六年级品德与社会下册第三单元同在一片蓝天下2放飞和平鸽教案4新人教版.doc

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1、 1放飞和平鸽教学设计教案背景1、面向学生：小学 2、学科：社会 3、课时：1 课时4、学生课前准备（1）预习课本。（2）搜集关于有关二战以来的战争的资料。 （3）提出自学中遇到的问题。通过本课的教学 1、使学生体会战争给人类带来的苦难，感受世界人民对和平的渴望。2、感受世界人民反对战争、企盼和平的强烈愿望，增强学生对和平的热爱和追求。3、了解中国在维护世界和平中的地位和作用，通过作品表达学生对和平的追求。教学目标1、知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望。2、懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。 3、向往和平美好的生活，愿意和各国人民友好交往。4、主动关心国

2、内外形势，为发展与各国人民的友谊。教学重难点教育学生“懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境；关心国内外 形势， 为发展与各国人民的友谊， 维护世界和平做力所能及的事。 是本课的重点，也是难点。 教学方法1、综合感知：朗读感悟、启发引导、批注赏析 2、小组合作：以小组为单位，开展活动，进行评价。教学过程 一、导入新课2看图导入，揭题： 先欣赏一组孩子在战争中受害的图片 。学生齐读： 世界人民有一个共同的梦想，在我们这个可爱的地球上，没有硝烟弥漫，没有战争恶魔的阴影，没有生活的动荡不安我们需要友爱，我们需要和平，我们需要幸福的生活，让和平鸽永远飞翔在世界的上空。 老师：今天，

3、就让我们带着孩子们的企盼，一起 放飞和平鸽吧！ （板书课题。 ）二、教学过程 活动一：世界人民渴望和平 1、安排学生采用小组合作的方式，对第二次世界大战以来的世界局部战争进行调查，感受现代战争为人类带来的灾难。 2、教师引导学生在资料收集的基础上，着重对二战以来 60 年里，世界发生了 200多起 战争中的重点战争进行了解，如：巴以 战争、美伊战争、非洲国家的内乱等， 3、学生对自己收集的其他资料精心整理，挑选有价值的信息进行交流。对现代战争的特点进 行着重了解。如：生命技术、化学技术、核技术等。使学生认识到现代技术应用于战争，对 人类生命健康、生态环境的破坏程度远远超过了以往的常规战争，可能

4、产生无法恢复的伤害。 如：海湾战争综合症，让许多参战士兵患上多种疾病。 4、结论：反对战争，渴望和平成为世界人民共同的心愿。活动二：共同的渴望 避免战争，让和平永驻是世界人民共同的渴望，世界需要和平，和平是全人类的太阳，是生命永恒的福音。当今世界，局部战争连绵不断，反对战争、争取和平已成为世界各国人民共同的心愿。1、以教材呈现的美国、日本等国人民的反战行动为视角， 展示他们反战示威游行的图片，引导学生了解人们追求和平的强烈愿望。 活动三：向往和平 1、学生吟诵诗歌向往 ，让学生入情入境，使向往和平、反对战争的愿望更加强烈。 活动四：中国人民爱好和平中国是爱好和平的国家，中国人民是爱好和平的人民。一个富强的中国是世界和平的重要力量。为了制止战争，维护世界和平，中国人民作出了自己应有的贡献。3欣赏中国维护世界和平的图片和平共处五项原则万隆会议955 年，万隆会议反映了亚非人民团结一致争解放、谋和平和求发展的强烈愿望，确立了以“团结、友谊、合作”为标志的万隆精神。现在，“和平共处五项原则”已经成为世界上绝大多数国家处理国际事务的准则。你想怎样表达你对和平的向往呢？我的作品：倡议书世界爱好和平的人民：您好！为有一个和平的环境，让我们以“团结、友谊、合作”的万隆精神为武器，为维护世界和平为奋斗！