九年级道德与法治上册第三单元倾听自然的声音第七课生命之间第3框我们是不是很过分教案人民版.doc

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1、1我们是不是很过分？ 【教学目标】1知识目标：通过教学使学生明确因为人类的一些破坏行为已经严重的危害到了动植物的生存状态，学会尊重生命，善待生命。2能力目标：学会和掌握保护生命的方法，尊重和善待生命。3情感目标：动植物与人类的生存息息相关，爱护他们也是保护自己的家园。【教学重点】反思自己的行为，保护生命自己如何去做【教学难点】学会主动关爱和保护其他的生命。【教学过程】一、导入新课通过前两节课的学习，我们知道动植物是我们的朋友,在我们陷入危险境地的时候,有些动物甚至挺身而出,救我们于危难中,可问题是,我们人类又是怎样对待这些朋友的呢?人类对为自己提供衣食住行的朋友们非但没有感谢，反而是肆意的屠杀

2、。从而导致了一些动植物的灭绝。二、新课讲授 （一） 是谁“谋杀”了它们请一位同学朗读教材 P75 页：“人是地球上唯一有意识、有道德直接导致一些动植物的灭绝。 ”1、探究分析:（1）人类不够朋友，他们肆无忌惮地破坏生命的行为，产生哪些生态环境问题?点拨：乱砍滥伐，肆无忌惮的毁坏深林植被，造成大量水土流失，深林的毁坏，造成生物链破坏。捕猎,使物种灭绝工业生产新技术的应用，很大程度的破坏了大自然的平衡，重度污染的废水大量的直接排放到水体，水生生物的死亡，又再次使水环境受到污染。（2）动植物灭绝的原因有哪些?点拨：我们一方面破坏动植物的生存空间，使一些动植物因为没有安身之地而灭绝；另一方面，为了自身

3、的私利，乱砍乱伐，乱捕滥杀，直接导致一些动植物的灭绝。2、警世钟：:我们来看一份”动物小档案”:这是一份灭绝或濒危动物的档案。有一些动物我们永远没有机会再见到了,而另一些动物正在死亡的边缘挣扎.阅读材料分析：2思考：（1）看到这些你有什么感想?点拨：自然界的花草树木、鸟兽虫鱼，都与我们的生存息息相关。放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果就会是搬起石头砸自己的脚！（2）想一想：如果人类对自然资源的消费程度和破坏程度仍保持目前态势，会带来什么后果?有关专家预测，如果人类对自然资源的消费程度和破坏程度仍保持目前态势，地球上现存的物种将进一步减少 1520。其消失的速度由大约每天一种提高到每小时一

4、种，比物种自然消失的速度快 1000 倍以上。3、动物的控诉:阅读 77 页相关链接 一只海龟的祈祷请你代濒临灭绝的藏羚羊给人类写一封控诉书。3看过“可可西里”这部电影的人应该被当地藏民捕杀羚羊的场面所震撼。 一张“完好”的羚羊皮可以买到上千美金。所谓“完好”指的是皮上面不能有枪眼之类的瑕疵。所以藏民们捕杀羚羊不用枪，而是捕捉到了羚羊之后，在其上下嘴唇用刀各割一道小口。然后将一张羚羊皮活活从这只羚羊的嘴部开始撕下来。留在地上的就是那还痉挛着的“羚羊” 。一名记者随一群藏民在一起，看看他们是如何捕杀羚羊的。 当发现一群羚羊后，藏民开始追逐，而这群羚羊也拼命的逃跑。当跑到一个悬崖边上，成群的羚羊开

5、始尝试跃崖，有的羚羊跃过去了，而有的就摔下悬崖。 记者离近一看，觉得以这个悬崖的宽度，以羚羊的跳跃能力是不可能跃过去的。通过仔细的观察，记者发现有一些羚羊故意跳到悬崖中间作为献身的羚羊，另一些羚羊就踩在这些在半空中献身的羚羊跳过悬崖。 比起羚羊的舍身精神，人类是否应该对自己的残暴行为忏悔呢?可喜的是,并不是所有的人类都漠视其他物种的存在。（二）保护生命多样性1、敬畏生命、珍爱自然生命1990 年第四届青年歌手大奖赛上，初出茅庐的朱哲琴以一首一个真实的故事一夜成名。那首触动人心的歌曲，讲的便是她的故事。这个美丽的女大学生，名叫徐秀娟，她的父亲是扎龙自然保护区的一位鹤类保护工程师。徐秀娟小时候常帮

6、着父亲喂小鹤，潜移默化中也爱上了丹顶鹤。徐秀娟常年累月地与丹顶鹤生活在一起，许多的丹顶鹤都成了她的朋友。 徐秀娟大学毕业后，留在了盐城自然保护区工作。盐城自然保护区是丹顶鹤的主要越冬地，如果能在那里建立一个不迁徙的丹顶鹤野外种群，那将是保护濒临绝迹的丹顶鹤种群的一个重要突破。徐秀娟为了事业，含泪挥别亲人，不远万里前往盐城。有一天，平常规律性很强的两只丹顶鹤在天黑之时没有按时归巢，因为害怕它们发生意外，不敢大意的徐秀娟找了它们两天两夜。可谁又能想到，她却在寻找它们的过程中，滑进了沼泽地，再也没上来。你还知道哪些保护其他生命的动人故事？ 姚明的一则公益广告:野生救援,为保护鲨鱼而拒绝吃鱼翅里面的一

7、个血淋淋的段鳍的鲨鱼的镜头一定让我们触目惊心,那么你曾经做过哪些珍爱或故意伤害其他生命的事呢？放生一只青蛙，解救一个受困的野生动物，或救护一只小鸟,不随意的践踏草坪,不随意的攀折花草树木,拒绝食用野生的动植物2、人与自然应如何相处?为什么？点拨：（1）人与自然需要和谐，尊重大自然，敬畏自然界的大小生命。与它们和谐相处，关爱、呵护其他生命。（2）因为自然界的花草树木、鸟兽虫鱼，都与我们的生存息息相关。放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能自食其果。保护物种就是保护人类自己。3、静心反思：你做哪些珍爱自然生命的事？有过不珍爱自然生命的经历吗？4、大熊猫是国家一级保护动物。一种观点认为，国家应

8、花巨资建立大熊猫人工保护与繁殖基地，使大熊猫在基地里获得良好保护。但另外一些人认为，这种保护方式不可取，因为人工环境下的大熊猫生存能力低下，各种功能退化，将来仍然避免不了灭亡的命运；保护大熊猫最关键的是保护其栖息地不受破坏，让它们有自己的生活家园。你赞成哪一种观点?为什么?答案一：我赞同保护其栖息地不受破坏的观点。因为大熊猫在人工环境下，生存能力低下，各种功能有可能退化。4答案二：我赞同保护动物的栖息地不受破坏的观点。让它们有自己的生活家园，它们才能自由自在地生活，这才是最根本的保护方法。答案三:我赞同保护栖息地，因为尊重生命、关爱生命就是要做到不破坏大自然，不干扰自然界各种动植物的生存，不侵入自然保护核心区，不干扰野生动物的自由生活。在特殊的情况下，人类可以用人工手段抢救濒危物种，但是这仅仅是“治标” ，不能从根本上保护动物。5、关爱身边的生命,你觉得应该怎样做?、积极宣传保护环境保护物种的重要性。、从我做起，从现在做起，爱护,保护地球上野生动植物。、敢于同破坏环境，危害动植物生命的违法行为作斗争。三、课堂小结四、布置作业五、课后反思