九年级道德与法治上册第二单元感受祖国的心跳第四课城乡直通车第2框城乡差距教案人民版.doc

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1、1城乡差距 【教学目标】1、 知识与技能：了解城乡之间差距及其形成的原因。2、过程与方法：利用数据和图表，提高学生的分析和归纳的能力，为下一步理解国家的政策做好准备。3、情感、态度、价值观：了解自己的家乡变化，热爱家乡，增强为家乡发展做贡献的强烈的使命感和紧迫感【教学重难点】城乡差距产生的原因和影响 。正确认识城乡的差距 。【教学过程】一、导入新课阅读外国人眼中的“三个中国” A：外国人初次来中国，到了北京、上海、广州、深圳。他们看到的是：中国是一个发达国家，拥有现代化的城市、豪华的宾馆、完善的基础设施、较高的生活水平。B：外国人到了河南、湖南、山西、陕西、新疆及东北，吃住在县城。在他们眼里，

2、中国是一个中等收入国家。C：外国人去过诸如甘肃、贵州、青海、内蒙古等地的农村，在乡镇、村庄体验过生活，对农村有较深认识。他们看到，中国是一个还很落后的发展中国家。 通过阅读观看外国人眼中的“三个中国” ，我们发现中国城乡在发展过程中存在什么问题？城乡发展存在差距。二、新课讲授（一） 差距在哪里：1、 仔细阅读课本 41 页的两个统计表，思考：统计表中数据反映了什么问题？2点拨：反映了我国城乡居民家庭收入差距和消费水平差距依依然存在。2、阅读 41 页相关链接，思考：城乡之间具体存在哪些差距？点拨：城乡差距表现：居民收入差距、教育差距、社会福利差距、医疗差距、财产差距、政府投入差距、生活质量差距

3、等。 （二）差距产生的原因阅读 42 页课文与相关链接资料，分析：（1）城乡差距产生的原因有哪些？点拨：我国长期“重城市、轻农村” ，过度强调农村对城市的支援，而对农村建设关注严重不足；由于“城乡分治” ，形成城乡两个相对独立的经济体系，导致城乡差距不断拉大。（2）关于城乡差距产生的原因，你还知道哪些？点拨：原因：政策倾斜；农民负担过重；实行将城乡区分开来的户籍管理制度及与之相关的一系列制度；城乡隔离；城市改革不断深化，城市工业规模档次迅速上升，农业劳动生产率提高相对缓慢；农村基础设施建设得不到政府的大力支持。（三）差距产生的影响阅读 43 页图文，分析：这些差距会产生什么样的影响？最初的影响

4、是导致农民丧失了不少发展机会和发展能力，农民的发展受到极大的限制，劳动积极性和创造性也受到严重压抑，影响了社会的整体稳定和发展； 由于存在着这样的差距，广大农村剩余劳动力纷纷进城务工，农民工在很多方面起着城市劳动力难以替带的作用。大量农民工进入城市，加快了城市化的进程。城市的发展离不开农民工的奉献。他们用勤劳的双手改变了城市的模样，城市居民脚下笔直的大道，身旁林立的高楼，小区里的花草树木，无处不蕴涵着农民工辛勤的劳动！三、合作探究1、农民工为城市的发展如此大的贡献，他们的生活状况又如何呢？你了解他们的生活吗？请你描述一下他们的生活。点拨：他们的工作条件比较简陋，生活设施也很简陋，往往很多人寄住

5、在工棚里面，与家人分离，有时还被拖欠工资。农民工生活状况不是很好，主要表现在：同工不同酬；拖欠农民工工资；福利待遇得不到保障；农民工一般从事脏、苦、累、粗重的工作，劳动强度大，有时还受歧视等。2、你能向政府或用工单位提出一些建议，以保障当农民工的合法权益，提高他们的生活质量吗？点拨：制定法律法规要求用工单位提供便利的居住和工作条件，按时足额发放他们的工资福利待遇。相关政府职能部门加强对用工单位的监管力度。做好职业培训，进行制度改革，贯彻落实劳动法。3四、课堂小结 通过本节课的学习，我们要充分认识到城乡差距是客观存在的事实，我国城市的发展离不开农民工的奉献。他们用勤劳的双手改变了城市的模样，城市

6、居民脚下笔直的大道，身旁林立的高楼，小区里的花草树木，无处不蕴涵着农民工辛勤的劳动！随着我国社会经济的不断发展，国家开始有条件加快发展农村，逐步缩小城乡差距。五、课堂检测1、城乡居民收入上的差距，必然会在消费水平上表现出来。这说明（ A ）A.收入水平和消费水平的关系密切 B.收入水平不决定消费水平 C.收入水平和消费水平成反比 D.一个收入高的家庭一定会高消费2、中国城乡居民的收入都在提高，但收入差距却在不断扩大。产生这种差距的原因（ A ）政策倾斜有利于城市经济的快速发展农民负担长期过重农民科技素质比城市居民的科技素质低我国至始至终都存在歧视农村的政策 A、 B、 C、 D、3、城市的发展离不开农民工的奉献。他们用勤劳的双手改变了城市的面貌，城市居民脚下的大道，身旁的高楼，街上浓郁的大树，无处不蕴含着农民工辛勤的劳动。因此（ C ）我们要尊重农民工我们要热爱农民工要保障农民工的合法权益农民工完全可以代替城市劳动力A、 B、 C、 D、六、教学反思：