七年级语文上册第三单元能力测试卷新人教版.doc

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1、1第三单元能力测试卷(时间：120 分钟 满分：120 分)一、积累运用(27 分)1下列加点字注音无误的一项是( )(3 分)A确凿(zo) 感慨(ki)罕至(hn) 花团锦簇(c)B尴尬(n ) 倜傥(dn)威慑(sh) 煞有介事(j)C须臾(y) 踉跄(lin)屏息(bn) 鸦雀无声(y)D诅咒(z) 呆板(di)贪婪(ln) 恍然大悟(hun)2选择恰当的词语填空。(3 分)(1)鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂_(A.爬 B伏)在菜花上。(2)她就是那个来对我_(A.启示 B启事)世间的真理、给我深切的爱的人。(3)我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地_(A.搁 B躺)在书架上。3下列

2、文学常识表述有误的一项是( )(3 分)A 从百草园到三味书屋朝花夕拾鲁迅周树人B 再塑生命的人假如给我三天光明海伦凯勒美国C 论语孔子思想家、政治家、教育家战国4古诗文默写。(8 分)(1)_，影入平羌江水流。(2)夜发清溪向三峡，_。(3)岐王宅里寻常见，_(4)_，落花时节又逢君。(5)论语中阐述学习和思考的辩证关系的句子是：_，_。(6)在现实生活中，人们常用“_，_”来表示要随时向周围有长处的人学习请教。(用论语十二章中的原句填空)5下列句子没有语病的一项是( )(3 分)A小红刚转到我班，有些同学还不认识。B王老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护嗓子啊！”C在失意的季节里，我们要

3、把人生的每一片枯暗都染成娇艳的花瓣。D由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。6请你根据要求，在学校开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关任务。(7 分)(1)下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一条结论。(3 分)年度人均阅读量 人均阅读时长(每 天)纸质 电子书 纸质阅读 手机阅读2书(本) (本) (分钟) (分钟)2012 4.39 2.35 15.38 16.522013 4.77 2.48 13.43 21.70_(2)下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请

4、你结合自身的阅读经验，运用比喻方法，生动形象地表达你的读书感悟，以跟帖的方式与他人分享。(4分)探源人：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。采蜜者：读书好比饮食，有些只需浅尝，有些可以吞咽，少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。_二、阅读理解(43 分)(一)论语十二章(节选)(21 分)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。 ”(为政)子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(雍也)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”(雍也)子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 ”(述而)子曰：“三人行，

5、必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ”(述而)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。 ”(子罕)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ”(子罕)子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 ”(子张)7下列句子中“而”的用法与其他三项不同的一项是( )(3 分)A学而时习之 B曲肱而枕之C学而不思则罔 D博学而笃志8解释下列加点的词。(6 分)(1)学而不思则罔( )(2)思而不学则殆( )(3)好之者不如乐之者( )(4)博学而笃志( )(5)回也不改其乐( )(6)逝者如斯夫( )9用现代汉语翻译下列句子。(6 分)(1)饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。_(2)三军可夺

6、帅也，匹夫不可夺志也。_310 “博学而笃志，切问而近思”这句话被选为复旦大学的校训，下面不能作为被选原因的一项是( )(3 分)A学习要有创见，不能只学着回答问题，还要学会提问。B既要广博学习，又要勇于追求。C要多问问题，但不要好高骛远，不切实际地空想，要多想当前的事情，与自己的实际情况密切相关的事情。D做人要高大刚毅而自强不息，力求自我进步，永不停止。11 “逝者如斯夫，不舍昼夜”一句告诉我们一个什么道理？(3 分)_(二)一场流泪的宴席(22 分)王晓静那一年师范毕业后，我在一所学校担任班主任。班里有个男孩引起了我的注意。他进班时的成绩是第一名，但总是低着头走路，看上去自卑落寞。每到中午

7、放学时，同学们都争抢着涌向食堂，只有他静坐着看书，好像一点也不饿的样子。有次我故意把教案忘在讲台上，在外面踱了十几分钟后回到教室，偌大的教室里只有他一个人。他一见我进来慌得赶忙把手放进桌斗。我装作没看见的样子若无其事地说：“看我这记性，教案忘带了。 ”他正咀嚼着食物红着脸朝我笑笑，赶紧埋下了头。我快步走出教室，眼眶不由得酸了。我刚才看得清清楚楚，他左手一袋榨菜，右手一个馒头，十几岁正长身体的男孩，整天吃的就是这些啊！我找到学生入班时填的家庭情况表，他的表里，亲人一栏赫然写着爷爷奶奶的名字，家人工作栏里写着务农。 “他的父母呢？难道他是个孤儿？”男孩苍白的面容一直在我脑海里旋转，我的心渐渐地变得

8、柔软，又有些许疼痛。那时住在教师公寓里的我每天都自己做饭，有时候就喊他过来一起吃。刚开始，他怎么都不肯，满脸都是羞涩不安。我劝慰他说：这是对优秀生的奖励，只要在班里考第一名的学生都有这个待遇。我知道以他的资质会一直稳居第一。果然，他学习更努力了，不仅在班里一直是第一名，在年级里也遥遥领先。慢慢地，他不再那么拘谨了，有时还会早早来，帮我洗菜切肉。而我为了他的自尊心，没把这事告诉任何人。高考结束了，那个暑假，他在县城的一家饭店打工。有次我经过那个饭店，看到他正满头汗水地端着一摞盘子疾步走过，身上那件泛白的背心像水洗了一样湿答答的。我背过脸去，心里酸痛不已，生活的重负不该早早地压在这个年少的孩子身上

9、啊。通知书下来时，他飞奔着来找我，兴奋地说：“老师，我考上了！”我激动地站了起来。我知道，那个大学是他的梦想。他忽然说：“老师，今晚我想请你去一品阁吃饭，你一定要来啊。 ”他眼巴巴地看着我，眼里满是真诚的感情。我脑海里马上浮现出他在饭店里大汗淋漓的样子，那是他的血汗钱啊！更何况， “一品阁”是我们这儿最高档的饭店，我怎么忍心花他辛苦挣来的钱？我不顾他的哀求，果断拒绝了。他大概看出了我的坚决，低着头默默地走了。那清瘦的背影写满了失落和难过，他微微驼着的背好像承载着什么沉重的负担，走得很慢很慢。我呆呆地坐着，脑海里满是他的背影。忽然，我明白了，他不能承受的是我这三年对他的关心。这一蔬一饭之恩对我来

10、说不算什么，毕竟单身的我经济上还算宽裕，但对于他来说，他必须要报答，不管是什么形式。而我却剥夺了他的权利，所以这种不能回报的恩情才会压得他直不起腰来。我马上冲出去，朝着他喊：“晚上我们去吃饭！”他回过身，远远的，我看到他的笑容在风中瞬间绽放，从没见他笑得那样灿烂过。4那顿饭我和他都喝了点酒，一向内敛寡言的他，话变得特别多。我当时脑袋晕晕的，记不清他说了些什么。只清楚地听到，他说他早就知道：我说的奖励制度只是个借口，是为了能让他吃好饭。他的父母早亡，这是他第一次感受到家人之外的温暖。那是我吃过的最辛酸疼痛的谢师宴。它让我触摸到一个少年坚韧而善良的心。他伏在桌上一直哭，我抚着他抽动的肩膀，忍不住也

11、掉下了泪，那是疼痛的泪，欣慰的泪，也是幸福的泪。我相信，懂得感恩的他怀抱着这份温暖即使遇到再多的风雨，也会微笑着走下去。善良已如种子播撒在他年轻的心中，并发芽开花，一派鸟语花香。他不会再觉得凄苦，因为心中有爱的人是不会感受到尘世冰冷的。(选自微型小说选刊)12文章主要写了哪几件小事？请用简洁的语言概括。(4 分)_13结合语境赏析文中画线的句子，分析其表达效果。(5 分)那清瘦的背影写满了失落和难过，他微微驼着的背好像承载着什么沉重的负担，走得很慢很慢。_14文中写了“我”与“学生”之间的一段情谊，请任选一个人物分析其品质。(4 分)_15第段在文中有什么作用？(4 分)_16我们在生活中也会

12、遇到像文中学生的老师“我” ，对于生命中的贵人，我们会永生不忘，请简要说说感动你的一个故事。(50 字左右)(5 分)_三、作文(50 分)17以“爱上语文”为题，写一篇不少于 600 字的文章。第三单元能力测试卷1D 2.(1)B (2)A (3)B 3.C54(1)峨眉山月半轮秋 (2)思君不见下渝州 (3)崔九堂前几度闻 (4)正是江南好风景 (5)学而不思则罔 思而不学则殆 (6)三人行 必有我师焉5C6(1)2013 年较 2012 年，人均阅读量有所增加。或：纸质图书阅读量高于电子书阅读量。2013 年较 2012 年，手机阅读时间增加，而纸质阅读时间减少。或：人均手机阅读时间长于

13、纸质阅读时间。(2)示例：读书如登山，山登得高，景象就看得远；书读得多，眼界就开阔。7C 【解析】C 项“而”表示转接，即转折关系，可译成“然而，可是” ，其他三项“而”表顺接。8(1)迷惑 (2)疑惑 (3)以为乐(4)坚定 (5)乐趣 (6)往、离去9(1)吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。 (2)军队的首领可以被改变，但是男子汉(有志气的人)的志气是不能被改变的。10D 【解析】 “博学而笃志，切问而近思”一句说的是做学问的事，不是如何做人的问题。11时间一去不复返，要珍惜时间。12“我”发现班里一个男孩中饭时一个人在教室啃馒头榨菜。 “我”以奖励的方式让他到教师公寓吃饭。 高考结束，学生通过打工挣钱请“我”去“一品阁”吃饭。13生动形象地写出因“我”拒绝他的邀请后他失落难过的沉重心情。14示例：“我”：一位充满爱心，关心学生、尊重学生，教育方式独特的老师。 学生：既自卑又自尊，坚韧善良、知恩图报。15交代学生家境贫困，是个孤儿的情况，为下文“我”以奖励的方式帮助、照顾他的生活做铺垫。16.叙述一个真实的故事即可。答案略。17略。6