四川省2019高考物理复习全辑第6讲力学实验（一）讲与练（必修2，含解析）.doc

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1、1必修二第 16讲 力学实验(一)李仕才考试内容及要求知识内容学考要求2015.10考题2016.4考题2016.10考题2017.4考题2017.11考题2018.4考题2018.6考题用打点计时器测速度探究小车速度随时间变化的规律 17 19探究加速度与力、质量的关系 17 17 19探究做功与物体速度变化的关系 17 17 19验证机械能守恒定律 17 17 192一、打点计时器测速度 探究小车速度随时间变化的规律1两种打点计时器电磁打点计时器 电火花计时器结构图示工作电压6 V以下交流电 220 V交流电打点周期 0.02 s 0.02 s实验误差振针和纸带接触会影响纸带运动，误差较大

2、火花放电不会影响纸带运动，误差较小记录信息位置、时刻或位移、时间2.利用纸带求瞬时速度若 n为纸带上第 n个计数点，打点周期为 T，则 vn .xn xn 12T实验所得纸带如图 1所示，计算各测量点的瞬时速度：图 1v1 ， v2 ， v3 ， vn .x1 x22T x2 x32T x3 x42T xn xn 12T3.用图象法研究速度随时间变化的规律3图 2(1)建立 v t坐标系，并描点(2)画一条线，让这条线通过尽可能多的点，不在线上的点均匀分布在直线的两侧，偏差比较大的点忽略不计，如图 2所示若 v t图象为直线，则说明物体做匀变速直线运动4利用 v t图象的斜率求物体的加速度物体

3、的加速度 a . v t例 1 ( 2017杭 州 外 国 语 学 校 期 中 )如 图 3(a)所 示 为 “探 究 小 车 速 度 随 时 间 变 化 规 律 ”的 实 验 装置 图 3(1)图(b)为实验中所用打点计时器的学生电源由学生电源可以判断该同学选用的是图(c)中的_(填“甲”或“乙”)打点计时器上述图(b)的安装中存在的错误是_(填一点即可)(2)在这一实验中，某同学进行了以下实验步骤，其中有明显错误的步骤是_(填字母)(多选)A将打点计时器固定在木板上，并接好电路B将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔C把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码D将小

4、车移至靠近定滑轮处E先放开纸带，再接通电源(3)(2017杭州市五县七校期末)某同学用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定了 A、 B、 C、 D、 E、 F、 G共 7个计数点，其中相邻计数点间的距离如图 4所示，4每两个相邻计数点的打点间隔为 T0.10 s.图 4根据纸带上各个计数点间的距离，计算出打下 B、 C、 D、 E、 F五个点时小车的瞬时速度，并将速度值填入下表(数值保留到小数点后第二位)，其中 vC_ m/s.计数点 B C D E F速度 v(m/s) 0.40 0.56 0.64 0.72将 B、 C、 D、 E、 F各个时刻的瞬时速度标在图 5中，并

5、画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线(取 A点所在时刻为 t0)图 5根据小车的速度时间关系图线计算出的小车加速度 a_ m/s 2.答案 (1)乙 接了直流电源(或电压太高，选择了 12 V挡) (2)DE (3)0.48 如图所示 0.80解析 (1)实验中使用学生电源，应是低压，故应使用电磁打点计时器，电磁打点计时器使用 46 V 的交流电(2)闭合开关前小车应靠近打点计时器，先接通电源，再放开小车，故选 D、E.(3)vC m/s0.48 m/s，根据各点的速度描点连线得到图象，xBD2T 4.38 5.2010 220.10根据图线求得小车的加速度为 a m/s20.80 m/s

6、2.0.72 0.400.405二、探究加速度与力、质量的关系1实验装置如图 6所示图 62实验原理：采用控制变量法探究加速度与力的关系时，应保持小车的质量不变；探究加速度与质量的关系时，应保持小车所受拉力不变，即保持悬挂盘中砝码(或砂)的质量不变3数据处理：图象法(1)保持小车质量一定时，作 a F图象，若图象是一条通过原点的直线，则说明 a与 F成正比，如图 7所示图 7 图 8(2)保持拉力一定时，作 a 图象，若图象是一条过原点的直线，则说明 a与 M成反比，如1M图 8所示4注意事项(1)平衡摩擦力：适当垫高木板不带定滑轮的一端，让小车拉着穿过打点计时器的纸带匀速运动(即使小车的重力

7、沿斜面方向的分力恰好平衡小车和纸带受到的阻力)(2)为使拉小车的力近似等于小盘及盘中砝码的总重力，要满足小盘及盘中砝码的总质量远小于小车的质量例 2 (1)(2017湖州市期末 )图 9甲中的器材被称为电火花计时器的是 _(选填“A”或“B”)，其装置使用的电源是图乙中的_(选填“A” “B”“C”或“D”)6图 9(2)某实验小组利用如图 10所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验图 10下列操作中，正确的是_(填字母)(多选)A为减小误差，使实验中砝码和桶的总质量远大于小车的质量B将轨道的左端垫高，以平衡摩擦力C小车靠近打点计时器，先释放小车，再接通电源D改变小桶中砝码的质量，

8、可改变拉力的大小实验中得到一条如图 11所示的纸带点 A、 B、 C是纸带上 3个计数点(每打 5个点取一个计数点)已知打点计时器电源频率为 50 Hz.从图中读出计数点 A、 B两点间的距离是_ cm.计数点 B对应的速度大小是_m/s.该匀变速运动的加速度大小是_m/s2.(计算结果保留两位有效数字)图 11答案 (1)B D (2)BD 4.80 0.54 1.1解析 (1)由题图甲可知 A是电磁打点计时器，配低压交流电源，电压 6 V以下，B 是电火花计时器，配 220 V交流电源(2)探究加速度与力、质量的关系的实验中，为了减小误差使细绳的拉力近似等于砝码和桶的重力，应满足砝码和桶的

9、质量远小于小车的质量，所以 A选项错误为了使小车所受的合力等于细绳的拉力，应平衡摩擦力，把靠近打点计时器一侧木板垫高，使重力沿斜面向下的分力和摩擦力平衡，所以 B选项正确实验时应先接通电源再释放小车，所以 C选项错误改变砝码质量多测一些数据，使实验规律更准确一些，所以 D选项正确刻度尺读数保留到 0.01 cm，由题图可知 xAB4.80 cm， xBC5.90 cm，每个计数点间的时间间隔为 0.1 s， B点的瞬时速度等于 AC段的平均速度，所以 vB 0.54 xAB xBC2Tm/s，根据 xBC xAB aT2可求出 a1.1 m/s 2.7三、探究做功与物体速度变化的关系1实验原理

10、(如图 12所示)图 12方案一：通过变力做功的探究原理：让橡皮筋拉动小车做功使小车的速度增加，使拉小车的橡皮筋的条数由 1条变为 2条、3条则橡皮筋对小车做的功为 W、2 W、3 W通过对打点计时器所打纸带的测量计算出每次脱离橡皮筋后小车的速度，最后分析每次做的功与速度变化的关系方案二：通过恒力做功的探究原理：在砝码和小盘总质量 m远小于小车质量 M的情况下，可认为小车受到的拉力为 F mg.从纸带上读出位移 x，即可以求拉力做的功2.数据处理：以拉力对小车做的功 W为纵坐标，小车获得的速度的平方 v2为横坐标，作出W v2图线，如图 13，从图线可以得出 W与 v2的关系，从而判断恒力做功

11、与物体动能改变的关系图 133注意事项(1)平衡摩擦力很关键，将木板一端垫高，使小车重力沿斜面向下的分力与摩擦力平衡(2)在方案一中测小车速度时，纸带上的点应选均匀部分的，也就是选小车做匀速运动的部分(3)在方案一中，我们用 2根、3 根相同的橡皮筋进行第 2次、第 3次实验时，每次实验时使小车从同一位置由静止释放，使橡皮筋伸长的长度保持一致(4)橡皮筋应选规格一样的力对小车做的功以一条橡皮筋做的功为单位即可，不必计算出8具体数值(5)本实验中物体运动速度可以使用速度传感器直接采集，小车受到的外力也可以用拉力传感器采集，也可以把长木板换成气垫导轨例 3 (2017温州市第二学期期末联考 )在“

12、探究功与速度变化的关系 ”实验中，准备了以下器材：小车、小盘及砝码、细线、刻度尺、一端带定滑轮的长木板、纸带，(1)还需要用到的实验器材是_(多选)；(2)下列说法正确的是_(多选)A先接通电源再释放小车B在平衡摩擦力操作时，必须让小车在小盘的牵引下拖着纸带匀速下滑C小盘与盘中砝码一起提供的拉力是一个变力D绘制 W v图象时不一定需要知道功的具体数值(3)实验中获得的一条纸带如图 14所示，每两个相邻计数点之间还有四个点没有画出，交流电源的频率为 50 Hz，根据纸带求出 P点所对应的速度大小为_m/s(保留两位有效数字)图 14(4)完成了该实验的其他正确操作后，绘制了 W v图象，最有可能

13、是下面哪幅图象？_答案 (1)AC (2)AD (3)0.25 (4)C四、验证机械能守恒定律1实验装置图(如图 15所示)9图 152实验原理只有重力对物体做功的过程，比较物体重力势能的变化量与动能的变化量，若满足 Ep Ek，则说明机械能守恒3数据处理(1)方法一：利用起始点和第 n点计算 ghn和 vn2，如果在实验误差允许范围内 ghn vn2，则机械能守恒定律得到验证12 12(2)方法二：任取两点 A、 B.从 A点到 B点，计算 ghAB和 vB2 vA2，如果在实验误差允许范围内 ghAB vB2 vA2，则机12 12 12 12械能守恒定律得到验证(3)方法三：图象法(如图

14、 16所示)图 16以各计数点到第一个点的距离 h为横轴， v2为纵轴，绘出 v2 h图线若在误差允许范围12 12内图象是一条过原点且斜率为 g的直线，则验证了机械能守恒定律4注意事项(1)安装打点计时器时，必须使两限位孔在同一竖直线上，以减小摩擦阻力(2)实验时必须保持提起的纸带竖直，手不动，待接通电源，让打点计时器工作稳定后再松开纸带10(3)因通过比较 gh与 v2是否相等来验证机械能是否守恒，故不需测重物质量12(4)速度不能用自由落体运动规律公式计算得到5误差分析本实验的误差主要是由于纸带测量产生的偶然误差及重物和纸带运动过程中空气阻力和打点计时器摩擦阻力引起的系统误差，使动能的增

15、加量稍小于势能的减少量例 4 (2018嘉兴市第一中学期末 )在“验证机械能守恒定律 ”的实验中：(1)实验室提供了铁架台、夹子、导线、纸带等器材为完成此实验，除了所给的器材，图17中还需要选取的实验器材有_(填字母代号)(多选)图 17(2)下列方法有助于减小实验误差的是_A在重锤的正下方地面铺海绵B必须从纸带上第一个点开始计算验证机械能是否守恒C重复多次实验，重物必须从同一位置开始下落D重物的密度尽量大一些(3)完成实验后，小明用刻度尺测量纸带距离时如图 18所示，已知打点计时器每 0.02 s打一个点，则 B点对应的速度 vB_ m/s(结果保留三位有效数字)图 18若 H点对应的速度为

16、 vH，重物由 B点到 H点下落的高度为 hBH，重物质量为 m，当地重力加速度为 g，为得出实验结论完成实验，需要比较 mghBH与_的大小关系(用题中字母表示)答案 (1)AEF (2)D (3)1.35 mvH2 mvB212 12例 5 (2018台州中学第一次统练 )某活动小组利用图 19甲装置验证机械能守恒定律，钢11球自由下落过程中，先后通过光电门 A、 B，计时装置测出钢球通过 A、 B的时间分别为tA、 tB，钢球直径为 D.用钢球通过光电门的平均速度表示钢球球心通过光电门的瞬时速度测出两光电门间的距离为 h，当地的重力加速度为 g.图 19(1)用 20分度的游标卡尺测量钢

17、球的直径，读数如图乙所示，钢球直径为 D_cm.(2)要验证机械能守恒，只要比较_A D2 与 gh是否相等(1tA2 1tB2)B D2 与 2gh是否相等(1tA2 1tB2)C D2 与 gh是否相等(1tB2 1tA2)D D2 与 2gh是否相等(1tB2 1tA2)(3)钢球通过光电门的平均速度_(选填“”或“”)钢球球心通过光电门的瞬时速度，由此产生的误差_(选填“能”或“不能”)通过增加实验次数减小答案 (1)0.950 (2)D (3) 不能1(2018浙江 4月学考17)(1)用图 20所示装置做“探究功与速度变化的关系”实验时，除了图中已给出的实验器材外，还需要的测量工具

18、有_(填字母)；图 20A秒表 B天平C刻度尺 D弹簧测力计(2)用图 21所示装置做“验证机械能守恒定律”实验时，释放重物前有下列操作其中正确12的是_(填字母)(多选)；图 21A将打点计时器的两个限位孔调节到同一竖直线上B手提纸带任意位置C使重物靠近打点计时器答案 (1)C (2)AC解析 (1)根据实验原理，只需证明速度的平方和橡皮筋数量成正比即可，故只需刻度尺，所以选 C项(2)“验证机械能守恒定律”实验，需要保持纸带竖直，需要将打点计时器的两个限位孔调节到同一竖直线上，重物尽可能靠近打点计时器，这样就可以多打点，在处理纸带时，就增大了纸带有效部分的长度，提高实验准确率，所以 A、C

19、 正确2(2018浙江 6月学考19)(1)下列实验中，需要平衡摩擦力的是_(填字母)(多选)(2)某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，得到一条纸带，如图 22所示，在打出的点中依次选取连续的点 A、 B、 C、 D、 E、 F.所用交流电源的频率为 50 Hz，利用图中刻度尺读取数据并计算出打 E点时小车的速度为_m/s(结果保留三位有效数字)13图 22(3)在“验证机械能守恒定律”的实验中，下列说法正确的是_A电磁打点计时器接 220 V交流电源B需要用刻度尺测量重物下落的高度C需要用秒表测量重物下落的时间答案 (1)CD (2)0.925 (3)B解析 (2)根据题图可知，

20、 D点刻度为 164.0 mm， F点刻度为 201.0 mm，因此vE 0.925 m/sxF xD2t(3)“验证机械能守恒定律”实验中，电磁打点计时器需接 6 V以下交流电源，选项 A错误；通过测量下落高度，并计算相应点的速度，可验证机械能是否守恒，选项 B正确；打点计时器通过打点记录时间，选项 C错误3如图 23所示是某次实验中得到的一条纸带 A、 B、 C、 D、 E为纸带上连续打出的点，打点计时器所用的电源频率为 50 Hz.根据图示数据可知_图 23A纸带做匀速运动B相邻两点的时间间隔为 0.1 sC A与 C之间纸带的平均速度为 0.31 m/sD打 B点时纸带的瞬时速度为 1

21、.56 m/s答案 D解析 由题图数据知相邻两点间距离不相等，纸带做变速运动，A 错误；相邻两计数点的时间间隔为 0.02 s，B 错误； AC vB m/s1.56 m/s，C 错误，D 正确v6.2410 20.0224(2016浙江 10月学考17)在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中(1)下列说法中不正确或不必要的是_(填字母)(多选)A长木板的一端必须垫高，使小车在不挂钩码时能在木板上做匀速运动B连接钩码和小车的细线应与长木板保持平行C小车应靠近打点计时器，先接通电源，后释放小车D选择计数点时，必须从纸带上第一个点开始(2)图 24甲是实验中打下的一段纸带，算出计数点 2的速度大

22、小为_m/s，并在图乙14中标出，其余计数点 1、3、4、5 对应的小车瞬时速度大小在图中已标出(3)作图并求得小车的加速度大小为_m/s 2.图 24答案 (1)AD (2)0.60(0.580.61 均可) 见解析图 (3)见解析图 1.50(1.431.53 均可)解析 (2)由题图可知 x13.80 cm， x315.70 cm，所以 v2 0.60 m/sx3 x12T(3)如图所示a m/s21.50 m/s 2. v t 1.04 0.440.5 0.15(2018浙江“七彩阳光”联盟期中)用如图 25甲所示装置来做“探究加速度与力、质量的关系”的实验15图 25(1)下列说法中

23、正确的是_(多选)A牵引小车的细线应与长木板保持平行B平衡摩擦阻力时，可将空的沙桶用细线连接在小车上C实验时，应先放开小车，再接通打点计时器的电源D每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦阻力(2)实验得到如图乙所示的一条纸带，打点计时器所接交流电源的频率为 50 Hz，从 0点开始每隔 4点取一个计数点，在纸带上依次标出 0、1、2、3、4、计数点其中计数点 2的速度大小为_m/s(结果保留 2位有效数字)(3)由图乙中的信息可算出小车的加速度大小为_m/s 2(结果保留 2位有效数字)答案 (1)AD (2)0.55(0.540.56 均可)(3)0.95(0.90.99 均可)解析 (1

24、)为使细线对小车的拉力作为小车所受的合外力，实验中不仅需要使牵引小车的细线与木板保持平行，还应该平衡摩擦力；平衡摩擦力是利用小车的重力沿斜面方向的分力与摩擦阻力平衡，不应挂沙桶；每次改变小车质量时，其重力沿斜面方向的分力与摩擦阻力仍平衡，所以无需重新平衡摩擦阻力；另外实验时应先接通打点计时器电源，待打点稳定后再放开小车选项 A、D 正确(2)v2 m/s0.55 m/sd132T 14.95 4.0510 220.10(3)利用逐差法求得小车的加速度 a d23 d34 d01 d124T2 12.80 9.0010 240.102m/s20.95 m/s 26.(2017温州中学模拟)某实验

25、小组做“验证机械能守恒定律”实验，如图 26.16图 26(1)除带夹子的重物、纸带、铁架台(含铁夹)、电磁打点计时器、导线及开关外，在下列器材中，还必须使用的两种器材是_(多选)A低压交流电源B刻度尺C天平(含砝码)(2)实验中，先接通电源，再释放重物，得到如图 27所示的一条纸带在纸带上选取三个连续打出的点 A、 B、 C，测得它们到起始点 O的距离分别为 hA、 hB、 hC.已知当地重力加速度为g，打点计时器的打点周期为 T.设重物的质量为 m.从打 O点到打 B点的过程中，重物的重力势能变化量 Ep_，动能变化量 Ek_.图 27(3)大多数学生的实验结果显示，重力势能的减少量大于动

26、能的增加量，原因是_A利用公式 v gt计算重物速度B利用公式 v 计算重物速度2ghC存在空气阻力和摩擦阻力的影响D没有采用多次实验取平均值的方法(4)某同学想用下述方法研究机械能是否守恒，在纸带上选取多个计数点，测量它们到起始点 O的距离 h，计算对应计数点的重物速度 v，描绘 v2 h图象，并作如下判断：若图象是一条过原点的直线，则重物下落过程中机械能守恒请你分析论证该同学的判断依据是否正确_答案 (1)AB (2) mghB (3)C (4)不正确，还需要进一步判断图象的斜率是否mhC hA28T2接近 2g1利用如图 1装置可以做许多实验，如：“用打点计时器测速度” ；“探究小车速度

27、随时间变化的规律” ；“探究加速度与力、质量的关系” ；“探究功与速度变化的关系”17其中需要倾斜木板以平衡小车所受阻力的实验是( )图 1A BC D答案 C解析 由实验原理可知，实验和中必须消除阻力的影响，因此需要倾斜木板，用重力沿木板向下的分力来平衡小车所受的阻力，故 C正确2小黄用如图 2所示的装置做“验证机械能守恒定律”实验关于该实验，下列说法正确的是( )图 2A重物的质量一定是越大越好B必须用停表测出重物下落的时间C把停表测得的时间代入 v gt，计算重物的速度D释放纸带前，手捏住纸带上端并使纸带竖直答案 D解析 为了减小阻力的影响，重物选择质量大一些、体积小一些的，但不是质量越

28、大越好，故 A错误；利用打点计时器可以测量重物下落的时间，不需要用停表测量，故 B错误；该实验是验证机械能守恒定律，做自由落体运动的重物只受重力，机械能守恒，如果把重物的运动看成自由落体运动，再运用自由落体运动的规律求解速度，那么就不需要验证了，故 C错误；释放纸带前，手捏住纸带上端并使纸带竖直，从而减小纸带与限位孔之间的摩擦，故 D正确3如图 3所示是“探究加速度与力、质量的关系”实验装置示意图同一实验小组中的四位同学利用同一条纸带求小车运动的加速度，分别作出了如图所示的四幅图象，其中最规范的是_18图 3答案 C4(2017浙江 11月学考17)在做“探究加速度与力、质量的关系”实验中，(

29、1)下列仪器需要用到的是_(多选)(2)下列说法正确的是_(多选)A先释放纸带再接通电源B拉小车的细线应尽可能与长木板平行C纸带与小车相连端的点迹较疏D轻推小车，拖着纸带的小车能够匀速下滑，说明摩擦力已被平衡(3)如图 4所示是实验时打出的一条纸带， A、 B、 C、 D为每隔 4个点取的计数点，据此纸带可知小车在 D点的速度大小为_ m/s(小数点后保留两位，电源频率为 50 Hz)图 4答案 (1)AD (2)BD (3)0.21(0.200.22 均可)195.(2017杭州市质量检测)气垫导轨是一种重要的实验仪器，如图 5所示气垫导轨上滑块经过光电门时，其上的遮光条将光遮住，电子计时器

30、可自动记录遮光时间 t.图 5(1)若测得遮光条的宽度为 x，用 近似代表滑块通过光电门时的瞬时速度，为使 更 x t x t接近瞬时速度，正确的措施是_(填字母)A换用宽度更窄的遮光条B提高测量遮光条宽度的精确度C使滑块的释放点更靠近光电门D增大气垫导轨与水平面的夹角(2)用气垫导轨进行实验时，经常需要使导轨保持水平检验气垫导轨是否水平的方法之一是轻推一下滑块，使其先后滑过光电门 1和光电门 2，如图 6所示，其上的遮光条将光遮住，电子计时器可自动记录滑块先后经过光电门 1、2 时的遮光时间 t1和 t2，比较 t1和 t2即可判断导轨是否水平为使这种检验更精准，正确的措施是_(填字母)图

31、6A换用质量更大的滑块B换用宽度 x更小的遮光条C提高测量遮光条宽度 x的精确度D尽可能增大光电门 1、2 之间的距离 L答案 (1)A (2)D解析 (1)平均速度近似等于瞬时速度，即在 t0 的情况下， 近似看成瞬时速度，所 x t以要使得 更接近通过光电门的瞬时速度，需要缩短通过的时间，即换用宽度更窄的遮光 x t条，选项 A正确(2)根据题意，要检验气垫导轨是否水平，可通过比较滑块先后经过光电门 1、2 时的遮光时间 t1和 t2是否有差异如果导轨不水平，则 t1和 t2的差异值取决于光电门 1、220之间的距离 L和滑块在导轨上的加速度；换用质量更大的滑块，在相等推力作用下滑块在导轨

32、上的加速度减小， t1和 t2的差异值减小，则不易检验；增大光电门 1、2 之间的距离L， t1和 t2的差异值增大，便于判断导轨是否水平，故选项 D正确6(2018台州学考模拟)在验证机械能守恒定律的实验中，与纸带相连的质量为 1 kg的重锤自由下落，打出的纸带如图 7所示，相邻计数点时间间隔为 0.02 s， g取 9.8 m/s2.求：图 7(1)打点计时器打下计数点 B时，重锤的速度 vB_m/s(保留两位有效数字)；(2)某同学根据纸带上 O点到 B点的数据，计算出物体的动能增加量 Ek0.47 J，重力势能减小量 Ep0.48 J，经过多次实验均发现 Ek略小于 Ep，试分析或解释

33、形成这个现象的原因_答案 (1)0.97 (2)要克服空气阻力和纸带所受阻力做功解析 (1) vB AC m/s0.97 m/svhAC2T 7.02 3.1310 220.02(2)由于重锤下落过程中要克服空气阻力及纸带所受阻力做功，所以下落过程中，重锤的机械能有少量损失，增加的动能总是略小于减少的重力势能7(2017丽水、衢州、湖州三地市质检)某同学利用如图 8所示的实验装置“探究加速度与力和质量关系” 图 8(1)为探究多个物理量之间关系，可选用_进行实验；A控制变量法B类比法C放大法(2)关于器材的选择及实验操作，以下说法正确的是_(多选)21图 9A若采用电火花计时器，应选择图 9甲

34、中学生电源，选择开关置于低压交流 6 VB图乙中，可通过改变小车上的钩码个数，来改变小车的质量C可通过改变小桶中金属片(如图丙)的数量，来改变小车所受的拉力D为了平衡摩擦力，图丁中小桶应当挂在细线一端，并垫高长木板一端，使小车匀速运动(3)实验中，所用交流电周期为 T0.02 s，小东同学获得一条纸带，纸带一部分如图 10所示， O、 A、 B为选取的三个计数点，则 B点对应的读数为_ cm，计算打下“ A”计数点时，小车的速度为_m/s(计算结果保留两位有效数字)图 10答案 (1)A (2)BC (3)12.10 0.308(2017浙江名校协作体模拟)在“探究做功与物体速度变化的关系”实

35、验中，小张同学用如图 11甲所示装置，尝试通过测得细绳拉力(近似等于悬挂重物重力)做的功和小车获得速度的值进行探究，则：图 11(1)下列说法正确的是_(多选)A该方案需要平衡摩擦力B该方案需要重物的质量远小于小车的质量C该方案操作时细线应该与木板平行D该方案处理数据时应选择匀速时的速度(2)某次实验获得的纸带如图乙所示，小张根据点迹标上了计数点，每两个计数点间有 4个点未标出，所用打点计时器的频率为 50 Hz， C计数点在刻度尺上的读数为_ cm ， C点的速度为_ m/s(计算结果保留三位有效数字)22答案 (1) ABC (2) 9.80 0.178(0.1760.180 均可)解析

36、(2)由题图乙刻度尺可知，其分度值为 1 mm， C点对应的刻度尺示数为 9.80 cm；做匀变速直线运动的物体在某段时间内的平均速度等于该段时间中间时刻的瞬时速度，则打 C点时小车的速度： vC m/s0.178 m/s.xBD2T 0.117 0 0.081 5250.029(2016浙江 4月选考17)(1)在下列学生实验中，需要用到打点计时器的实验有_(填字母)(多选)A “探究求合力的方法”B “探究加速度与力、质量的关系”C “探究做功与物体速度变化的关系”D “探究作用力与反作用力的关系”(2)做“验证机械能守恒定律”的实验，已有铁架台、铁夹、电源、纸带、打点计时器，还必须选取的器材是图中的_(填字母)(多选)某同学在实验过程中，在重物的正下方地面铺海绵；调整打点计时器的两个限位孔连线为竖直；重复多次实验以上操作可减小实验误差的是_(填序号)答案 (1)BC (2)BD 解析 (1)A 选项实验需要弹簧测力计、刻度尺；D 选项实验与打点计时器无关(2)需要 B重物，需要 D刻度尺测量下落距离；可以减小摩擦带来的影响；可以减小偶然误差