六年级品德与社会下册第一单元你我同行1男生和女生教学设计3新人教版.doc

《六年级品德与社会下册第一单元你我同行1男生和女生教学设计3新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级品德与社会下册第一单元你我同行1男生和女生教学设计3新人教版.doc（3页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、 1男生与女生课题 男生与女生 单元 一 学科 品德与社会年级 六年级学习目标通过生活实例，感受到男生女生之间的和谐相处会给彼此带来乐趣，了解男生和女生之间既有共性，也有差异学会理解异性特有的思维方式和行为特征，面对高年级学生对异性的行为困惑，能够从性别差异的角度认识问题，并且做到和异性和谐相处重点 感受异性之间的差异和共性难点 学会理解异性，做到和谐相处教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 同学们，你们和同班的小伙伴一起共度了六年的学习时光，作为男生，你是怎么看待女生的呢？作为女生，你是又怎么看待男生的呢？板书：我眼中的男生女生切入主题，让学生自己谈谈对异性的看法引入新课，

2、让学生从自己的主观角度评价异性讲授新课 活动一：我眼中的男生女生刚才通过大家的交流，大家有没有发现，作为不同性别，你们对异性的看法是不同的？那么我们结合课本，来看看哪些是男女生共有的，哪些是男女生的不同点（板书：我眼中的男生女生：共性，差异）小结：男生女生之间既有共性，也有差异阅读教材，看看教材上展示的类似经历你有过吗？你对此有什么看法？学生通过自己阅读课本加上自身的经历感触，得出男女生的兴趣爱好，性格特征，行为表现都存在着很大的差异学生对教材展示的图片有所共鸣，谈谈自己生活中的例子，因为自己是男生，所以家里要求不能脆弱，要坚强，因为是女生，贴近学生生活，让学生通过自己的自身感受体会异性之间的

3、差异认识到男生女生的差异和共性。知道因为性别不同，家庭和社会对不同性别的要求和评价不同，学会从性别角度思考成长中面临2活动二 ：交往的快乐根据大家的生活体验，说说同学们之间的开心事儿我们都知道夸奖对方会让对方感受到愉悦，那么我们来夸夸对方，男生女生分为两组，互相夸一夸（板书：学会欣赏）要穿可爱的服装只能留长发之类的要求比比皆是，男生一定比女生理科好之类的言论也不绝于耳小学高年级的学生有小别扭，不爱正面表达对异性的好感的一些困惑。情形虽然有点小尴尬，实际上教师可以因此引出下一个课时，男生女生交往是一件开心的事，男生女生交往不烦恼课堂小结 小学高年级的学生开始逐渐认识到性别的差异，但是因为年龄的问题很难正确面对，教师要根据学生的反应及时引导板书 男生和女生差异和共性学会欣赏3