四年级美术下册8爱书藏书教学设计2浙美版.doc
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1、18 爱书藏书1 教学目标 1、认识藏书票这种独特的艺术形式,了解藏书票的来历、特点及其作用。2、学习用绘画或纸版画拓印等形式制作藏书票。3、通过欣赏制作活动,体会艺术创作的快乐,提高审美能力,养成读书、爱书、藏书的好习惯。2 学情分析 通过前三年的学习,孩子对美术课有着浓厚的兴趣,动手能力也有了一定的水平。但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素质的限制,仍然无法很好地开展教学,因此本学期仍要为学生最大限度地创造机会,提高学生的审美能力。3 重点难点 教学重点:掌握藏书票的构成及制作方法,对不同层次的学生,可分别用吹塑纸版画或直接绘制。教学难点:设计出新颖、独特的藏书票。4 教学过程 活动
2、 1【导入】一、创设情境 , 导入新课 创设问题情境:同学们,你们喜欢看书吗?让我们一起去我们学校的乡村少年宫图书馆逛逛吧!你最喜欢看的是什么书?老师和大家一样,也喜欢看书,并且老师把自己喜欢的书都好好珍藏起来。对喜爱的藏书你们平时是怎样对待它们的?放在哪里?怎么放?怎么才能让别人知道藏书是属于你的呢?避免它丢失,你用的是什么方法?(签名、印章、藏书票)常用的藏书标识方法有签名、印章、藏书票这三种形式。这两本书有什么区别?(有否藏书票)藏书票被誉为“版画珍珠”、“纸上宝石”是最具特色的和艺术性的藏书标识。今天我们一起来认识一下藏书票。出示藏书票并板书“藏书票。活动 2【讲授】二、智力竞赛,交流
3、互动 , 内化新知 2师:同学们,老师课前已让你们收集有关藏书票的基础知识,接下来,我们来进行小组智力竞赛好不好?老师看一看哪个小组能像电视台智力竞赛节目“一站到底”那样赢得胜利?出示藏书票并板书“藏书票”。1、.初步认识藏书票。你们知道藏书票一般出现在什么地方?有什么用?展示藏书票的使用方式:(1)贴于封面,(2)贴于扉页,(3)制成卡片夹于书内。(藏书票:是一种小小的标志,以艺术的方式,标明藏书是属于谁的,也是书籍的美化装饰,大部分藏书票属于小版画或微型版画。)2、了解藏书票的历史。教师简单介绍藏书票历史(1)最早的藏书票(刺猬藏书票、关祖章藏书票)(2)从制作技法上可以藏书票可以分成几类
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