五年级语文下册《口语交际习作二》教学设计2新人教版.doc
《五年级语文下册《口语交际习作二》教学设计2新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级语文下册《口语交际习作二》教学设计2新人教版.doc(5页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、1口语交际 习作二教学设计教材简析:本次口语交际的话题是难忘童年 ,与课文结合得非常紧密。刚读了关于童年的诗和故事,转而讲自己童年的故事,既有利于激发学生讲述的兴趣,又把学生的目光从书本引向了生活。本次习作是看图作文。图中表现的是关于孩子们进行小足球比赛的一个场景。图中只有守门员和观众,留给学生很大的想象空间。意在培养学生细致的观察能力和想象能力,从图中感受童年生活的有趣和快乐。设计理念:语文教学不仅要培养学生具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,还要具备交际能力、观察能力和想象能力。这些通过的形成,主要靠语言实践,教师应在听说读的实践中,通过“感受领悟积累运用” ,不断吸收和积累
2、语言,习得和积淀语感,从而培养学生运用语言的能力。 教学目标:1、培养良好的听说习惯,学会倾听、交流、互动。2、通过交流,感受童年的美好、纯真,使学生珍惜童年,热爱生活。3、指导学生具体有序地写出童年有趣的事情,表真情实感。4、围绕是否把事情的过程写清楚,是否表达了童年生活的有趣,认真修改自己的习作。教学重难点:1、重点:通过讲述童年故事,收集反映童年难忘的生活片断,通过交流,拓展学生的思路,使他们从不同角度讲述自己童年的故事,在交流中表现童年生活的丰富多彩,进一步感受童年的美好、纯真,激发学生珍惜童年,热爱生活的情怀。2、难点:把故事讲述具体,清楚,并能注意表达方式,使其能引起听众的兴趣。并
3、在活动中进一步提高交际与习作的能力。教学准备:1、有关童年的音乐磁带。22、收集有关童年的碟片及照片。教学设计: 第一课时口语交际一、引导回顾,体验童年情趣1、回顾学过的冬阳童年骆驼队 、 祖父的园子 、 童年的发现等课文,说说这些文章给你留下最深刻印象的是什么。2、你能说说这些场景为什么能使你印象深刻吗? (有趣、天真、可爱)(对学生进行口语交际能力的培养,可以通过回忆已学的课文来导入本组专题,同时又为下面的口语交际设下铺垫。 )二、打开记忆闸门,回忆自己童年1、我们的童年生活又是怎样的?是不是也有很多有趣、天真、可爱的故事?让我们静静地回到回忆的深处,去找回我们的童年。2、请同学们来说一说
4、自己童年难忘的故事。要求把事情说清楚、说具体。3、学习小组内相互说说自己最难忘的事情。(教师以饱含深情的导语调动学生参与的热情,引发学生回忆生活,打开话匣子。通过自主回忆,再小组交流,让学生在碰撞中击活思维的火花。 )三、课堂交流,分享童年1、评选出最难忘的童年故事(在学习小组内进行) 。2、班级交流最难忘的童年故事。组内其他的同学说说推荐的理由。3、师生共同评议,并提出具体的修改建议。(通过讲故事的形式,激发学生参与的兴趣。同时,让其他学生在参与评议中进一步学会交际语言,达到口语交际的目的。 )四、修改提高,难忘童年1、以学习小组为单位,进行修改,把童年故事说得更清楚更具体。2、开展童年故事
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
5000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 下册 口语 交际 习作 教学 设计 新人 DOC
