七年级语文上册第五单元能力测试卷新人教版.doc

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1、1第五单元能力测试卷 (时间：120 分钟 满分：120 分)一、积累运用(25 分)1下列加点字注音无误的一项是( )(3 分)A怂恿(sn) 怅然(chn)蜷伏(qun) 感喟(wi)B斑斓(ln) 丰腴(y)褴褛(l) 嗔怪(chn)C胸襟(jn) 干瘪(bi)迷惘(mn) 伫立(zh)D蹒跚(pn) 温煦(x)萦绕(yn) 禁锢(u)2下列各组词语字形有误的一项是( )(3 分)A笨拙 懒惰 妄下断语 据为己有B安详 不暇 怪诞不经 大相径庭C预警 羞怯 神彩奕奕 恋恋不舍D懒惰 温驯 疯疯癫癫 一本正经3下列句子中加点成语运用有误的一项是( )(3 分)A在我国公安部“猎狐行动”的强

2、大攻势下，那些畏罪潜逃跑到国外的犯罪分子，最近一段时间惶惶不可终日。B我们小区的张大爷孤苦伶仃一个人，日子过得很是凄惶。C我们家的小狗经常无所顾忌地在大街上“方便” ，让人既好气又好笑。D经过一番调查之后，我妄下断语，锁定了嫌疑对象。4下列句子排序正确的一项是( )(3 分)所以，实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了。他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严。等我说过一个小故事之后，你就明白为

3、什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。A BC D5下列文学常识表述有误的一项是( )(3 分)A 猫郑振铎郑振铎选集现代作家、文学史家取火者的逮捕B 动物笑谈康拉德劳伦兹所罗门王的指环奥地利动物行为学家、科普作家狗的家世C 狼蒲松龄字留仙，号柳泉居士明代文学家聊斋志异6班级开展关于鸟的综合性学习活动，请你完成下列任务。(10 分)(1)选用一句切合语境的唐诗填空。(3 分)如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝” ；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“_” 。2(2)杜甫有句名言曰：语不惊人死不休！语若惊人，须要炼字。下面的对联别出心裁，上联中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填

4、写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。(3 分)水清鱼读月 山静鸟_天(3)请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。(不超过 20 个字)(4 分)_二、阅读理解(45 分)(一)鹦鹉灭火(24 分)刘义庆有鹦鹉飞集 他山，山中禽兽辄相爱重。鹦鹉自念，虽乐不可久也，便去。后数日，山中大火，鹦鹉遥见，便入水沾羽，飞而洒之。天神言：“汝虽有志意，何足云 也！”对曰：“虽知不能救，然尝侨居 是山，禽兽行善，皆为兄弟，不忍见耳。 ”天神嘉 感，即为灭火。(选自宣验记)【注释】集：停留，栖息。何足云：“何足论” ，怎么值得一提。侨居：寄居。嘉：赞美，嘉奖。7为下列语句中加点词选择正确的解释。(4

5、 分)山中禽兽辄相爱重(1)辄( )A就 B立即 C总是 D专擅(2)重( )A慎重 B重要 C重视 D尊重8解释下面语句中“为”的不同用法和意义。(4 分)(1)禽兽行善，皆为兄弟( )(2)天神嘉感，即为灭火( )9用现代汉语翻译下列句子。(6 分)(1)汝虽有志意，何足云也。_(2)禽兽行善，皆为兄弟，不忍见耳。_10山中大火，曾经侨居此山的鹦鹉做了什么？它为什么要这样做？(用原文语句回答)(4分)_11天神为什么会替鹦鹉灭火？(3 分)_12本文给你怎样的启示？(3 分)_3_(二)春燕来归(21 分)赵可法春暖花开，桃花粉了，垂柳绿了，春水涨了，天气渐渐暖和起来，燕子飞回来了。看着眼

6、前寻寻觅觅，似曾相识的小精灵，我想起了儿时对燕子的记忆。我家老屋周围是一望无际的田野，几排高高低低的电线穿行而过。清晨或傍晚，燕子们常像约好似的，如列队的士兵齐刷刷地在电线上站成一排，小黑点像音乐简谱里一个个跳动的音符。燕子喜欢将巢穴搭建在附近农户房屋的木梁上，好亲近人类。掏燕窝，捉燕子，捣燕窝是我儿时的乐趣。每当大人们不在家，燕子飞出去的时候，我总会搬一张椅子，上面放张小凳，燕巢便伸手可及了。不当着燕子的面捣毁燕窝，燕子是不会记恨的。来年花开的时节，燕子还会一如既往地飞回原来的地方建巢。在我家西边的池塘边，会看见燕子飞来飞去，用嘴衔着潮湿的泥土与软草茎。不几日，一个崭新的碗形的灰褐色燕巢建成

7、了。看着燕巢，我常常感觉特别好奇，光滑滑的房梁，燕巢是怎么搭建上去的，总想一探究竟。大人们说燕子很辛苦，不准我逮燕子，捣毁燕巢。他们还讲，燕子是有灵性的，燕子在哪家搭窝，这家人必有好报。我们庄就有户人家，原来只有女主人一人喜欢燕子。有一天傍晚，燕子却迟迟不肯回巢，围绕女主人叽叽喳喳地啼个不停，燕子带领主人到达孩子昏迷出事的地点，孩子被及时发现而得救。一家人非常感激燕子，从此都喜欢上了燕子。2009 年春天，我回故乡探亲，看见到处是青砖青瓦的二层楼房，有木檩条木梁的房子早被拆迁。偶能见到田野里几只时而盘旋，时而低飞，体态轻盈，翅膀像剪刀一样的燕子，“嗖”的一声从我眼前掠过，像是飞行表演。母亲告诉

8、我，现在到处是砖瓦房，燕子少了，看不到燕子来了，不知道燕子在什么地方搭窝。想起母亲的话，回忆儿时对燕子的愧疚，我的心中怅然若失。有一次，我站在二姐家临街的商店门前，眼前忽然一亮，无意间瞥见雨篷下有盏吸顶灯，被一块黄褐色的燕窝包裹着。燕子巧妙地利用吸顶灯与天棚之间仅几公分的间隙，借助吸顶灯不会掉下来的支撑，搭建起了自己的爱巢。燕子夫妇竟然利用这个罅隙筑巢，可谓用心良苦！看着飞进飞出的老燕，张着黄色小嘴叽叽喳喳嗷嗷待哺的毛茸茸雏燕，心中油然而生一种久违的亲切。来年燕子们又飞回来了，在雨篷吸顶灯下又筑起了自己的爱巢。有一天傍晚，我去商铺买东西，看见了这样的一幕情景：一只雏燕不知是初学飞行，还是母燕喂

9、食不小心的缘故，竟从窝里掉了下来，却再也无力飞回。“宝宝(二姐家五岁的孙子), 去找一个竹竿来，把小燕子弄上去。 ”二姐连忙吩咐。只见宝宝乐滋滋地从厨房后面拖来了一根细竹竿，递给奶奶，又忙不迭地跑去伸手抓小燕子。惊慌失措的雏燕，显然是受到了惊吓，趴在地上一动不动。好长时间才舒缓过神，扑棱着翅膀挣扎起来，只见它细细的小腿紧紧地抓住竹竿，像抓住了一根救命稻草，身体歪斜着，晃动着。二姐小心翼翼地挑起竹竿，将雏燕送回窝里。两三只燕子站在窝门前，充满了感激，叽叽喳喳叫嚷欢迎雏燕回家。13文中最能表达作者对“春燕”喜爱的词语是_。(4 分)14文中画线的句子有何表达效果？(4 分)偶能见到田野里几只时而盘

10、旋，时而低飞，体态轻盈，翅膀像剪刀一样的燕子， “嗖”的一声从我眼前掠过，像是飞行表演。_4_15燕子引领庄户女主人找到昏迷的孩子的情节，在文中有何作用？(5 分)_16简略概括选文最后三个自然段的主要内容。(4 分)_17文中“(而今)看见到处是青砖青瓦的二层楼房，有木檩条木梁的房子早被拆迁”一句可引发我们怎样的思考？(4 分)_三、作文(50 分)18请以“带着_出发”为题，写一篇文章。要求：在空格处填上合适的词或短语；不少于 600 字。第五单元能力测试卷参考答案1B 2.C 3.D 4.A 5.C6(1)处处闻啼鸟 (2)谈 (3)示例：保护鸟类就是保护人类自己。57(1)C (2)D

11、8(1)动词，是 (2)介词，替9(1)你虽然有坚定的意志去灭火，但你这点力量怎能值得一提呢！ (2)山上的禽兽待我很好，它们都是我的兄弟，我不忍心看到它们遭此灾难啊！10鹦鹉遥见，便入水沾羽，飞而洒之。 然尝居是山，禽兽行善，皆为兄弟，不忍见耳。11天神被鹦鹉的感恩之心和坚强的意志所感动。12示例：受人滴水之恩，定当涌泉相报，做人要懂得感恩。认定是正确的事，就坚持不懈地做下去，从小事入手，从我做起，终成大业。13小精灵14通过比喻的修辞手法以及动作描写，刻画出了春燕轻盈矫健的身姿，表达出了作者对春燕的无比喜爱之情。15突出主题人与自然的和谐相处，即告诉我们春燕是极有灵性的，只要你用心善待它，它会用自己特有的方式回报你。同时，丰富了文章内容，增加了读者阅读的兴趣。16合力救雏燕。17人类在自身发展的同时，应该与动物和谐相处。(意思相近即可)18略。6