九年级语文上册第四单元16油画《伏尔加纤夫》学案鄂教版.doc

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1、116 油画伏尔加纤夫学习目标：1. 在预习中，了解文章内容，思考文章主题。2. 培养精心阅读的习惯，把握抓住关键词品味文章语言的能力。3. 在探索油画的创作背景、具体内容和艺术成就的过程中，感受绘画艺术是人类情感的产物。4. 拓展训练，学习依次 、具体、抓住人物个性介绍绘画的方法。【课前导学】1. 你知道中国美术学院史论系的第一任系主任朱伯雄吗？朱伯雄 男， (1932.12005.10.10)。我国著名的美术史论家，教育家，翻译家。他于 1951 年考入东北鲁迅文艺学院（即鲁迅美术学院前身） ，1967 年入中央美术学院深造，成为中国第一个美术史论硕士研究生。1973 年任教于浙江美术学院

2、(中国美术学院前身)，历任美术译丛主编、中国美术学院美术史论系主任、教授等职。1987 年任浙江国际美术研究会副会长，他还筹建了中国美术学院史论系，并担任了第一任系主任，培养了一批优秀的学生。朱先生精通英，法，俄等多种语言。多年来，他频繁的来往于欧洲，东南亚，美国，苏联。担任着美国哈佛大学文理学院美术史论系客座教授，马来西亚艺术学院客座教授。通过讲学方式，不仅向外宣传了我们国家的美术理论研究成果，而且带回来大量西方现代艺术的信息和资料，为我们史论专业的教学和研究提供了极大的方便。请用一句话概括你了解的朱伯雄朱伯雄是 ，取得的成就有： ，我最敬佩他 。2. 请认真默读课文 13 段，回答下列问题

3、。.油画伏尔加纤夫的作者是(A.克拉姆斯柯依 B.伊利亚叶菲莫维奇列宾),他曾经付(A.奥地利 B.匈牙利 C.英国 D.法国 E.意大利)考察，汲取了（A.苏格拉底 B米开朗基罗）等画家的艺术营养，学到了法国印象派的光色表现方法。说明他是一个 、 的人。.1863 年，彼得堡美术学院的 13 名学生拒绝 竞赛，原因是： 。他们自己组织“ 协会” ，并在此基础上组成了“ 协会” 。该组织在随后的 年间，在俄国举办了 48 次巡回展览，至此起，形成了俄国美术主流的 主义。.油画伏尔加纤夫诞生于沙皇亚历山大二世已经宣布废除农奴制，但是 ，俄国农民的悲惨境遇没有改善。所以，作者决定把他所看到的奴隶般

4、的劳动生活画出来。2. 朗读全文，借助工具书给下列加点字注音或根据拼音写汉字。jng si bi ln l yng png gu微 风起云 首 面翌 年 憨 直 鞑 靼 羸 弱 悲 怆小测试听写竞赛纤夫 卑微 根深蒂固 蓬首垢面 衣衫褴褛 震颤 篮筐 破烂不堪 沉重 压 抑 低沉 身材魁梧 性格憨直 神色严厉 脾气倔强 信物 残酷 羸弱受尽风霜 皮肤黝黑 步履艰难 厄运 退役军人 炎热干燥 无可比拟 悲怆 个性鲜明 不可预测 渲染 匍匐 （任选 10 个或 20 个词语）【课中导学】1. 在导入中检查预习近来，我们漫步在艺术长廊中，听白妞王小 玉说书，领略了说书艺术的精美绝伦；和冰心一起观舞，

5、领略了邻邦舞蹈的魅力；与阿炳一起听泉，体会到“此曲只应天上有，人间哪得几回闻？”的醉心；还在梁思成先生的带领下，纵观艺术中的“重复与变化”，感悟到生活中的和谐之美。今天，我们将欣赏朱伯雄先生介绍的一幅画，这幅画将告诉我们艺术是相通的，不分民族与国界，都是人类情感的产儿。朱伯雄先生将介绍哪个国家的画？作者是谁？属于什么流派？谁能介绍一下这个作品的历史背景？2 自 读课文，理清文章结构，把握文章大意。3 小组合作，探究依次、具体、抓住人物个性介绍绘画的方法请小组内中心发言人，看图介绍人物，其他成员对照课本分析作者介绍人物的方法 。段落 人物 位置 性格总述 衣着 外形、动作等细节 拉纤的状态4 1

6、1 人 高度典型化5 冈宁 最前一组领头表情温顺性格坚毅破布包头（古希腊哲学家）深陷的双眼，前额突出（智慧）身体结实，两手下垂。满是补丁的麻布衫胸前的纤索绷得很紧6 农民汉子冈宁的右边 身材魁梧，性格憨直赤着脚， 头发蓬乱，满脸浓密的胡子，低声絮叨6 细长瘦子农民汉子的后面年近 40 头戴麦秆帽叼着一支烟斗，头显得尖校，挺直身子，纤索松弛，好像企图省点力气6 伊卡尔 脾气倔强硬汉子上衣百孔千疮，躬身弯腰，两手向下握拢，神色严厉破洞中露出结实的肩膀37 拉力卡 粉红色破衫裤未晒黑的皮肤，紧蹙的眉头，挂着的十字架是父母给孩子的信物。用手调节纤索8 秃顶老汉拉力卡后面 受尽风霜之苦皮肤黝黑，脸色阴沉

7、， 斜倚在纤索上准备抽烟9 羸弱有病的纤夫拉力卡的右边步履艰难，用袖口擦汗，颧骨耸起，泪囊水肿9 鞑靼人 拉力卡与秃顶老汉之间脸庞青黑，鼻孔朝外，嘴唇较厚10 退役军人白色衬衫外加了一件坎肩，帽子很低10 流浪汉 皮肤黝黑10 茫然 低垂的头顶4 作者除了把画面上的人物衣着、表情等客观的呈现出来，我们分明感受到他对这幅画所表现的对沙皇农奴制度的控诉，对人民的深切同情。我们是从哪些地方感受到的呢？5 再读全文，提炼主题。6. 请欣赏名画韩熙载夜宴图，并根据所提升的材料完成 1000 字以内的介绍此画的文章韩熙载夜宴图作者简介：据中国画著录书宣和书谱记载，五代时南唐中书舍人韩熙载是一位很有才华的官

8、员，出身北方望族，唐朝末年登进士第，懂音乐，擅长诗文书画。工书善画，而且富有政治才能，但是，此人蓄养歌伎，纵情声色，家里常常云集宾客，时时饮宴，常常酣歌达旦。把一腔苦衷寄托在歌舞夜宴之中。权弱的后主李煜倚重韩熙载，想用他为相，又不放心。原来，当时国家分裂，南北分治，南唐国势衰弱，北方强大的后周对南唐构成了严重的威胁。后主李煜对那些在南唐做官的北方人心有猜忌，生怕他们存有二心。有人向后主李煜报告，今晚又有一些朝中官员要去北方籍大臣韩熙载家聚会。后主李煜心存疑惑，为了了解真实情况，于是派顾闳中和周文矩深夜潜入韩宅，了解一下他的背后活动情况。存 世作品有韩熙载夜宴图卷，绘写南唐中书侍郎韩熙载夜宴，该

9、画构图严谨，人物造型秀逸生动，线条遒劲流畅，色彩明丽典雅，在技巧和风格上比较完整地体现了五代人物画的风貌，堪称中国画史上的名作。该画真实地描绘了在政治上郁郁不得志的韩熙载纵情声色的4夜生活，成功地刻划了韩熙载的复杂心境。为古代人物画杰作。这就是我们今天看到的，也是顾闳中唯一的传世作品，藏于北京故宫博物院。创作背景顾闳中发现，宾客中有当年的 新科状元郎粲、太常博士陈雍、紫薇郎朱铣等官员和教坊副使李嘉明，此外就是当时一些走红的歌女和舞女。夜宴的气氛异常热烈，宾主觥筹交错，大有一醉 方休之势。夜宴进行当中，还有歌女唱歌、奏乐和舞女跳舞助兴。宾客们一个个陶醉于欢乐之中。顾闳中心里明白，韩熙载这种沉湎声

10、色来消磨时光的做法，实际上是力求自保，想借此来表明自己对权力没有兴趣，以达到避免受皇帝怀疑和迫害的目的。回去后，顾闳中和周文矩根据自己的目识心记，各自绘制了一幅韩熙载夜宴图送给后主李煜。李煜看了画以后，对韩熙载的戒心减少了许多。后来，韩熙载在南唐累官至中书侍郎、光政殿学士承旨，得善终。主要内容韩熙载夜宴图原两幅，但周文 矩所作的一幅失传，今天我们见到的是顾闳中的作品 。 顾闳中夜宴图纵 28.7 厘米 横 335.5 厘米。绢本设色，该图为手卷形式，以韩熙载为中心，全图分“听乐“、“观舞“、“休息“、“清吹“及“宴散“五段。各段独立成章，又能连成整体。第一段写韩熙载和宾客们宴饮，听教坊副使李家

11、明的妹妹弹琵琶。第二段写王屋山舞“六么”，熙载亲自击鼓。第三段写客人散后，主人和诸女伎休息盥洗。第四段写熙载更便衣乘凉，听诸女伎奏管乐。第五段写一部分亲近客人和诸女伎调笑。头两段最传神，主宾或静听、或默视，集中注意于弹琴者的手上和歌舞者的身上。击鼓打板的都 按节拍演奏，似乎还有声韵传出画外。由于顾闳中观察细微，把韩熙载夜宴达旦的情景描绘得淋漓尽致，五个场景，四十多个人物音容笑貌无一不活脱绢上。画面中乐曲悠扬，舞姿曼妙，觥筹交错，笑语喧哗，更突出了韩熙载心事重重，悒郁无聊的精神状态， 每段中出现的韩熙载，面部角度、服饰、动作表情各有不同，但有一点相同，脸上没有笑意，总是深沉、忧郁的。把一个才气高

12、逸，但神态抑郁，既置身于声色之中，又韬光养晦，矛盾复杂的内心世界刻划得入木三分。与一般宴乐图比较，具有一定的思想深度。 实际上，它不仅仅是一张描写韩熙载私生活的图画，更重要的是它反映了那个特定的时代风貌，揭示统治阶级内部矛盾。也从一个侧面，十分生动地反映了当时统治阶级的骄奢淫逸。这幅图有些画面没有画出墙壁、门窗、屋顶，也没有画出光暗及灯烛，但通过人物的活动，却能让观众感到宴乐是在室内的夜晚进行，体现了中国传统绘画的简练手法。犹如中国旧戏剧，不用布景，只用手势、眼神等动作让观众感到周围景物历历在目。这是一幅有重要历史文物价值和杰出艺术成就的古代人物画精品。【课后导学】1.交流并积累同学的优秀习作

13、。2.请你再次朗读全文，思考 绘画是如何表达人类情感的？53.出示油画开国大典，请学生仿照朱伯雄的方法介绍这幅画。【课前导学】1.【答案示例】朱伯雄是美向外宣传了我们国家的美术理论研究成果，而且带回来大量西方现代艺术的信息和资料术史论家，教育家，翻译家，取得的成就有：中国第一个美术史论硕士研究生 、筹建了中国美术学院史论系、通过讲学方式，不仅向外宣传了我们国家的美术理论研究成果，而且带回来大量西方现代艺术的信息和资料，为我们史论专业的教学和研究提供了极大的方便、培养了一批优秀的学生我最敬佩他精通英，法，俄等多种语言、向外宣传了我们国家的美术理论研究成果， 而且带回来大量西方现代艺术的信息和资料

14、。2.（1）【答案示例】 B.伊利亚叶菲莫维奇列宾 A.奥地利 D.法国 E.意大利 B 米开朗基罗 善于学习、博采众长、画技精湛、聪明好学、敢于批判现实、富有挑战精神的人。（2）【答案示例】金质奖章竞赛 反对指定创作题材，要求自由选题 美术家互助会 巡回展览画家协会 52 年 批判现实主义（3）【答案示例】根深蒂固的封建剥削势力丝毫没有让步（4）【答案示例】竞赛 卑微 褴褛 风起云涌 蓬首垢面 y hn d d li chung【课中导学】2.【答案示例】13 段 介绍油画伏尔加纤夫的创作背景。411 段 介绍油画伏尔加纤夫的具体内容。12 段 介绍油画伏尔加纤夫的艺术成就和对参观者的影响。4.【答案示例】第 11 段中“更显凄寂”“加重了人物的悲剧性”“这是一个俄罗斯农民长者或智者的典型，他忍受着肉体和精神的痛苦，是这些纤夫形象中悲剧性主角。”“少年拉纤这种现象也如资本家利用童工榨取劳力一样残酷，这正是画家所要着重抨击的沙皇俄国的农奴制度。”“两代人，不同的年龄，却系在同一根命运的绳索上。”6【课后导学】【答案示例】作者深入细致的观察，获得深切的情感体验后，用沉重的色彩，鲜明的人物去表达自己的所思所想。