五年级品德与社会下册第一单元成长的快乐与烦恼2拥有好心情(第1课时)教案新人教版.doc
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1、1拥有好心情 教学目标1、知道烦恼人人都有,烦恼是我们生活中的一部分。2、引导学生结合生活中的实例,尝试分析、思考造成烦恼的主客观原因。教学重难点让学生知道面对同样的事情,态度不同、思考问题的方式不同,会有不同的心情,由此也会得到不同的结果。要学会乐观地面对生活。教 学 过 程教 师 活 动 学 生 活 动活动一:坦言烦恼1、调查统计(1)结合书中的表格,向周围的人做测试。(2)将测试结果做简单统计,看看有什么发现。2、说说我的烦恼,并写出来。面对烦恼,不同的人有不同的态度,我们先来看看“李萌的烦心事”(教材第10页)看看她是如何面对烦恼的?情境一:1、演示:一天大扫除,李萌去大队部拿报纸,回
2、到教室时,听见几个同学在议论她。2、思考:假如你是李萌,听到同学议论后,你会是什么感受?你会怎么做?3、交流,评议(说说哪种方法比较好)。情境二:1、演示:放学时,李萌看到几个在前边,她叫了几声,可是她们没有理她。2、思考:假如你是李萌,你遇到这样的情况,你会怎么想,结合书中的表格,调查统计周围人的烦恼。说出自己的烦恼,并写出来。情境演示思考,自己的感受,交流。交流,评价。情境演示思考交流,评价。2怎么做?3、交流,评议。活动二:诊断烦恼走出烦恼1、请同学们来当当医生,为李萌开个“药方” 。诊断书:李萌想_,所以她很生气。药方:如果李萌这样_,就不会生气了。2、给自己的烦恼开一剂良方。3、总结别烦恼的方法。小结:今天我们找到了一些走出烦恼的方法,希望大家在生活中烦恼少一点,快乐多一点。当医生,为李萌开药方。评选最佳良药。给自己的烦恼开一剂良方。交流别烦恼的方法。板 书 设 计 教 学 反 思
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