016 年我国成年国民各媒介综合阅读率为 79.9%，

21、较 2015年的 79.6%略有提升；数字化阅读方式的接触率为 68.2%，较 2015年的 64.0%上升了 4.2个百分点，已连续 8年上升；图书阅读率为58.8%，较 2015年的 58.4%上升了 0.4个百分点。我国国民人均图书阅读量为 7.86本，较2015年增加了 0.02本。这 7.86本中，纸质图书阅读量为 4.65本，电子书阅读量为 3.21本。2016年我国成年国民的网络在线阅读接触率和手机阅读接触率有所上升，其他数字化阅读方式的接触率有所下降。历年网络在线阅读接触率、手机阅读接触率如下图：（摘编自 2017年 4月中国新闻出版广电报 ）材料二：- 8 -近日，国家新闻出

22、版广电总局和财政部在上海联合举办的“实体书店发展推进会”上表示，进一步加大对实体书店扶持力度。门店租金的上涨、网络营销方式的兴起和读者阅读习惯的改变，是近年来全世界实体书店都面临的问题。不仅传统的中大型连锁书店规模不断缩减，一些各具特色的文化书店也陆续关张，在一片惋惜声中黯然退场。实体书店面临的困境实际上是很多传统行业在互联网大潮中面临的共同困境。但书店毕竟与普通店铺不一样，它在购买商品的价值之外，承载了关于一些文化、知识和品位的社会价值，也承载了一些关于故事、人生和回忆的情感价值。一个人可能没有在手机上读过书，却大多会有一个难忘的书店，有一本最喜爱的书。那种“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”

23、时的喜悦和敞亮，也是许多爱书人的情感共鸣。有些人将实体书店的困境归结为阅读习惯的改变，认为数字阅读和新媒体的兴起让纸质图书越来越失去市场。阅读方式、图书载体的变化是时代进步的规律，如果数字阅读能激发人们的阅读兴趣，推动知识的普及和文化传播，那么这对整个社会和时代都是善莫大焉。但问题是：数字阅读真的让我们养成新的阅读习惯了吗？我国的公共图书馆数量和阅读率却持续偏低，人均纸质图书的阅读量不足 5本，远低于发达国家。排在各大书店畅销榜单上的书单，除了考试辅导类书籍，就是各类成功学和养生学书籍，阅读的功利性可见一斑。再看看各大读书网站排名前列的，也无外乎是些言情、玄幻和惊悚小说。开卷有益、读书有用。在

24、数字阅读尚未完全发挥功用的今天，扶持实体书店，让其更好发挥培养阅读习惯的功能，是一种现实选择。前段时间，北京的三联书店开始尝试 24小时运营，吸引挑灯夜读重开卷的爱书人。实体书店在困境中探索个性化、特色化的服务是必经之路，但在运营模式的创新外，培养全民的阅读习惯显得更加重要；在提供现代化的阅读体验之外，促进全民阅读的配套建设，增加公共阅读资源，弥合地区间阅读资源的不平衡显得更加重要。如果丧失了阅读的习惯，我们哀悼的将不仅是实体书店的消亡，而是一个崇尚诗书礼乐的民族失去精神家园后的迷惘。（摘编自吕洪网络营销改变阅读习惯?2014 年 5月人民日报 ）材料三：北京三联韬奋 24小时书店和雕刻时光咖

25、啡店同步运营，联手互动。书店以经营哲学、社会科学、文学、艺术图书为主，兼及音像制品、文化创意产品销售，每年经常性、有选择地举办诸如讲座、新书发布、研讨、展览等各类营销活动百余场。- 9 -（摘编自三联书店官网）7. 下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是A. 2016年我国成年国民各媒介综合阅读率较 2015年略有提升，数字化阅读方式的接触率比图书阅读率增长速度快。B. 2016年我国成年国民数字化阅读的发展提升了国民综合阅读率和数字化阅读方式接触率，但图书阅读率却增长缓慢。C. 自 2008年以来，我国成年国民网络在线阅读接触率稳步增长，网络在线阅读接触率连续八年上升。D. 自 2008

26、年以来，我国成年国民手机阅读接触率稳步增长，手机阅读接触率持续超过网络在线阅读接触率，并逐渐拉开距离。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A. 阅读习惯的改变、数字阅读和新媒体的兴起最终导致实体书店走向困境。B. 一些各具特色的文化书店陆续关张，由此看出，个性化、特色化并非实体书店生存之根本，实体书店的第一要务是要寻求政策扶持。C. 书店不仅承载购买商品的价值，还承载了一些关于文化、知识、品位的社会价值和故事、人生、回忆的情感价值。D. 实体书店的消亡往往意味着一个崇尚诗书礼乐的民族失去精神家园，这是一种精神的迷惘。9. 根据上述材料，概括说明如何才能使实体书店逐渐走出困境。【答

27、案】7. D 8. C 9. 政府相关部门要加大对实体书店的扶持力度，让其更好地发挥培养阅读的功能。实体书店要在困境中探索个性化、特色化的服务营销之路，创新运营模式。培养全民的阅读习惯。增加我国的公共图书馆数量，促进全民阅读的配套建设，增加公共阅读资源，弥合地区间阅读资源的不平衡。【解析】【7 题详解】试题分析：本题考查筛选信息的能力。此类试题回答时需注意，筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。D 项， “手机阅读接触率持续超过网络在线阅读接触率”理解错误，持续超过应为有高有低。故选 D。- 10 -【8 题详

28、解】试题分析：本题考查筛选信息的能力。此类试题回答时需注意，筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。A 项，有些人将实体书店的困境归结为阅读习惯的改变，认为数字阅读和新媒体的兴起让纸质图书越来越失去市场，这是有些人的观点。B 项， “实体书店的第一要务是要寻求政策扶持”理解错误，第一要务说法牵强附会。原文是“在数字阅读尚未完全发挥功用的今天，扶持实体书店，让其更好发挥培养阅读习惯的功能，是一种现实选择” 。D 项、误解文意，原文是说，如果丧失了阅读的习惯，一个崇尚诗书礼乐的民族就会陷入失去精神家园后的迷惘。故选

29、C。【9 题详解】试题分析：本题考查概括文章内容的能力。这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求回答“如何才能使实体书店逐渐走出困境” ，注意结合文中的句子“在数字阅读尚未完全发挥功用的今天，扶持实体书店，让其更好发挥培养阅读的功能，是一种现实选择”概括第一点；根据“实体书店在困境中探索个性化、特色化的服务是必经之路”概括第二点；根据“但在运营模式的创新外，培养全民的阅读习惯显得更加重要”概括第三点；根据“在提供现代化的阅读体验之外，促进全民阅读的配套建设，增加公共阅读资源，弥合地区间阅读资源的不平衡显得更加重要”概

30、括第四点。【点睛】信息筛选、概括内容要点或分析作者的观点态度的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部和综合两种，局部指答题的区间集中在文章的某个段落，综合指答题的区间在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部还是综合，局部要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题时注意提取文中的关键词语分析作答。二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读（本题共 4小题，19 分）阅读下面的文言文，完成下列小题。张孔孙，字梦符，其先出辽之乌若部，为金人所并，遂迁隆安。父之纯，为东平万户府参议，夜梦谒孔子庙，得赐嘉果，

31、已而孔孙生，因丐名于衍圣公，遂名今名。廉希宪居政府，辟为掾。及安童为相，尤礼重之，授户部员外郎，出为南京总管府判官。时方议下襄樊，朝廷急用兵，孔孙谓：“今以越境私贩坐罪者，动以千数，宜开自新之- 11 -条，俾得效战赎死。 ”朝论采之。佥四川道提刑按察司事，寻升湖北道提刑按察副使。行部巴陵，有囚三百人将死，因怒龚乙建言兴银利，发其坟墓而烧其家，烧死者三人。有司以图财杀人坐之，孔孙原其情，减罪。迁浙西提刑按察副使，改同知保定路总管府事，俄拜侍御史，行御史台事。至元二十二年，安童复入相，言于帝曰：“阿合马专政十年亲故迎合者往往骤进据显位独刘宣张孔孙二人恬守故常终始如一”乃除宣吏部尚书，孔孙礼部侍郎

32、。寻升孔孙礼部尚书，擢燕南提刑按察使。二十八年，提刑按察司改肃政廉访司，仍为使，莅治于大名，以所没赃籴粟五千斛赈饥民。拜佥河南江北行中书省事。亡何，除大名路总管，兼府尹，大兴学校。有献故河堤三百余里于太后者，即上章，谓宜悉还细民，从之。召还，拜集贤大学士、中奉大夫，商议中书省事。会地震，诏间弭灾之道，孔孙条对八事，其略曰：蛮夷诸国，不可穷兵远讨；滥官放谴，不可复加任用太庙神主，不可不备祭享。帝悉嘉纳之，赐钞五千贯。又累疏言：“凡七十致仕者，宜加一官；丁忧服阕者，宜待起复；宿卫之冒滥者，必当革；州郡之职，必当遴选，久任达鲁花赤，宜量加迁转；又宜增给官吏俸禄；修建京师庙学，设国子生徒，给赐曲阜孔庙

33、洒扫户；相位宜参用儒臣，不可专任文吏；故相安童、伯颜、和礼霍孙与廉希宪等，各宜赠谥。 ”久之，请老还家，拜翰林学士承旨、资善大夫，致仕，集贤大学士如故。大德十一年卒，年七十有五。（节选自元史 ，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 阿合马专政十年/亲故迎合者/往往骤进/据显位/独刘宣张孔孙二人/恬守故常/终始如一/B. 阿合马专政十年/亲故迎合者/往往骤进/据显位/独刘宣张孔孙二人恬守/故常终始如一/C. 阿合马专政/十年亲故迎合者/往往骤进/据显位/独刘宣张孔孙二人/恬守故常/终始如一/D. 阿合马专政十年/亲故迎合者往往/骤进据显位独/刘宣张孔孙二人恬守/故常终始

34、如一/11. 下列对文中相关词语的解读，不正确的一项是A. 礼部，中国古代官署。隋唐为六部之一，历代相沿。长官为礼部尚书。考吉、嘉、军、宾、凶五礼之用；管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事。B. 太庙是中国古代皇帝的宗庙,太庙是供奉皇帝先祖及历代皇帝的地方。后来皇后、宗室、功臣的神位在皇帝的批准下也可以被供奉在太庙，称为配享太庙。C. 服阕，古人在朝为官，若父母去世，一般应该回家守孝服丧三年，称为“丁忧” ；待守丧期满，除去孝服，才可重新出来做官，叫做“服阕” 。- 12 -D. 致仕，本义是将享受的禄位交还给君王，表示官员辞去官职或到规定年龄而离职，相同的词语还有解褐、解官、请致、

35、致政等。12. 下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是A. 张孔孙执法有度，能根据案情酌情处理。有三百人因为对龚乙提出开银矿的事情不满，挖了龚家的祖坟，烧了龚家房屋，烧死三人而被判处了死刑，张孔孙认为这些人犯法有特殊原因，减了他们的罪。B. 张孔孙关心国事，提出多项军事策略。比如在朝廷计划攻襄阳急需兵源之时，他提出让走私犯罪的人在战场上效力，后来发生了地震时，他又提出不可派兵去蛮夷诸国远征。C. 张孔孙关爱百姓，对百姓有怜悯之心。当时他在河南江北行中书省处事时，将所没收赃款买粟五千斛，用来赈济饥民。D. 张孔孙重视教育，提出多条教育举措。他在大名大兴学校，后又建言，修建京师庙学，设国子生徒

36、，对孔庙的洒扫户给予赏赐。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）今以越境私贩坐罪者，动以千数，宜开自新之条，俾得效战赎死。（2）有献故河堤三百余里于太后者，即上章，谓宜悉还细民，从之。【答案】10. A 11. D 12. C 13. (1)如今因为越境走私而判罪的人，动不动就用千计算，应该给他们一条改过自新的路，让他在战场上尽力而为，赎其死罪。(2) 有人将旧河堤土地三百多里献给太后， （孔孙）知道后立即上书，提出这些土地应该全部还给百姓，皇上听从了他的建议。【解析】【10 题详解】试题分析：本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，

37、然后要注意-一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中， “阿合马” “刘宣”“张孔孙”都是人名， “往往”是“常常” “经常”的意思， “据显位”是居于高位。 “故常”是“陈旧不变，成例”的意思。结合上下文可推知画线句子的大意为：阿合马专政十年，其亲戚、朋友和迎合他的人，往往很快升官，占据重要位置，只有刘宣与张孔孙二人安守旧职，始终如一。根据句意可知正确的答案为 A项。故选 A项。【11 题详解】- 13 -试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号

38、、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。此题 D句中“相同的词语还有解褐、解官、请致、致政等”说法不正确。 “解”是“脱下”的意思， “褐”在这里指粗布衣服， “解褐”意思为脱下粗布衣服，比喻入任为官。故选 D。【12 题详解】试题分析：本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项” ，C 项， “在河南

39、江北行中书省处事时，将所没收赃款买粟五千斛，用来赈济饥民”不正确。原文“二十八年，提刑按察司改肃政廉访司，仍为使，莅治于大名，以所没赃籴粟五千斛赈饥民”可知，他将所没收赃款买粟五千斛，用来赈济饥民是在任燕南提刑按察使时的事情。故选 C。【13 题详解】试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。第一句得分点：“以”因为；“以千数” ，用千来计算；“坐罪” ，因而判罪；“俾” ，使；“效

40、战” ，在战场上效力。第二句得分点：“有献故河堤三百余里于太后者”这句翻译的时候语序要调整，翻译为“有人将旧河堤土地三百多里献给太后” ；“即上章”省略主语“孔孙” ，翻译时要补出，应译为孔孙立即上书；“悉” ，全部；“细民” ，百姓；“从之” ，省略主语“皇上” ，翻译时要补出，应译为皇上听众了他的建议。【点睛】对古代文化常识的理解，合乎当今国学热的趋势。选文是人物传记，一般主要考查的文化常识是古代的一些称谓、官职的变迁、人才选拔、宫殿的名称、年号、一些文书的名称、古代重要地名、官场的一些理解、朝廷的官职、礼仪还有一些避讳的说法等。解答这类题目，主要靠平时的积累，要将相关知识记牢，这样就能轻

41、松的将正确项与错误项区分开来。若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。参考译文：张孔孙字梦符，其祖先为契丹族之乌若部，该部为金人所并，迁至隆安。父张之纯，为金朝东平万户府参议。有天夜里梦中拜谒孔子庙，赐他嘉果，其后生孔孙。孔孙这名字，表- 14 -示是孔子所赐的意思。廉希宪主管中书省，召孔孙为属官。等到安童成为相，更加器重孔孙，授予户部员外郎之职，出任南京总管府判官。当时朝廷正计划攻下襄阳，急需兵源，孔孙提出：“如今越境走私而判罪的人，动辄以千来计算，应该给他们一条改过自新的路，让他在战场上尽力而为，赎其死罪。 ”这意见被朝廷采纳了。孔孙任四川道提刑按察司事，不久升为湖北道

42、提刑按察副使。他巡视巴陵时，有囚犯三百人将处死刑，经了解，这些人是因为对龚乙提出开银矿一事不满，挖了龚家的坟茔，烧了龚家房屋，烧死三人，官府认为他们是图财害命。孔孙认为这些人犯法有其特殊原因，减了他们的罪。后调任浙西提刑按察副使，又改任同知保定路总管府事，不久被任命为侍御史，主持行御史台事。至元二十二年(1285)，安童再次为相，向皇帝陈奏道：“阿合马专政十年，其亲戚、朋友和迎合他的人，往往很快升官，占据重要位置，只有刘宣与张孔孙二人安守旧职，始终如一。 ”于是任命刘宣为吏部尚书，孔孙为礼部侍郎。不久，升孔孙为礼部尚书，又升为燕南提刑按察使。二十八年，提刑按察司改为肃政廉访司，仍以孔孙为肃政廉

43、访使，衙门设在大名府。他在燕南将所没收赃款买粟五千斛，用来赈济饥民。被任命河南江北行中书省事；不久，任大名路总管兼大名知府。他在大名大兴学校。该地有人将旧河堤土地三百余里献给太后，孔孙知道后立即上书，请求将这些土地全归还给百姓，得到批准。皇上下召回到朝廷，被任命为集贤大学士、中奉大夫，商议中书省事。这时发生了地震，皇帝下诏，征求消灾之道。孔孙进呈八条意见，大意是：蛮夷诸国，不可派兵去远征；已被罢职的无用官员，不可重新起用；按时祭祀太庙。皇帝认为这些意见都很好，赐钞五千贯以示奖励。他又建议：“凡七十退休官员，应加官一级；守丧期满的官员，应加起用；宿卫军中有冒名者，应当开除；州郡官吏应选择任用，在

44、某一地方任久的达鲁花赤，应适当地转至别地；增加官吏俸禄；修建京师庙学，设国子生徒，对于曲阜孔庙的洒扫户给予赏赐；相位应参用儒臣，不可一律只用文官；已故宰相安童、伯颜、和礼霍孙与廉希宪等，应各赠谥号。 ”其后，孔孙告老还家，朝廷拜他为翰林学士承旨、资善大夫，退休后仍为集贤大学士。大德十一年(1307)卒，享年七十五岁。（二）古代诗歌阅读（本题共 2小题，9 分）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。旅中送迁客吴融天南不可去,君去吊灵均。- 15 -落日青山路,秋风白发人。言危无继者,道在有明神。满目尽胡越,平生何处陈。14. 下列对本诗的理解，不正确的一项是A. “灵均”是屈原的字，表面写朋友去凭吊屈

45、原，实写其被贬遭际。B. 颔联点明送别的时间，色彩很鲜明，所用意象渲染了离别的氛围。C. 本诗熔叙事、写景、抒怀于一炉，描写简备精当，感情深沉含蓄。D. 本诗与送杜少府之任蜀州均为送别诗，情感真挚，格调相同。15. 这首诗表达了诗人什么情感？请结合诗歌简要分析。【答案】14. D 15. 对朋友的担忧。 “天南不可去 ”南方荒蛮之地， “落日青山路” ，此去路途遥远，为朋友担心。对朋友的不舍之情。身边没有志同道合的朋友，无人可以倾吐平生心事。对朋友正直品格的赞赏。朝中敢于直言的人越来越少，但是非曲直自有神明鉴证，间接赞赏友人敢于直言的品格。【解析】【14 题详解】试题分析：本题考查对原诗内容的

46、理解和分析能力。这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。D 项， “格调相同”分析错误。结合两首诗内容分析，格调不同。本诗主要是对朋友的担忧与不舍，对朋友正直品格的赞赏。王诗，开篇就是大气的风景铺垫，有离别的叹息，有劝勉，感情丰富， “海内存知己，天涯若比邻”更是千古名句。故选 D。【15 题详解】试题分析：本题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。 “天南不可去,君去吊灵均” ，南方荒蛮之地，此去路途远，为朋友担心；后句结合“灵均”分析，表面写朋友去凭吊屈原，暗示朋友被贬的遭际，

47、对朋友的担忧。 “满目尽胡越，平生何处陈” ，无人可以诉说内心的想法，表达对朋友的不舍之情。结合“言危无继者,道在有明神”分析可知，朝中敢于直言的人越来越少，但是非曲直自有神明鉴证，对朋友正直品格的赞赏。【点睛】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌- 16 -的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，

48、景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。（三）名篇名句默写（6 分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄周在逍遥游中，举证何为“小年”的句子是“_，_” 。 （2）韩愈在师说中指出士大夫耻学于师的原因：“ _，_” 。（3） 曹刿论战中，针对国君将衣食与百姓分享的做法，曹刿做出了“_，_”的评价。【答案】 (1). 朝菌不知晦朔 (2). 蟪蛄不知春秋 (3). 位卑则足羞 (4). 官盛则近谀 (5). 小惠未徧 (6). 民弗从也【解析】【详

49、解】试题分析：本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“晦朔” “蟪蛄” “谀”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。三、语言文字应用（20 分）阅读下面的文字，完成下列小题。以 QQ表情中的基础默认表情“小黄脸”为代表的表情符号，被称作绘文字，呲牙、偷笑 、笑哭 等 的符号简洁而又形象，极大丰富了聊天时的选择和乐趣。以 90后、00后为代表的年轻群体作为网络主力军后，一些真人在网络上竞相出彩，GIF 动画表情的传播也 ，这标志着网络表情符号进入自定义创作发展阶段。（ ） 。从接受者方面说，解读文字容易对信息发送者的语气、态度产生理解偏差，而图文搭配的表情图像，会让信息的准确度和可接受度更加凸显，使传播效果 。表情符号还使人们在交流时打破了时间和空间上的限制