吉林省舒兰市第一高级中学校2018_2019学年高二语文下学期第一次月考试题.doc

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1、1吉林省舒兰市第一高级中学校 2018-2019 学年高二语文下学期第一次月考试题第卷 阅读题（70 分）一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字,完成 13 小题。党的十九大报告提出了“乡村振兴战略” 。乡村振兴作为一种发展战略,有内外经验可供参考。要使乡村振兴战略获得成功,必须了解国外乡村振兴的经验教训以及我国历次“三农”政策实施的效果与原因,在发展思路和具体措施上进行实质性的创新。通过制度与技术创新振兴农村产业。没有产业的振兴,其他方面的振兴和发展就失去了基础。产业发展指的是农业和非农产业的发展与融合。农业的发展主要靠新型农业经营主体,非农

2、产业的发展需要吸引多元化的发展主体,调动他们的积极性、主动性和创造性。因此,需要创新制度,探索促进资本、技术、人才等要素向农村流动的政策措施。新时期需要有高起点,尤其是要避免过去产业结构调整与产业发展中有时出现的产业雷同、档次不高、无序竞争等现象。近期,需要在选准特色主导产业的基础上,重点考虑重组产业链,并适当调整空间布局,促进企业联盟和技术创新联盟的发展,逐步将传统的农业产业集群改造升级为现代创新集群。未来,则需要在继续推进农业产业化示范区建设的基础上,推动龙头企业集群发展,进一步提高自主创新能力,使其不但在农业产业链中发挥影响,同时在科技产业链与价值链中显示出应有的作用。通过社会管理创新实

3、现乡村宜居。生态宜居、乡风文明的有效治理都是为了实现乡村宜居,而这些必须依靠社会管理创新。社会管理的基本任务是协调各种社会关系,规范社会行为,解决社会问题,化解社会矛盾,促进社会公平正义,维护社会稳定。随着农村社区建设与发展进程的推进,无论是社会管理格局、社会管理体制、社会管理方式,还是社会管理问题都发生了巨大变化,这需要我们进行社会管理创新。越来越多的中介组织、非政府组织等第三部门渴望参与农村社区建设,这势必会影响原来的管理格局。随着地方政府的放权以及村民自治意识的增强,管理方式必然要求发生转变。因此,需要因地制宜,根据农村社区发展程度确定不同的社会管理方式。加强社会管理创新,要追求“以人为

4、本”,为各利益相关者提供参与平台和利益诉求渠道,通过全民参与解决社会问题。只有推进社会管理创新,提高乡村振兴多元主体参与决策2的程度,才能减少决策的偏误和实施的阻力,实现发展成果的共享。因此,通过构建有效的民间参与机制等,才能有效保障农民利益,减少各种社会冲突,确保乡村振兴具体项目的顺利推进。(摘编自高启杰乡村振兴需要实质性创新)1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )A. 农业和非农产业的发展融合是其他方面振兴发展的基础,是乡村振兴的重要环节。B. 非农产业的发展需要促进资本、技术、人才等向农村流动,因此只有非农产业需要创新。C. 农业产业化示范区既能影响农业产业链,也能在科技

5、产业链与价值链中显示其作用。D. 传统的农业产业集群产业雷同、档次不高、无序竞争,因此要改造升级为现代创新集群。2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )A. 文章第一段以十九大报告引出乡村振兴战略,论述了实现乡村振兴战略必要的举措。B. 文章从制度技术创新与社会管理创新两方面论述了乡村振兴需要的实质性创新内容。C. 文章第五段论述了社会管理的格局、方式等,为乡村振兴战略实质性创新指明了方向。D. 文章全文采用总分结构；其中,后面三段层层推进,论述了实现乡村宜居的必要性。3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )A. 了解国内外乡村振兴的经验教训,注重实质性的创新,才能使乡村振

6、兴战略获得成功。B. 社会管理的实质性创新可以推进生态宜居、乡风文明的有效治理,实现乡村宜居。C. 中介组织、非政府组织不参与农村社区建设,乡村管理格局和方式就不会发生改变。D. 全民参与解决社会问题,利于有效保障农民利益,确保乡村振兴具体项目的顺利推进。（二）文学类文本阅 读 （ 本题 共 3 小题 ， 15 分）阅读下 面文 字， 完 成 46 小题。额尔古纳河右岸（节 选）迟子建我 是个鄂 温克女 人。 我的弟 弟鲁尼 降生了 。一 看到鲁 尼的笑 脸，父 亲阴 沉的脸 也会变得和 颜悦 色了 。父 亲一心 想把鲁 尼培 养成一 个出色 的猎手 ，因 而鲁尼 八九岁 的时候 ，只 要不是

7、 去离开 营地 太 远的地方 狩猎 ，父 亲就会 带上他。 我还记得 那是一 个凉爽的 夏夜，是 个满月 的3日 子，我 正跟着母 亲在火塘 边捻筋 线，鲁 尼 跑进来， 他兴冲 冲地告诉 我，一会 儿父亲 要带着他 ， 乘 着佳 乌 （ 桦皮 船） 去 河湾 打猎 。 我 对堪 达罕 （ 兴安 岭森 林里 体态 最大的 动物 ，学 名驼鹿 ）并没多 大的兴趣 ，但我 很想乘坐 佳乌。我 央求母 亲，让她 跟父亲说 说，把 我也带上 。林克背着枪，带着我们穿过松林，来到河畔。路上他嘱咐我和鲁尼，上了佳乌后，不许大声说话，不许往水中吐痰。 那条河流很狭窄，水也不深，林克就像揪出一个偷懒的孩子似的

8、，把掩藏在河边草丛中的桦皮船拽出来，推到河水上。他先看着我和鲁尼上了船，然后自己才跳上去。船悠悠走起来的时候，我觉得耳边有阵阵凉风 掠过，非 常舒服 。在水中 行进时看 岸上的 树木，个 个都 仿佛 长了 腿， 在节节 后退 。好 像河 流是 勇士，树木 是溃 败的 士兵 。林 克将桦 皮船荡 进湖 泊，我 们划向 湖对面 一片 起伏不 大的山 峦。林克上 了岸， 他让我 和鲁尼 不要下船 。父亲一 离开， 鲁尼就吓 唬我说， 快看， 前面有狼 ，我看 见 它的眼 睛 发 出的亮 光了！我 刚要叫， 听到了 鲁尼的 话 的父亲回 过头来 ，他对鲁 尼说，我 怎么跟 你说 的了？ 一个好猎 手在

9、出猎 的时候 是不能胡 说八道、 多嘴多 舌的！鲁 尼立刻就 安静下 来了，他 用手 指轻 轻弹 了几 下船身 ，就 像敲 着他 自己 的脑壳 反省 似的 。林 克很快 回到了 船上 ，他小 声对我 们说， 他在 岸上的 草丛中 发现了 堪达 罕的粪 便和蹄 印， 粪 便很新鲜 ，说明几 个小时 前它还来 过这里。 从它的 蹄印来看 ，它是一 头成年 的堪达罕 ， 很 有分 量。 林 克 说我 们 到对 面的 柳树 丛中 守候它 。 我 们把 船划 到湖 畔的柳 树丛 ，桦 皮船 夹 在其中， 也就成了 一片陆 地。我们 潜伏在船 上，林 克让鲁尼 帮 他把枪 膛上了 子弹，然 后用 手指 在

10、嘴 唇那 儿竖了 一下 ，示 意我 们不 可出声 。我们敛 声屏 气地 等待 着。父亲咽 了口 唾沫 ， 我 听见 了 “嚓嚓 ”的声 响， 这 “嚓嚓 ”声很 快变 成了 “噗 噗” 声 ，循 声 望去，发 现一团 灰 黑的 影 子正在湖 的对面移 动！父 亲抑制不 住兴奋地 “哦” 了一声。 堪 达罕在 夜色中 镇定 自若地 行进着 ，父亲 瞄准 了它， 然而未 等他射 击， 它突然 一个猛 子扎 进 水里 当堪达罕 离我们 近了的时 候，我非 常紧 张 ，因为看 它的模样 ，它一 定是 胃口 很 大的，万 一父亲打 不中它 ，它反扑 过来，我 们的佳 乌就会被 它踏碎， 我们只 能逃跑。

11、 如果 跑得 慢， 被它 逮着， 定是 九死 一生 了。林克确实是个优秀的猎手，当堪达罕沉入水中，让湖面的月亮又圆满起来的时候，他非常镇静，耐心等待着。直到它从湖水中站了起来，心满意足地晃了晃脑袋，打算上岸的时候，林克才把枪打响。枪响的时候，我的心也仿佛跟着蹦了出来，我看见堪达罕栽歪了一下身子，似乎要倒 在水中 的样子，但它很快 又站直 了，朝枪 响处奔 来 ，我顾 不得林克 的嘱 咐了 ， 我 哇哇 大叫着 ， 魂 魄已 被吓4丢了 七分。 林克 又在 它身 上连 打两发 子弹 ， 它才停 止了 进攻 。 不过 它 也不是 立刻 就倒 在水中的 ， 它 像酒 鬼一 样摇 晃了 许 久， 这才

12、 “咕咚 ”一声倒下 了，溅起 一朵巨 大的水花 。鲁尼欢 呼 起来 ，林克也 长吁一口 气，放 下枪 。我们 又等待了 两三分钟 ，确定 它已无声 息的时候 ，这才 撑着桦皮 船，从柳 树丛中 穿梭而出 ，飞 快地 荡到 湖心 。堪 达罕的 头浸在 水里 ，身躯 只露出 一角， 好像 一块被 磨去了 棱角的 青石 。鲜血 已把湖 心染成 黑夜的颜 色。想着 刚才还 在悠闲潜 水吃着针 古草的 它说没气 就没气了 ，我的 牙齿 打颤， 腿也哆嗦 起来。而 鲁尼却 是那么的 兴高采烈 。我知道，我永远做不了出色的猎手。 【注】 额 尔古 纳河 右岸 是第一 部描 述我 国东 北少 数民族 鄂温

13、克人 生存 现状 及百年沧桑的 长篇 小说 ，显 示了 弱小民 族顽 强的 生命 力及 其不屈 不挠 的民 族精 神。 4下 列对 小说 相关 内容 和 艺术特 色的 分析 鉴赏 ，不 正确的 一项 是（ 3 分 ）( ) A 小 说描 写 “我 ”同 父亲 、 弟弟 一次 夜间 狩猎 的经 历， 呈 现给 读者 一次 惊险 刺激的狩猎之 旅， 感受 到鄂 温克 人独特 的民 族风 情。 B“好像河 流是勇 士，树木 是溃败 的士兵 ”运用 比喻 手法， 写出行 船时的 惬意 ，与下文狩 猎时 的紧 张氛 围形 成鲜明 对比 。 C 枪 一响“ 我” 吓得魂 飞魄散 ； 看 到死 去的 猎物

14、“我 ”吓 得颤抖 ， 弟弟却 非常高兴，这 表 明 弟 弟 比“ 我” 更有可 能成 为优 秀猎 手。 D文章画线部分描绘了堪达罕被射杀后的场景，给人留下了血腥的印象，表达了“我”对父亲射杀堪达罕这一行为的不满。 5从 全文 看， 父亲 为了 把 鲁尼培 养成 为出 色的 猎手 做了哪 些事 情？ （6分） 6“我 ”在 小说 中起 了怎 样的作 用？ 结合 文本 内容 谈谈你 的理 解（6分） (三)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分)阅读下面的文字，完成 79 题。材料一春节假期里，一部电影引发观影热潮。 流浪地球以超过 22 亿的票房，成为春节电影票房冠军。一部成熟的电影，不是

15、偶然出现的，而是源于强大文化体系的支撑。刘慈欣的三体等作品屡获国际大奖，带热了中国科幻文学。 战狼 无名之辈等风格各异的电影作5品，在抬高电影创作水位的同时，也一次次抬高中国电影票房刚刚过去的春节档期，电影总票房已接近 60 亿。这些，同样是观众对中国科幻电影充满期待的文化与心理背景。更重要的是，就像刘慈欣所说，今天的中国有着强烈的“未来感” 。科技创新的“中国浪潮”让世界侧目，也打开了中国人对于科学的认知。在刚刚过去的春节假期，贵州山区的“中国天眼” ，成为一个旅游热点，人们渴望在这里了解未知、聆听未来。这与一部“硬核科幻电影”成为热点话题一样，都可以说是当代中国科学热情高涨的缩影。(摘编自

16、金苍提升期待的水位 ， 人民日报2019 年 02 月 13 日)材料二对于电影产业影响最大的，还是观众本身。科幻电影不是从零开始讲解的科教片，其对于观众科学素养要求较高，从上世纪 80 年代至今，国民受教育程度不断提高，培育了大量科幻电影受众，特别是已经成为观影主力的 80 后、90 后一代人。国家统计局的数字显示，人口抽样调查中，大专以上教育程度者，从 2002 年的 4.7上升到 2017 年的 138，高中教育程度者从 124上升到 175，2017 年每 10 万人口中高等学校在校生人数，是 1998 年的 496 倍。庞大的中高等教育群体，使得科幻电影的消费群体扩大。(摘编自科幻片

17、能否成为电影产业新增长点 ， 工人日报2019 年 02 月 13 日)材料三材料四科幻片在中国的历史成绩惊人，但好莱坞进口片占领了中国科幻电影票房。在好莱坞电影的冲击下，再加上国产科幻电影制作水平拙劣，内外因夹击导致国产科幻电影成绩堪忧。具体来说，在外因方面，首先，类似于阿凡达 变形金刚的科幻商业大片屡屡创下票房纪录，进口大制作科幻片使本类型影片门槛升高，国产科幻生存空间变小；其次，2012 年中美双方签订的中美双方就解决 WTO 电影相关问题的谅解备忘录已在今年到期，进口片的配额限制极有可能被进一步放开甚至取消。6在内因方面，首先，传统教育体制不重视培养创造性人才，中国的编导们热衷对现实生

18、活进行挖掘、表现，创新力不足，科学基础薄弱，对哲学和思想层面疏于表达，对全新世界观的建构同样缺乏；其次，美国电影界和资本界的紧密联系，国内制作水平拙劣，只有稳妥的资金流才能保证前端进一步的产品制作；最后，公众整体科学素质需要进一步提升，社会中科技文化氛围较弱。(摘编自内外夹击国产科幻电影难获一席之地 ， 经济日报2017 年 09 月 07 日)7下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)A中国科幻文学的发展和电影创作水平的提升为流浪地球的成功奠定了基础。ZB “中国天眼” “硬核科幻电影”成为热点，体现了中国公众不断增强的科学向往。C材料三表明，国内科幻电影上映数量占比较稳定，

19、票房占比相对来说波动较大。D令国产科幻电影成绩堪忧的原因有：门槛升高，创作素材贫乏，进口限制放宽。8下列材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)A80 后、90 后一代人能成为科幻电影的主要受众群体，是因为他们所受的教育程度在提高。B由材料二可知，近年来科幻电影消费群体扩大，对我国科幻电影产业发展将产生积极影响。C由材料三可知，科幻电影以较少的数量产生较高的票房，在中国市场有极强的票房号召力。D一旦进口片配额限制被取消，进口大制作科幻片涌入，中国国产科幻电影会失去生存空间。9结合材料思考，如果你是科幻片导演，哪些因素会让你对中国科幻片的未来充满信心?你又会从哪些方面做出努力?(6 分

20、)二、古代诗文阅读（ 34 分 ） (一)文言文阅读（ 本题 共4 小题 ，19分）阅读下 面的 文言 文， 完 成101 3 题 。 伊娄谦,字彦恭,本鲜卑人也。其先代为酋长,随魏南迁。谦性忠直,善辞令。仕魏为直阁将军。武帝将伐齐,引入内殿,从容谓曰:“朕将有事戎马,何者为先?”谦对曰:“愚臣诚不足以知大事,但伪齐僭擅,跋扈不恭,沈溺倡优,耽昏曲蘖。其折冲之将斛律明月已毙,谗人之口,上下离心,道路仄目。若命六师,臣之愿也。 ”帝大笑,因使谦与小司寇拓拔伟聘齐观衅。7帝寻发兵。齐主知之,令其仆射阳休之责谦曰:“贵朝盛夏征兵,马首何向?”谦答曰:“仆凭式之始,未闻兴师。设复西增白帝之城,东益巴丘

21、之戍,人情恒理,岂足怪哉!”谦参军高遵以情输于齐,遂拘留谦不遣。帝克并州,召谦劳之曰:“朕之举兵本俟卿还不图高遵中为叛逆乖朕宿心遵之罪也乃执遵付谦任令报复。谦顿首请赦之。帝曰:“卿可聚众唾面,令知愧也。 ”谦跪曰:“以遵之罪,又非唾面之责。 ”帝善其言而止。谦竟待遵如初。其宽厚仁恕,皆此类也。既平王谦,谦耻与逆人同名,因尔称字。数年,出为泽州刺史,清约自处,甚得人和。以疾去职,吏人攀恋,行数百里不绝。数岁,卒于家,时年七十。 史臣曰:伊娄谦志量弘远,不念旧恶,请赦高遵之罪,有国士之风焉。(选自二十四史隋书,有删改) 邺伊娄谦聘于齐,其参军高遵以情输于齐,齐人拘之于晋阳。周主既克晋阳,召谦,劳之

22、。执遵付谦,任其报复。谦顿首,请赦之,周主曰:“卿可聚众唾面,使其知愧。 ”谦曰:“以遵之罪,又非唾面可责。 ”帝善其言而止。谦待遵如初。 臣光曰:赏有功,诛有罪,此人君之任也。高遵奉使异国,漏泄大谋,斯叛臣也;周高祖不自行戮,乃以赐谦,使之复怨,失政刑矣!孔子谓以德报怨者何以报德。为谦者,宜辞而不受,归诸有司,以正典刑。乃请而赦之以成其私名,美则美矣,亦非公义也。(选自资治通鉴,有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的-项是（ ）(3 分)A.朕之举兵/本俟卿还/不图高遵/中为叛逆/乖朕宿心/遵之罪也/乃执遵付/谦任令报复B.朕之举兵/本俟卿还/不图高遵中为叛逆/乖朕宿心/遵之罪也

23、/乃执遵付谦/任令报复C.朕之举兵/本俟卿还/不图高遵/中为叛逆/乖朕宿心/遵之罪也/乃执遵付谦/任令报复D.朕之举兵/本俟卿还/不图高遵中为叛逆/乖朕宿心/遵之罪也/乃执遵付/谦任令报复11. 下列对文中加点词的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）(3 分)A.酋长，部落的首领。酋长制度最初是从原始的氏族制度发展演变而来的，酋长制度大都是世袭的。B.参军，即参军事，本参谋军务之称。晋以后军府和王国始置为官员，沿至隋唐，兼为郡官。明清称经略为参军。C.朕，皇帝的自称。秦灭六国以后，天子始自称朕。例如“回朕车以复路兮，及行迷之未远”中的“朕” ，即是此意。D.高祖，古代帝王的庙号，是东亚地区皇帝

24、于庙中被供奉时所称呼的名号。12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）(3 分)8A伊娄谦认为北齐君主越礼妄为，骄横跋扈，沉湎酒色。该国武将斛律明月已死，流言满天，上下异心，所以他很赞同北周武帝出兵攻打北齐。B是高遵的出卖致使伊娄谦被北齐拘留，北周武帝抓到高遵后就交给伊娄谦，要他当众向高遵吐口水，让高遵知道羞愧，但伊娄谦认为高遵的罪过还不至于受到吐口水的责罚。C两本史书对于伊娄谦与高遵的故事，在史实记述上没有多大区别，但看法不同， 隋书作者认为伊娄谦高风亮节，有国士之风，而司马光则否定了伊娄谦宽恕高遵的做法。D司马光认为君主应该赏罚分明，对于高遵这样的叛徒应该用刑法进行惩罚，而不

25、应该交给伊娄谦随意处置以复仇，伊娄谦的以德报怨也不公正。13请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（1）设复西增白帝之城，东益巴丘之戍，人情恒理，岂足怪哉！_（2）为谦者，宜辞而不受，归诸有司，以正典刑。_(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)浣溪沙和无咎韵【注】陆 游懒向沙头醉玉瓶，唤君同赏小窗明。夕阳吹角最关情。忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生。客中无伴怕君行。【注】宋孝宗隆兴二年(1164 年)闰十一月至次年正月，陆游与韩元吉在镇江相聚，那时，陆游是在镇江通判任上，韩元吉则是来镇江省亲暂住。两位朋友相聚两月，彼此唱和的诗词作品共有三十多首。14下列对这首词的分析，不恰当的一

26、项是(3 分)A “玉瓶”指酒瓶，首句是说因为将要与友人分别，词人就邀约友人一起话别、喝酒。B “夕阳”是所见之景， “吹角”是所听之声，视听结合，定格离别的画面。C “吹角”点出了词人所处的时代背景南宋朝廷偏安江南，正与金对峙。D尾句中的“客”指词人自己客居镇江， “无伴怕君行”点出诗歌写作主题。15这首词表达了词人哪些情感?请简要分析。(6 分)（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）16补写出下列句子中的空缺部分。 （6 分）9(1)自居易琵琶行中， “_，_”两句诗描写了琵琶女第一次弹琵琶结束的动作和琵琶最后一声的特点。(2)屈原离骚中“ ， ”两句表达了诗人愿以古代圣贤的正道作

27、为自己终身奉行的准则。(3) 苏轼赤壁赋中认为如果从事物变化的角度看， “ ”；如果从不变的角度看， “ ”，表现了苏轼豁达的宇宙观和人生观。 第卷 表达题（80 分）三、语言文字运用（20 分）阅读下面的文字，完成 17-19 题。2018 年 7 月下旬，习近平主席访问非洲，塞内加尔成为非洲第一个正式加入“一带一路”的国家。2013 年，我国提出了构建“一带一路”的倡议。这一跨越时空的伟大倡议，（ ） 。它既传承以平等互利、包容互鉴为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平发展、合作共赢的 21 世纪时代潮流。它不仅是一个 的战略构想，也是一条和平发展的共赢之路，还是一项脚踏实地的伟大事业。此倡议

28、受到国际社会的高度重视，得到沿途各国的广泛支持，国内相关省市也是 ，其影响可见一斑。五年来，在我国与沿途国家的共同努力下，将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。沿途国家正编织以陆、海、空三位一体的立体交通大网络。被誉为现代丝绸之路的新亚欧大陆桥、贯穿中南半岛国家的中国-新加坡经济走廊，以及连通南亚半岛的孟中印缅经济走廊等，作为“一带一路”的骨干通道 。沿途区域种类物流中心正在建设中，各种类型的自贸园区 般出现；一张辐射“一带一路 ”的高标准自贸区大网络也正在编织中，最终形成经济走廊沿途的生产、流通、市场规模效应。17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） （3 分）A.连接中外，

29、承接古今，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵。B.承接古今，连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵。C.连接中外，承接古今，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路。D.承接古今，连接中外，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路。18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） （3 分）A.我国与沿途国家的共同努力， “一带一路”的相关合作将取得长足进展。B.我国与沿途国家的共同努力，将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。C.在我国与沿途国家的共同努力下， “一带一路”的相关合作取得了长足进展。10D.在我国与沿途国家的共同努力下，使“一带一路”的相关合作取得了长足进展。19.依次填入文中横线

30、处的成语，全都恰当的一项是（ ） （3 分）A.高瞻远瞩 摩拳擦掌 初露雏形 雨后春笋B.远见卓识 大展拳脚 初露雏形 星罗棋布C.高瞻远瞩 大展拳脚 崭露头角 雨后春笋D.远见卓识 摩拳擦掌 崭露头角 星罗棋布20.下面是某小区针对高空抛物现象给全体业主的倡议书正文。其中有五处用语不当，请找出并作修改。 （5 分)近日来，小区物业多次接到投诉，大伙儿反映小区存在高空抛物的现象，而且这一现象已习以为常。抛下的垃圾不仅肮脏了小区的环境同时也威胁着楼下行人的人身安全。我们希望业主能够养成良好的生活习惯，做人要有公德心，不要乱扔垃圾，并警告家人和亲朋不要高空抛物。让我们携起手来，共同抵制高空抛物，共

31、建美好家园。21. 假 如你 的朋 友要 开车 从太原 上高 速到 张家 口, 但 他根本 不清 楚路 线 。 现 在 请你从 下图中选择必 要的信 息加以 组合 ，给他 发一条 简洁的 手机 短信 ,告诉 他最佳 的行驶路 线。 （不超过 65 个 字（ 6 分 ） 短信内 容： 。四、写作（60 分）22阅读下面的材料,根据要求一篇不少于 800 字的文章。小树问大树：“你吃什么才长得这么大呢？”大树说：“我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四两，有时也吃些鸟粪、腐叶。”小树说：“吃这些你的体形就能这么完美和谐？”11大树说：“这还要感谢风雪雷电。风为我修饰身材，雷为我劈去放肆，雨为我洗

32、去尘土，电为我斩去高傲。 ”小树又问：“为何有的树木长得枯黄又干瘦？”大树说：“因为我们各自的菜单不同。他们选择吃的是愤怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。 ”要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。12舒兰一中 20182019 学年度下学期第一次月考答案语 文一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（每题 3 分）【答案】1. A 2. D 3. C【解析】1.题干是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是” 。本题考查理解并分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的

33、差别。B 项， “只有非农产业需要创新”错，文中并未说农业产业不需要创新。C 项，混淆概念，应该是在农业产业化示范区基础上推动的龙头企业集群，能影响农业产业链，也能在科技产业链与价值链巾显示其作用。D 项， “传统的农业产业集群产业雷同、档次不高、无序竞争” ，于文无据。2.题干是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是” 。本题考查此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。D 项， “论述了实现乡村宜居的必要性”错，应是论述通过社会管理创新实现乡村

34、宜居。点睛：论述类文本阅读的阅读材料是一篇小论文，所以要明确文章的三要素：论点、论据和论证法法。答题时注意判断中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。此题选项 C论证方法归纳错误。3.题干是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是” 。本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。C 项，说法太绝对。另外，乡村管理格局和方式发生改变的原因不仅仅是巾介组织、非政府组织参与农村社区建设。点睛：筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项” ， 错误设置一般为

35、答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确13寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。（二）文学类文本阅读4D （3 分）5 （6 分）在鲁尼八九岁时，就带他在营地

36、附近狩猎。在带“我”和弟弟打猎路上，讲解上佳乌后的禁忌。告诫鲁尼好猎手不能在出猎时胡乱说话。狩猎过程中向“我们”分析怎样根据猎物的踪迹判断猎物的种属及特征。潜伏时，让鲁尼帮他把枪膛上了子弹。给鲁尼做出了怎样选择最佳时机打猎的示范。 （每点 1 分） 6 （6 分）“我”作为故事的讲述者、情节的推动者贯穿全篇，对其他人物的态度及感受都是从“我”的角度来展示的。 使人物的形象更加鲜明、突出，文中父亲、弟弟的性格由于“我”的存在而更加鲜明突出。 第一人称的叙述使人物、事件描写更真实自然，从而给人留下深刻的印象。 （每点 2 分）（三）实用类文本阅读7.D （3 分） “创作素材贫乏”于文无据8.D

37、（3 分） “中国国产科幻电影会失去生存空间”说法绝对9.第一问：有中国强大文化体系作支撑中国科技创新能力不断提升中高等教育群体不断扩大（或“科幻电影的消费群体不断扩大” ）科幻电影在中国票房号召力较强（每点1 分） 第二问：提升自身学养，增强创新能力，提升制作水平。积极融资，吸引足够的资金流（每点 1 分） 二、古诗文阅读（一）文言文阅读10.B“朕之举兵，本俟卿还；不图高遵中为叛逆，乖朕宿心，遵之罪也。 ”乃执遵付谦，任令报复。11.“回朕车以复路兮”中的“朕”是“我”的意思。12.错在“伊娄谦认为高遵的罪过还不至于受到吐口水的责罚” ，应该是伊娄谦认为高遵的罪过不是吐口水能够责罚的141

38、3.（1）如果是要在西边增扩白帝城，在东边增加巴丘的戍守，从人情常理上讲，哪里值得奇怪呢？” （1）关键词“设：假如、如果” “益：增加” “恒理；常理”各 1 分，句意2 分（2）作为伊娄谦，应当推掉而不接受，把高遵送交官府，以阐明验证法律（以纠正法律） 。（2）关键词“宜：应当” “诸：之于，把他交给，把高遵交给” “正：纠正，使正”各 1 分，句意 2 分【译文】伊娄谦，字彦恭，本是鲜卑人。他的祖先是酋长，随魏迁到南方。伊娄谦性情忠厚正直，善于言辞。在魏时做直阁将军。北周武帝将要讨伐北齐，伊娄谦被召引到内殿时，武帝随口说：“我将要发动战事，先攻打谁呢？”伊娄谦回答说：“我实在不够了解大事

39、，但伪齐越礼妄为，骄横跋扈而不恭敬，沉溺于与歌舞杂技之人的交往，沉湎酒色。他的武官斛律明月已经死了，小人口传流言，上下异心，走在路上不敢正视。如果兴兵讨伐，这是我所期望的。 ”武帝大笑，于是派伊娄谦和小司寇拓跋伟访问北齐去探察对方的破绽、漏洞（以便乘机发动进攻） 。武帝不久发兵作战。齐王知道了，让他的仆射阳休之责备伊娄谦说：“贵朝在盛夏时节征发军队，准备打向哪里？”伊娄谦回答说：“我临出征时，没听说要发兵。如果是要在西边增扩白帝城，在东边增加巴丘的戍守。从人情常理上讲，哪里值得奇怪呢？”伊娄谦的参军高遵把北周将征伐北齐的情报通报了北齐，于是北齐拘留了伊娄谦不让他回去。武帝攻下并州，召见伊娄谦，

40、慰问他说：“我发动战争，本来是要等你回来的；没料到高遵中途叛变，违背了我早先的想法，这是高遵的罪过。 ”就捉拿高遵交给伊娄谦，任凭他处置。伊娄谦叩头请求赦免了高遵。武帝说：“你可以召集众人向他脸上吐口水，让他知道羞耻。 ”伊娄谦跪下说：“以高遵的罪过，又不是向他脸上吐口水所能责备的。 ”武帝认为他说得对而没有责罚高遵。伊娄谦最终对待高遵一如既往。他宽厚仁爱，都像这样。平定王谦后，伊娄谦耻于和叛逆之人同名，因此称字号。过了几年，出京做泽州刺史，自己清廉节俭，很得民心。因为疾病离职，官员百姓（拉）扯着他的车恋恋不舍，（一个接着一个）不间断地一直跟着走了几百里路。过了几年，死在家里，时年七十岁。史臣

41、说：伊娄谦气量宽宏志向高远，不计较旧怨，请求赦免了高遵的罪过，有国士的风范啊。当初北周的伊娄谦访问北齐，他的参军高遵把北周将征伐北齐的情报通报北齐，北齐便把伊娄谦扣留在晋阳。北周国主武帝攻下晋阳以后，召见伊娄谦，对他加以慰问。捉了高遵交给伊娄谦，任凭他进行报复。伊娄谦对北周武帝叩头，请求赦免高遵，武帝说：“您可15以召集大家向他脸上吐口水，使他知道羞愧。 ”伊娄谦说：“以高遵的罪行，不是向脸上吐口水所能责备的。 ”武帝认为他的话很对而没有责罚高遵。尹娄谦对待高遵一如既往。臣司马光曰：赏有功，诛有罪，这是君主的责任。高遵奉命出使异国，泄漏重大的机密，这就是叛臣；北周高祖自己不下令加以处死，却把他

42、送给伊娄谦，让他报复怨恨，有失刑赏的教化！孔子所说的以德报怨者用什么来报德。作为伊娄谦，应当推掉而不接受，把高遵送交官府，以阐明验证法律。他却请求君主对高遵赦免以取得个人的好名声，美倒是美了，但并不符合公义。（二）古代诗歌阅读14.A15.对国家安危的关切与忧虑。南宋时镇江为抗金边防前线，吹角声乃军队行动的号令，陆游作为戍守官员，自然对此很是关切。劳于仕宦的疲惫。作者在镇江任职，忙碌的日子很多，而休闲的日子很少。朋友将要离别的惆怅。韩无咎即将离开镇江，作者面对离别生出愁绪。 （6 分，一点 3 分，答出二点即可。 ）（三）名篇名句默写（1）曲终收拨当心画 四弦一声如裂帛(2)伏清白以死直兮，固

43、前圣之所厚(3)则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也（每句 1 分，错一字该句不得分）三、语言文字运用（20 分）17B 试题分析：题干要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项” ，这是考查语言表达的连贯性。考生要注意前后句的暗示与限制，前面的句子中“跨越时空”暗示应该先讲时间“承接古今” ，再说空间“连接中外” ；由此可排除 A、C，这两项把内容说反了；后面的两句中先说“古丝绸之路”后说“时代潮流” ，这就暗示应该是“赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵” ，由此可排除 D，故选 B 项。18C A 项， “我国与沿途国家的共同努力， 一带一路的相关合作将取得长足进展”结构混乱，前面句子

44、“我国与沿途国家的共同努力”没结束，缺谓语和宾语，后面“一带一路的相关合作将取得长足进展”又是一个句子；且将来时态与前后文时态不符。B 项，“将使一带一路的相关合作取得长足进展”中将来时态与前后文时态不符。D 项，成分残缺， “在下”与“使”的结构组合，常常导致句子缺少主语。19A 试题分析：题干要求选出“依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一项” ，这是考16查成语的运用能力。 “高瞻远瞩” ，站得高，看得远，比喻眼光远大。 “远见卓识” ，有远大的眼光和高明的见解。二者都是有远见的意思，但侧重点和用法有差别。 “高瞻远瞩”侧重强调看问题的高度，常作状语和定语；“远见卓识”侧重看问题的深度，

45、常作主语、宾语。第一处说“它不仅是一个的战略构想” ，该成语在句中做定语，故选“高瞻远瞩” 。 “摩拳擦掌” ，形容做事之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。 “大展拳脚” ，充分显露自己的本领，充分发挥自己的聪明才智。 “摩拳擦掌”将来时，侧重事前振奋状态；“大展拳脚”进行时，侧重事中发挥才智，比较语境，第二处说“此倡议受到国际社会的高度重视，得到沿途各国的广泛支持，国内相关省市也是” ，这是说事前的振奋状态，故选“摩拳擦掌” 。 “初露雏形” ，事物刚刚显露出初步的规模或形式，还未定型。 “崭露头角” ，比喻突出地显露出才能和本领（多指青少年） 。根据使用对象，句中说的是“骨干通道” ，故选

46、“初露雏形” 。 “雨后春笋” ，春雨之后竹笋长得很多很快。比喻新生事物大量地涌现出来。常作状语、宾语。褒义词。 “星罗棋布” ，像天上的星星和棋盘上的棋子一样散布着。形容数量多，分布广。常作谓语、定语。中性词。根据语境含义，侧重好的，故选“雨后春笋” 。20.（5 分）“大伙儿”改为“不少业主”或“大家” “习以为常”改为“多次发生”“屡次发生” “肮脏”改为“污染” “做人”删去 “警告”改为“提醒” （每处 1 分）21北向直行至忻州向东北右转，经五台山，一直往东，过阜平天生桥到顺平，再往东北方向行驶至涿州，转西北直行即可。22. 写作审题指导（60 分）这是一道多角度立意的材料作文题，

47、命题意在引导我们反思自己的成长过程，发现、体悟生命的价值。审题的突破口在于三问三答的内涵，尤以大树的回答为要。针对小树关于怎样才能成长得健壮、完美的问题，大树的的回答是，要吃青山、白云、蜂鸣、蛙唱大自然的精华；要吃鸟类、腐叶吸收后可转化为成长所需的营养；要经受风雨雷电的洗礼在挫折中经受磨炼；要拒绝阴暗的情绪拥有乐观向上的态度。这就为我们提供了多个写作角度参考立意：积极乐观，直面人生；保持阳光的心态；宝剑锋从磨砺出；17用正确的思维对待生活；心态决定生活的质量；没有挫折痛苦就没有完美人生；正能量与和谐完美；成长需要各种营养（物质营养与精神营养，如书本知识、师长教导与传授的经验等） ；要选择正确的人生态度（乐观、坚强等） 。