四年级音乐下册第8课《火车托卡塔》教案人音版.doc

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1、1火车托卡塔教学目标：1、感受火车的音乐形象，体验创造的快乐。 2、能够用活泼欢快的情绪，轻巧的声音演唱歌曲。 3、让每一名学生充分参与音乐活动，表达自己的情绪。 教学重点与难点：游戏中的身体协调及合作。教学准备：录音机、课件、打击乐器。 教学过程： 一、感受音乐形象。 师：今天老师给你们带来一段音乐，我们一起来听，你感受一下音乐描写的是什么？你是怎么听出来的？（火车） 生讨论回答。二、师：你们坐过火车吗？生回答。师：那你们体验或观察过火车的启动过程吗？请你们想一想，火车要出站时的情景。生回答。师：请你们用手中的纸和笔来设计火车出站的过程，可以用任何的图形和符号，然后说一说你的想法。 学生展示

2、并说出自己是怎么想的。三、欣赏歌曲。 师：我们一起来欣赏一首好听的歌曲吧。听的时候要想一想歌曲的速度是什么样的？应该用什么样的心情演唱？假如你是一名火车司机，你是什么样的心情？请你自豪的唱起来。 生听完回答。师：很好，下面我们一起来玩个游戏吧。四、音乐游戏开火车 师：你们会开火车吗？生回答并表演。2师：你们表演的真不错，老师也会开火车，你们跟我一起开好吗？ 学习开火车动作。手脚搭配练习（播放歌曲） 。小结： 师：随着科学技术的发达，火车也越来越先进了。现在的火车已经不冒大黑烟了，也越来越美观，越来越轻巧了，速度也越来越快了。希望你们从现在起好好学习，将来当一名好的火车司机或者当一名火车设计师，设计出更棒的火车。下课。