五年级数学下册7.1《邮票的张数》教学设计北师大版.docx
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1、1邮票的张数教学内容 邮票的张数 课型 新授上课时间月 日(星期) 总课时数学习目标分层目标:A 层:学生通过自学,会解 axbx=c 类型的方程;会用画图分析数量关系,找出等量关系,学会用方程解决复杂的实际问题,进一步体会方程的意义。B 层:学生通过自学、合学,会解 axbx=c 类型的方程;会分析数量关系,找出等量关系,学会用方程解决较复杂的实际问题,进一步体会方程的意义。C 层:通过自学、合学、助学,初步掌握解 axbx=c 类型的方程;学会用方程解决简单的实际问题指向学生:A 层:B 层:C 层:重点 会解 axbx=c 类型的方程。难点 找出复杂问题中的等量关系列方程。学生学 教师教
2、先学一、先学:1.明确问题。弟弟和姐姐各有多少张邮票?2.齐读问题。3.拿出先学单,出示先学要求,开始学习。(1)找出题中的等量关系,用自己喜欢的方法表示出来。(2)根据等量关系,用自己喜欢的方法解决问题。激趣导入:1.出示情景从图中你获得了什么数学信息?2.你想提出什么数学问题?(拿出先学单写一写)合学展学2、小组合作,互助促学。1.合学要求(1)你找到了哪些等量关系,是用什么方式表示出等量关系。(2)把你的解题方法与同伴交流。(3)小组分工准备展示。2组内开展互助学习。 三、展学。1找等量关系(1)列等量关系式姐姐的邮票张数+弟弟的邮票张数=180 张姐姐的邮票张数=弟弟的邮票张数31.指
3、导合学。2.出示要求(PPT)3.巡视指导组织有序互助合作学习。4.评价学生自学情况。3、展学1. 认真倾听。2. 你们组除了用等量关系式表示等量关系以外还有其它方式吗?2拓学(2)画图表示 : 2解决问题方法一:1804=45(张)453=135(张)方法二:列方程解决问题解:设弟弟有 x 张邮票,姐姐有 3x 张邮票。x3x=1804x=180X=45姐姐:3x=345=135(张)答:弟弟有 45 张邮票,姐姐有 135 张邮票。3.课堂巩固练习姐姐的邮票张数是弟弟的 3 倍,姐姐比弟弟多 90 张邮票,姐姐和弟弟各有多少张邮票?(列方程解决)姐姐的邮票张数-弟弟的邮票张数=90 张姐姐
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