(通用版)2020版高考历史一轮复习第4单元近代中国的思想解放潮流第1讲从“师夷长技”到维新变法试题(含解析)必修3.doc
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1、1第一讲 从“师夷长技”到维新变法一、 单项选择题1. (2019河北邢台月考)鸦片战争结束后十余年,有开明士人评价魏源的“师夷长技”时称:今天下非无讲求胜夷之法,“不日以夷攻夷,即日师夷长技”,“天朝全盛之日,既资其力,又师其能,延其人而受其学,失体熟甚” 。这从侧面说明当时 ( )A. 魏源思想引发世人共鸣B. 清朝政府厉行文化专制C. 天朝上国观念受到冲击D. 社会变革意识比较淡薄2. (2019河北张家口摸底)19 世纪 50 年代,即便是经世派的林则徐、龚自珍等士大夫,在书写西方国家的名称时,一般是加兽字偏旁或加口字偏旁以示鄙夷,但六七十年代后,这种写法已很少出现,而且“夷”字使用的
2、频率也逐步减少。这一变化 ( )A. 有利于中国逐渐融入世界 B. 主要源于民族危机的刺激C. 推动“中体西用”思潮的出现D. 表明清朝政府已认清形势3. (2019湖南永州一模)魏源在海国图志中说:英国“立九官以治事,九官由众推选,以三年为秩满,贤则留,否则更” 。美国更是“事无大小必须各官合议然后准行,即不咸允,亦须十人中有六人合意然后可行” 。这反映了魏源 ( )A. 对西方民主的感性认识 B. 反对清朝的专制制度C. 希望中国推行民主制度 D. 向往欧美的民主制度4. (2019山东青岛期初调研)“今日翊赞宏图,有不当置西人之事为而弗取也。是道德纲常者,体也;兼及西人事为者,用也。必体
3、用皆备,而后可备国家器使,此尤今之所不可不知者也。 ”材料意在说明 ( )A. “中体西用”是治国之策B. 西方的政治制度远不及中国C. 向西方学习要结合国情D. 选择性引进西方科技很重要5. (2019广东湛江调研测试)1862 年,曾国藩提出了“泰西以商战二字立国”的观点。1885 年中法战争之后,张之洞又强调“以工商立国” “以兵战为用” 。这体现了当时 ( )A. 政府立国政策的转变 B. 民族资本主义的发展C. 商本思想的逐渐形成 D. 近代社会转型的艰难6. (2018湖北武昌区调研)有学者认为,早期维新派主张设立议院,基本都是从得民心、通上下之情、集思广益、办事公平的考虑出发的,
4、并未将议院视为国家最高立法机关,也没有提出制定宪法。这一叙述意在论证 ( )A. 早期维新派的主张没有体现儒家民本观念B. 早期维新派主张参照德意志帝国体制改革C. 早期维新派没有主张以君主立宪取代专制D. 早期维新派的主张纠正了西方议会制弊端7. (2018山东滨州二模)康有为在上清帝第六书中写道:“购船置械,可谓之变器,不可谓之变事;设邮使,开矿务,可谓之变事,而不可谓之变政。 ”此言论旨在 ( )A. 否定洋务运动的成果 B. 批判保守的传统文化C. 变革封建的政治体制 D. 传播西方的启蒙思想8. (2018湖南怀化三模)维新变法时期,以倭仁为代表的保守派,顽固坚持传统,反对变法。以张
5、之洞为代表的洋务派,也不赞成国家制度转变为西洋模式。各省督抚大多采取消极观望态度。这反映 ( )2A. 缙绅士大夫观念都很保守B. 维新缺乏有力的政治支持C. 民族资产阶级政治上软弱D. 制度变革不符合各方利益9. (2018安徽合肥三模)康有为在辛亥革命后说:“痛人心之肆落,吾不能忍也;噬纪纲之亡绝,吾不能忍也;视政治之魔败,吾不能忍也;伤教化之陵夷,吾不能忍也”据此可知,康有为 ( )A. 深受传统文化影响 B. 积极维护清朝统治C. 缺乏爱国主义精神 D. 强烈反对社会变革10. (2019河北唐山摸底)严复的译著天演论,把生物的进化引申到社会的进化。他认为,一个国家、一个民族、一种制度
6、、一种道德、一种价值都不能一成不变,不变就会僵化,就会落后,就会在弱肉强食的人类生存竞争中被淘汰。这反映了严复 ( )A. 大力提倡君主立宪 B. 积极倡导科学救国C. 以救亡图存为己任 D. 推动了中国近代化11. (2019河北邢台月考)1895 年,中外纪闻成为强学会的机关报,内容首为阁抄;余依次为选登英国路透社新闻电讯,选译泰晤士报等外国报纸的消息、评论;选录津沪、港、粤等地报纸的新闻、言论,摘编“西国格致有用诸书”;最后附有梁启超等人的编者按和论说。据此可知,该报 ( )A. 志在于宣传维新思想B. 体现了晚清腐败统治C. 有利于平息社会矛盾D. 是晚清大众传媒创新12. (2019
7、广东六校联考)从 1901 年到 1907 年六年间,维新知识分子把政治小说作为详介域外文学文体的首选,其中有未来战国志(1902 年)、 游侠风云录(1903 年)、 美国独立记演义(1903 年)、 多少头颅(1904 年)和苏格兰独立记(1906 年)等。据此推断,维新知识分子翻译政治小说的主要目的是 ( )A. 从文学角度革除国民旧观念B. 为推翻清政府提供理论依据C. 宣传维新变法思想D. 激发民族主义意识二、 非选择题13. (2019河南洛阳联考)阅读材料,完成下列要求。材料一 近代以前,中国人只知有朝廷,有天下。19 世纪中叶后才逐渐接受“国家”这一近代概念。1900 年,梁启
8、超发表少年中国说将造成当时“老大中国”之责归罪于“老朽之人” 。海内外遂涌现出“少年中国之革命军” 、 少年中国晨报等团体及刊物,由于进化论风靡,少年必然代表未来的希望似乎成为一种常识,甚至“青年”尚嫌不够,还要冠之以“新” 。摘编自金燕“少年中国” 形象的建构与中国认同危机材料二 近代中国经历了从王朝国家向民族国家转型的巨变过程。鸦片战争以后随着西方近代地理知识的传入,一些先进的中国士人开始逐渐动摇“天朝上国” “华夷之辩”的天下观,开始利用报刊媒介批判封建专制王朝的种种弊端,纷纷阐述自己的囯家观。严复认为国家应“以自由为体,以民主为用” “民为天下真主”,号召“自强保国”等;梁启超通过介绍
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