一年级音乐下册第8课《小鸭和大灰狼》教学设计花城版.doc
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1、1小鸭与大灰狼教学设计 教学目标:1.认知目标:认识了解双簧管和圆号,并能听辨出其音色。2.技能目标:通过聆听音乐,让学生养成聆听的习惯,乐于参与到音乐活动中来。3.情感目标:培养学生的自我安全保护意识。学情分析:一年级学生好奇心强,活泼好动,接受能力较好,注重形象思维。对游戏,故事,小乐器演奏兴趣浓厚,所以,在本课中,我设计了小游戏,讲故事,演一演,充分激发了学生的学习兴趣和表演欲望。教学重点:听辨双簧管和圆号的音色教学难点:能够听辨出各个音乐片段表现的故事情节。教具:多媒体、PPT 课件、头饰教学过程:一、激趣导入(听,猜、比)1. 音乐活动:猜猜我是谁?每组选 1 名学生上台,台下随意抽
2、选学生拍手说“请你 猜猜 我是 谁?”,台上学生举手抢答“我猜 你是 谁谁 谁”并给答对的小组加分。2. 教师:小朋友,还有很多小朋友想和我们玩这个游戏,我们一起来听听他们是谁?(播放音频,图片,请学生回答,是谁在模仿小鸭和大 灰狼)引 出课题。介绍双簧管和圆号并聆听音色。二、欣赏乐曲小鸭和大灰狼1、听音乐,讲故事教师随小鸭和大灰狼的音乐,讲故事,并让学生思考:A、小朋友,故事中主要讲了谁?是谁先出场的?他出场是的心情是怎么样的? (初听)B、小鸭和大灰狼发生了什么事?(复听)C、 这段音乐的速度是怎么样的?音乐给你什么样的感受?听完后你的心情是怎么样的? (再听,可根据情况增加聆听次数)(设
3、计意图:让学生带着问题聆听,可以让其更专注,从而更好地感受音乐故事场景)2、演一演 比一比表扬刚才安静聆听的学生师:请大家跟随音乐,分小组,女生扮演小鸭,男生扮演大灰狼。比一比看哪一组演的最好,模仿的最像。 (播放音乐,学生自由发挥进行表演)邀请两位同学戴头饰上台表演(再次播放音乐)三、编创:人人都是小作家师:请小朋友小鸭子的结局改一下,看哪位小朋友改的结局最精彩!四、拓展提问:故事里小鸭子最后的结局是怎么样的呢?小鸭子为什么会被吃掉呢?欣赏交响通话彼得与狼五、评价总结1.初步认识双簧管和圆号,体验了他们音色。2.尝试在音乐中听故事、讲故事六、作业2回家把小鸭和大灰狼的故事讲给爸爸妈妈听,并说出小鸭被吃掉的原因。 7C学 科 网 , 最 大 最 全 的 中 小 学 教 育 资 源 网 站 , 教 学 资 料 详 细 分 类 下 载 !
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