山西省2019年高考文综考前适应性训练试题（二）（PDF）.pdf

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1、一 、选择题 （每小题 4 分，共 140 分） 1 D 【解析】 巴基斯坦经济发展水平低，在装备制造领域并不具有比较优势，矿产资源贫乏，因此装备制造和矿产 品不是该国在中国国际进口博览会上的主要展品，排除 A ；巴西劳动力成本较高，且该国工业体系并不完善，服 装的生产成本较高，因此服装不是该国在中国国际进口博览会上的主要展品，排除 B ；支付宝、微信支付等移动 支付在我国迅猛发展，但移动支付在加拿大等发达国家的普及率并不高，加拿大在移动支付领域的相关技术并 不成熟，与我国相比，并不具有比较优势，因此移动支付不是该国在中国国际进口博览会上的主要展品，排除 C ； 德国是发达国家，制造业发达，精

2、密机床、汽车（戴姆勒 -奔驰、大众）是该国具有比较优势的产品，故选 D 。 2 B 【解析】 举办中国国际进口博览会是中国坚定支持贸易自由化和经济全球化、主动向世界开放市场的重大举 措，有利于促进世界各国加强经贸交流合作，促进全球贸易和世界经济增长，推动开放型世界经济发展，故选 B 。 3 A 【解析】 通过召开中国国际进口博览会可以使我国进口商品的种类增多，从而优化商品结构；通过召开中国 国际进口博览会，一方面可直接进口国外优质商品，另一方面可促进中外企业间的良性竞争，从而使日用消费品 的品质提高；扩大进口可使部分商品的价格下降，从而降低居民生活成本；居民收入水平高低与我国经济发展密 切相关

3、；综上可知，选项 A 正确。 4 B 【解析】 “ （当年快递业务量 上一年快递业务量） 上一年快递业务量 100% ”即可表示快递业务量增速，由图 中数据计算可知， 2013 年快递业务量增速最快，故选 B 。 5 B 【解析】 快递业在 投 递 货 品 时 ， 需 要 先包 装 后投 递，因此 需 要使用大量的 包 装 材料 、 垫料 、 胶带 等，消费 者 收 到 快递 后 会 将包 装 材料 、 垫料 、 胶带 等 抛弃 ，从而使生活 垃圾 数量增多，造成 固 体 废弃物污染 ，故选 B 。 6 B 【解析】 图示 地区地处 长 江 中下 游地区 ， 地 势低平，长 江所携带泥沙 进入

4、 湖区后 ，在 江 水和 湖 水的 顶托 作用 下， 泥沙 在 河 流入 湖 口 地区堆积 ， 形 成水下 堆积 体，水下 堆积 体持 续 接 受堆积 ，直 至露出 水面，从而使 龙感湖 和 鄱 阳湖 分 离 ，故选 B 。 7 D 【解析】 由 材料 “湖区内 有众多的 藻 类、 丰富 的微 管束植物 和多种有 益或 有重要经济、 科研 价 值 的 野 生动 物 等” “ 是 亚洲 最重要的 候鸟越冬地之 一”可知， 目前龙感湖地区湿地 最主要的作用是 维 持生 物 多 样 性，故选 D 。 8 C 【解析】 龙感湖地区属 于 亚热带季风气候 ， 冬季气候温 和，但降水较 少 ，排除 ；由图

5、 文 信 息 及 所学 知 识 可知， 龙感湖地区为 自 然保护区 ， 人 类活动 少 ， 对环境影响 小， 正确；除 气候温 和外， 食物来 源 充足也 是 龙感湖地区 成 为亚洲 最重要的 候鸟越冬地之 一的重要 条件 ， 正确；大部分 鸟 类 处 于 食物链 的 底端 ，因此该 地区 有以 候鸟为 食 的 其他 动 物 ，排除 。 9 A 【解析】 黄土 高 原地 表 沟壑纵横 ，支 离破碎 ，在 窑洞 选 址时 ，要 避 开 阴坡 （ 避湿就干 ）和 海拔 较低的 沟谷地区 （ 避 低 就 高），而选 择 向 阳 、排水 条件好 且高于最高 洪 水 位 的 缓坡 ，故选项 A 正确；

6、陕北属 于 温带季风气候区 ， 夏 季 高 温 多 雨 ， 冬季寒冷干燥 ，选项 B 错误 ； 陕北地区 与我国 东 部 季风区 的平 原区 相比，降水量较 少 ， 地 势 起伏 较 大， 河网 密 度 较小，选项 C 错误 ； 陕北地区均 有较 厚 的 黄土层覆盖 ， 黄土土 质 疏松 ， 对窑洞 的微 观 选 址影响 较小， 排除 D 。 10 C 【解析】 陕北属 于 温带季风气候区 ， 地带 性 植被为温带落叶阔叶林 ，因此 窑洞前 多 植 的 树 种 为落叶阔叶树 ， 选项 C 正确。 11 B 【解析】 由 所学 知 识 可知， 白昼越 长， 树影 在 地 面 转 动 角度越 大；

7、选项中 四个节 日中， 儿童节 （ 6 月 1 日） 陕北 地区白昼 最长，故选 B 。 秘密 启用前 2019 年高 考考前适应 性 训练二 文科综合参考答案详 解及评分标准 文科 综合 参考答案 第 1 页 （共 6 页 ）1 2. A 【解析】 本题考查学生对供给曲线的认识。 根据题意，供给增加， 不考虑其他因素，即价格不变，选 A 。 13. B 【解析】 材料要求回答启示企业怎么做，“淘汰落后产能，转型发展新兴行业”是国家行为，故 不入选；“瞄 准尖端科技”是企业行为，可是尖端科技又会产生大量的研发投入，不会降低生产成本，而且也并非所有企业都 应瞄准尖端科技发力，故 错误，不入选。

8、14. C 【解析】 财政支农惠农体现了财政促进社会公平和资源合理配置的作用， 正确。 未体现，且表述错误； 表述错误， “ 有形手”不能起决定作用。 15. D 【解析】 图示 2018 年 6 月起人民币持续贬值，排除 ；人民币升值会降低商品在国际上的竞争力，排除 。 16. C 【解析】 材料没有规定执法必严，故排除 ；材料未体现公民的权利和义务的统一，排除 。 17. D 【解析】 政府推进 “ 一网通办”并不是要竭尽全力多管事， 错误；政府不能依法执政，排除 。 18. D 【解析】 政协是参政议政而非执政，排除 ；人民政协不能直接制定国家的方针、政策，排除 。 19. A 【解析】

9、 传统文化具有相对稳定性，是维系民族生存和发展的精神纽带， 不入选；只有优秀文化才能丰富 人的精神世界，增强人的精神力量，不能笼统表述为音乐，排除 。 20. B 【解析】 “互联网 +教育”依然是文化传播的教育途径，不能说 开创 了新途径，排除 ；“互联网 +教育”只是文 化传播手 段 ，而非文化本 身 ，故不能说是 先 进文化，排除 。 21. C 【解析】 漫画中 的人 面 对 困难 是 积极 发 挥主观 能 动 性， 改 变 帆 的方 向 ，故排除 ； 我们 只能 创造条件去 利用 规 律 ，而不能 改 变规 律 ，排除 。 22. B 【解析】 非本 质 联系也会 影响 事 物 的变

10、化发展，只是不起决定作用，故排除 ；事 物之间 的联系是相对的、有 条件 的，而非 无条件 的，故排除 。 23. C 【解析】 认识的 来 源有直接认识和 间 接认识，直接认识直接 来 源 于实践 ， 间 接认识 则 是通 过 学 习或间 接 经验 获取 ，故排除 ； 真 理具有 客观 性， 但 也要 随着实践 的发展而发展，故 表述 错 误。 24. D 【解析】 材料 反映 的是 周天子 决策 或 制定政策 时 ， 贵 族 官员 可 以 参政议政， 还从各地 了 解情况 ， 采 用 比较开 明 的 治 国手 段 ，为 儒 家的政 治 理 念提 供了 渊 源和 借鉴 ，故选 D 。 25.

11、 A 【解析】 根据材料 信息 “拊循 其民” “ 小 国 自倍 ，富 厚如之 ” “无赋 而国用 饶足 ”可 知诸侯 国发展了 经济 ，故选 A 。 材料 中 没有 诸侯谋反 的 信息 ，故不选 B 。 26. D 【解析】 宋朝皇帝任命官员 和财政权 受到官员 的 监督 ， 从 而 得出结论 ，故选 D 。 27. A 【解析】 题 干中 的 信息 是， 由于西 方 殖 民 者 的 侵略 ， 清 政府 限 制了 与 一 些主 要 西 方国家的 往来 ，对 于东南亚 友好 国家 则保 持了 继 续的 交往 ， 中 国商 船则 不 受限 制， 这 体现了 清 政府对国家 安 全的维 护 ，故选

12、 A 。 28. B 【解析】 从 材料 中 可 知 ， 从官 民 到皇帝 都 反 对 英 人进 城 ，即 使皇帝允许 也是 “ 一 时羁縻 ” “ 权 宜之计 ”，这反映 了 鸦片战 争后， 中 国上 下夷夏观念 依然存在，故选 B 。 29. C 【解析】 材料 中 “均贫 富”“ 土地 国有”“平 均地 权”和“ 耕者 有其 田 ”“物 产 归 公、人民 共享 ”，这些 都体现了 孙中 山关注 民生， 以 民为本的 思想 ，故选 C 。 孙中山 是资产 阶级革命 家， 主张 发展资本 主 义，其 基础 是生产资料 私 有 制，故不选 D 。 30. C 【解析】 1938 年 10 月，

13、 武汉 会 战结束 ， 抗战 进入相持 阶段 ，针对 敌 强 我弱 的 情况 ，国民政府 适时调整抗战 策 略 ， 提出 持 久抗战 、全 面战 争、争 取主动 ，故选 C 。 31. B 【解析】 从 材料 中 可 知 ，民 营经济迅速 发展并 取得 了 巨 大 成就 ， 这 是 经济 体制 改革 的 成果 ， 从 社会 主 义 计划经 济走向 社会 主 义 市场经济 的 成果 ，说 明 社会 主 义 市场经济迅速 发展，故选 B 。 经济 体制 改革中 依然是生产资料 公有制为 主 体，社会 主 义 经济 本 质 没有变，故不选 A 、 D 。 32 C 【解析】 古罗马皇帝 的 谕令均

14、为法 律 ，必然体现 皇帝个 人的意 志 ，因 此罗马 法具有人 治色彩 ，故选 C 。 33. B 【解析】 卢梭 认为议 员 不会 真 正 代 表人民的意 志 ，因 此反 对 代 议制， 主张实 行直接民 主 。 故选 B 。 34. A 【解析】 材料 中 的 时间信息 为 1939 年， 美 国通 过罗斯福 新政， 经济危机得到 了 缓解 。为了 更好地 推 动经济 发 展，加强政府对 经济 的 宏观 管理， 美 国政府进行 机构改革 ， 以适 应 经济 发展的 需 要，故选 A 。为 缓解 供 需矛盾 ， 美 国政府增加 开 支，故不选 C 。 文科 综 合参考答 案 第 2 页（

15、共 6 页）文 科综合参考答 案 第 3 页（共 6 页） 35. B 【解析】 从漫画中可知 ， “ 杜鲁门和斯大林”分别代表美国和苏联，两人抱着原子弹，谁也不敢放在 天平上，说 明他们谁也不敢轻易发动核战争 ，于是出现了对峙局面，故选 B ，不选 D 。 军备竞赛的参与国主要是美苏，两大 阵营并未整体参与，故不选 C 。 二、非选择题 36. （ 22 分） （ 1）分布在河流中下游平原，土层深厚，土质疏松，土壤肥沃；中纬度地区，光照充足，生长期 长，有利于有机质的 积累；秋高气爽，昼夜温差大，利于萝卜的糖分积累；有河流经过，灌溉水源充足，保证萝卜品 质等。（每点 2 分， 任答三点得 6

16、 分） （ 2）气象灾害：低温冷害 ；（ 2 分）霜冻。（ 2 分） 措施：种植时地膜覆盖、增施有机肥，起到增温、保温的作用； 降温前可以进行土壤灌水，可提高土壤和空气湿 度；霜冻前熏烟，也可起到驱寒增温的效果 。（每点 2 分，任答两点得 4 分） （ 3）日、韩两国耕地面积小，用于种植萝卜的面积小，产量难以满足市场需求； 萝卜营养价值高，日、韩两国市场 需求量大；种植萝卜的经济效益低，农民积极性低，萝卜种植面积小；距离中国近，便于从中 国进口萝卜等 。（每 点 2 分，任答两点得 4 分） （ 4）通过修建温室大棚等设施，调节温度和湿度，改造生 产条件 ；调整 产业结构 ，通过深 加工 提

17、高 产 品 附加 值； 加 大 技术投入 ，培育新 品种，进行 标准化 生 产 ，使产 品 真正达 到 无公 害、 绿色食 品要求； 加强宣传 提 升 知 名 度， 拓展 国 际 市场等。（每点 2 分，任答两点得 4 分） 【解析】 第（ 1） 题 ， 本题 考 查自然条件 对农 业 生 产 的 影响 ， 应 从气 候 （光照、 热 量、降水、昼夜温 差 等）、地 形 、土壤、 水源 四方 面进行分 析 。第（ 2） 题 ，华北 地区秋 季 降温 快 ，农 业 生 产 面 临 的主要气象灾害有低温冷害、霜冻等；可 采 取 以下三大 类 措施 应 对以上气象灾害， 一 是降低土壤的降温 速 度

18、（地膜覆盖、灌溉 等）， 二 是增 强 大气 逆辐射 （熏 烟等），三是 促 进农作 物 生长 速 度（增施有机肥等），提高 其抗 寒 能力 。 第（ 3） 题 ， 本题首先应 分 析 日、韩两国国 内 萝卜的 供 需 状况 （生 产 量小于需求量）， 其次应 分 析 中、韩两国从中国进口萝卜的便利性 。第（ 4） 题 ，由材料 可知， 潍县 萝卜 产业 面 临 的主要 问题 有：生长期 内 易 受 低温冷害、霜冻等气象灾害的 影响 ，技术 水平 较 低， 产销模式单 一 等 问题 ， 针 对以上 问题 可提出 促 进 潍县 萝卜 产业 可 持续 发 展 的措施； 此外 ， 还应针 对 如何

19、提高和保 障 萝卜品 质提出 具 体措施。 37 （ 24 分） （ 1） 临 近 首都 ，地 理位置优越 ；（ 2 分）距 首都 有 一定 距离，土地 租金较 低，对 城 市 环境 质量 影响 小；（ 2 分） 临 近 铁 路 、机场， 交 通便利。（ 2 分） （ 2） 园 区 产业定位 高，以高 新技术产业为 主； 园 区 规划 面积大，可 容纳企业数 量 多 ；园 区土地 使 用期 限 长，有利于 企业 长期发 展 ；有 优惠 的 税收政策 ； 基础 设施 逐渐完善 ， 功能 区 规划 合 理 ；白俄罗 斯地 处欧洲东部 ， 邻 国 众多 ，有 利于 入园企业拓展欧洲 市场等。（每点

20、2 分，任答 四 点得 8 分） （ 3）以高 新技术产业为 主， 产业定位 水平高，科 技含 量高； 产业类型多样 ，产业结构 合 理 ，有利于 园 区 企业之间 的 生 产协 作； 附加 值高，经济效益 好 等； 污染物排 放量小， 污染较 小。（每点 2 分，任答三点得 6 分） （ 4） 赞成 。 理由 ：有国 家政策支持 ；有利于 化解我 国国 内 的过 剩产能 ；有利于 避开贸 易 壁垒 ；有利于 相关企业开拓 欧洲 市场； 我 国 部 分 企业 的 规模优势 明 显 ，市场竞争 力较强 ；有利于提高 相关企业 的国 际 知 名 度，提 升 品 牌影响 力 等。（每点 2 分，任答

21、两点得 4 分） 不 赞成 。 理由 ： 白俄罗 斯国 内 市场 狭 小；与 欧洲 发 达 国 家相比 ， 我 国大 部 分 企业 的 技术优势 不明 显 ； 受政治 、经 济、文 化 等 因素影响 ， 投资风险较 大。（每点 2 分，任答两点得 4 分） 【解析】 第（ 1） 题 ，本题 考 查工业 区的 微观 选 址 ，主要考 虑 地 理位置 、交 通、地 租 等 因素 。第（ 2） 题 ，本题 主要考 查获 取 和 解读 地 理信息 的 能力 ， 全 面 获取图 文 信息 进行 概括即 可； 如根据 “园 区 产业定位 主要以机 械制 造、 电 子 信 息 、精细化工 、生 物医药 、新

22、材料 、大 数据处理为 主”可知 园 区 产业定位 高，以高 新技术产业为 主； 根据 “园 区 规划 总 面积 为 91.5 平 方千米 ”可知 园 区 规划 面积大，可 容纳企业数 量 多 ； 根据 “土地 使 用期 限 99 年 ”可知 园 区土地文 科综合参考答 案 第 4 页（共 6 页） 使用期限长，有利于企业长期发展等 。 第（ 3）题，由材料可知，园区产业定位主要以机械制造 、电子信息、精细化 工、生物医药、新材料、仓储物流、大数据处理为主，根据园区产业名称和类 型即可分析得出园区产业定位的优 点。第（ 4）题，本题为开放性问题 。若赞同，则侧重分析有利于中国企业投资白俄罗斯的

23、条件、中国企业的自身优 势及其对中国企业和我国社会经济发展的积极影响 ；若反对，则侧重分析不利于中国企业投资白俄罗斯的条 件、中国企业的自身劣势及其对中国企业和我国社会经济发展的消极影响。 38. （ 14 分） 影响因素：前沿技术、人才储备、数据资源和市场需求 。（ 8 分） 加大研发投入，重视专业人才，重视原始创新 。提高产品科技含量，提高产品质量，打造自主品牌 。提高劳动生产 率，降低生产成本，提高产品性价比 。（ 6 分） 【解析】 本题通过人工智能发展数据，要求学生结合材料分析影响人工智能产业发展的主要因素，主要考查学生获 取和解读信息的能力，通过分析材料，可以归纳出主要影响因素有前

24、沿技术、人才储备、数据资源和市场 需求等。 接着要求考生回答人工智能企业应如何增强产品市场竞争力，需要结合教材中企业经营相关知识进行回答。 39. （ 12 分） （ 1）中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党 领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领 导，党是最高政治领导力量，必须坚持党对一切工作的领导 。（ 4 分） （ 2）在中国共产党的领导下实行民族区域自治制度，坚持民族平等、民族团 结、 各 民族共同 繁荣 ， 巩固 和发展平 等、团结、 互助 、和 谐 的社会主义新型民族关 系 。（ 4 分） （ 3）中国共产党 立 党为 公 、 执 政为民，始 终把 人民利 益摆 在

25、 至 高 无上 的 地 位。 能 够带 领中国人民前进，实 现各 民 族共同 繁荣 。（ 4 分） 【解析】 本题通过 宁夏 回族自治区 成立 60 周年 的 事例 ，考 查 党的领导相关 知识，学生需结合党是中国特色社会 主义 事 业的领导 核心 、民族区域自治制度、党的性质等相关知识进行回答 。 考 查 政治 认 同 这 一 核心 素 养 。 40. （ 26 分） （ 1）社会 基 本 矛盾 是 推 动人类社会 向 前发展的根本动力，生产力和生产关 系之间 的 矛盾 ，经济 基础 和 上层建筑 之间 的 矛盾 是人类社会的 基 本 矛盾 。生产关 系 一定要 适 合生产力 状况 的 规律

26、 ， 上层建筑 一定要 适 合经济 基础 的 规律 ，是人类社会发展的 基 本 规律 。（ 4 分） 改革就 是 调整与 生产力不相 适 应的生产关 系 ， 调整与 经济 基础 不相 适 应的 上层建筑 。（ 3 分）民营经济 适 应我国 各阶段 不同 层次 生产力发展 水 平，国 家顺 应社会发展 基 本 规律 ，不 断改革 、及 时调整 民营经济政 策 ， 从而 使民营经济发展 壮 大。（ 3 分） （ 2）文化作为一 种 精 神 力量，能 够 在人 们认 识和 改 造 世界 中 转 化为 巨 大的物质力量 。（ 3 分）文化反作用于经济， 优 秀 文化对经济发展有 巨 大的 促 进作用。

27、（ 3 分） 敢 为人 先 的创新 意 识、 锲而 不 舍 的 奋斗 精 神 ， 激 发劳动 者奋 发 努 力， 促 进企业的 良 性发展。（ 4 分） （ 3） 艰苦奋斗 、敢闯敢干 、聚焦 学业、 努 力学 习 。 拓 展视 野 、 锐意 创新、 批判 质 疑 、敢 为人 先 。 脚踏 实 地 、 勤 于 思 考、 学以 致 用、持 之 以 恒 。（ 每 条 2 分，答出 任意 3 条得 满 分 6 分，其 他 答案，若 言之 有理， 酌情给 分） 【解析】 本题以 习近 平 总书记 在民营企业 座谈 会 上 的重要 讲话 为 背景 ，考 查 政治 认 同、科学精 神 等 核心 素 养 。

28、 第 （ 1）问 首先 要 明确 ，党的一 系列 政 策属 于 上层建筑这 一 范畴 ，通过 上层建筑变革 ，影响经济 基础 ， 从而改变 生产 关 系适 应生产力发展， 促 进 了 生产力的发展 。 第（ 2）问考 查 企业 家 精 神 的作用，可以 从 文化是一 种 精 神 力量、文 化 与 经济的关 系 、文化的作用等 角 度回答。第（ 3）问 属 开放性 试 题， 首先 要通过材料归纳出企业 家 精 神 的 核心 是 敢 为人 先 的创新 意 识和 锲而 不 舍 的 奋斗 精 神 ，在 此基础上 结合学 习 生 活 特点进行回答。 41. （ 25 分） （ 1）特点： 职 业 群体

29、增加；有 明显 的 层次 性； 与土地 及新 兴 产业相结合；政治 地 位提高； 女 性数量增加；社会比重 增加； 受 教 育程 度 较 高。（ 6 分，答出 三 点即可） 影响： 推 动 了 资本主义的发展； 促 进 了 文化教 育事 业的发展；影响 并推 动 了欧洲 民主政治的进 程 ；有利于社会 思 想观念 的解放；有利于 城 市化进 程 的发展。（ 6 分，答出 三 点即可）文 科综合参考答 案 第 5 页（共 6 页） （ 2）变化：依附于洋人的买办阶层出现及扩大；民族资产阶级产生；工人阶 级产生；出现了具有近代特色的多重 身份的混合性阶层 。（ 6 分） 原因：鸦片战争后，中国逐渐

30、沦为半殖民地半封建社会；中外交流日益频繁， 买办多数成为外国在华代理人；欧 风美雨和洋务运动的刺激，催生了民族资本主义；新兴阶层与本国封建势力、外国资本主义联系密切 。（ 7 分） 【解析】 本题主要考查学生分析问题，有效提取历史信息，并进行概括，结合所学知识解释历史问题的能力 。第 （ 1）问要求概括特点、分析影响 。从材料中找到“大量自由职业者”“最上层其次最底层”“银行家族、 工业巨头”“中产阶级拥有的土地比重飞速上升，政治影响力越 来越大”“中产阶级迅速扩大，中下层的增长尤 为迅速”“女性在商场职员、速记员、秘书、服务员等职位中的数量急剧增加”等信息，概括得出答案 。根据概括 的特点，

31、从经济、教育、城市化、思想观念、政治等方面结合所学知识分析影响 。第（ 2）问要求概括指 出“近代前 期中国社会阶层的变化”，从材料中提取到信息，可知出现了四个新阶层 。对照变化，结合所学知 识“说明变化 的原因”。 42. （ 12 分） 评分要素： 提取的情节和反映的历史现象 提取的情节和历史现象 相符 合（ 3 分）。 仅 有提取的情节 或 指 出 历史现象（ 1 分）。 情节、历史现象与材料 无关或错误 （ 0 分）。 对历史现象的概 述 时间 、 过程 、代 表 性 事件 等 基 本要 素完整准确 （ 5 分）； 时间 、 过程 、代 表 性 事件 等 基 本要 素 比 较完整准确

32、（ 3 分）； 时间 、 过程 、代 表 性 事件 等 基 本要 素缺少 ， 表述不准确 （ 1 分）。 对历史现象的 评价 评价全 面合理（ 4 分）； 评价 比 较全 面合理（ 2 分）； 评价不 合理（ 0 分）。 示例： 情节： 小 说情节中的 哪吒寻父报仇 。 历史现象： 这一 情节反映 出 明 朝 中后期思想 界出 现 否定传统伦 理 道德标准 的现象。 概 述 和 评价 ： 封 神演 义 成书于明 朝 中后期， 当时君 主 专制强 化， 程朱 理学日益 僵 化，封建 礼 教 严 重 束缚 了人 们 的思想；商 品 经济迅速 发展 ，新的经济因 素 兴 起 。于 是 ， 出 现了

33、以李贽 为代 表 的进 步 思想家， 他们 提 倡 个性自由， 蔑视权威 和教 条 。 这些 思想 抨击 了封建 礼 教，动 摇 了 君 主 专制 的思想根 基 ， 促 成了明 清之际 民主思想的 活跃 。 【解析】 本题 属 于 开放 性 试 题，要求学生在理解 图 书 简介 的 基础 上， 首先 提取 一 个情节， 然 后指 出它 所反映的中 国 古 代的历史现象，最后结合所学知识对 这一 历史现象进行概 述 和 评价 。 本题的答案具有多 样 性，考生可 以 从 明 末小 说中 出 现的由 道入佛 、 哪吒闹海 、 哪吒寻父报仇 、 殷氏兄弟 与 父 为 仇 、 殷氏兄弟背叛师 教化 灰

34、犁锄 和 武王 分封 列 国等情节中指 出任意一 个历史现象， 然 后运 用 所学知识进行概 述 和 评价 。 评论时 ， 一定 要史 论 结合，有理 有据。 43. （ 10 分） 旅游项目 ：观 光项目 ， 如设立晒醋 生 产场 所的参观 区 、 晒醋 历史文化 展 、 晒醋 的 保健功 能 宣传区 等； 体验项目 ，参 与 晒醋 的 制作 等； 购物项目 ， 如 特色 购物场 所等。（ 每 点 2 分， 任 答 两 点得 4 分） 益 处 ： 旅游 业的 发展 ， 带 来大量的 消费 人 群 ，增加 赤水晒醋 的 销 量；（ 2 分） 促 进 晒醋产 业 链 的 延长 ；（ 2 分）提

35、高 了 晒醋 的 品牌价值 ，扩大其知 名度 。（ 2 分） 【解析】 本题考 查旅游活 动 设计 及 发展旅游 业的 作用 。 围绕传统手 工业进行 旅游活 动 设计 主要从参观（观 光 ）、 体文 科综合参考答 案 第 6 页（共 6 页） 验、购物等方面进行 。 随着旅游业发展，带来大量游客，购买旅游目的地 的特色产品是旅游活动的重要环节之 一，因此可增加赤水晒醋的销量；依 托“赤水晒醋”开发旅游项 目，可促进晒醋产业链的延长；大量游客通过参 观、体验、购物等旅游活动提高了 对 “ 赤水晒醋”的了解，可扩大其知名度，提 高 “ 赤水晒醋”的品牌价值。 44 （ 10 分） 变化特征：耕地

36、、林地对面源污染的贡献率下降，城镇、草地和荒地对面源污染的贡献率上升 。（ 2 分） 措施：优化作物结构，减少化肥施用量；科学精准施肥，减少化 肥施用量；推广农作物秸秆还田，减少化肥施用 量；开展病虫害绿色防控，减少农药施用量；广泛开展宣传，提高广大农户环保意识等 。（每点 2 分，任答四点得 8 分） 【解析】 获取表格信息即可得出斧头湖流域土地利用对面源污染贡献率的变化特征 。造成农业面源污染的污染 物主要来自农业生产过程中化肥和农药的施用，因此可从宏 观（法律法规、管理、环保意识 等）和微观（优化作物 结构、科学精准施肥、推广农作物秸秆还田、开展病虫害绿色防控 等）两方面提出减少化肥 和

37、农药施用量的有效 措施。 45 （ 15 分） （ 1）迫于内外形势；参照西方律例；删繁就简，废除酷刑；改革不彻底 。（ 9 分） （ 2）有利于法制近代化；推动了清 末 “ 新政”；有利于刑罚的人性化 。（ 6 分） 【解析】 本 题 考 查 内 容 是 晚 清法制改革，意 在 考 查 学生 研读史料 、提 炼 有效信息的 能力 。 其考 查 的 核心素养 主要 是 唯 物 史 观、 时空 观 念 、历史 解 释 和 家国情怀 。第（ 1） 题 要 求 考生 “ 概括 改革特点”，主要考 查 学生 “ 获取和解 读 信 息”和 “ 描述 和 阐释事 物”的 能力 。主要体 现 了 “ 历史

38、解 释 ”的核心素养 。考生 先明确问题 ，然后仔细阅读材料 ，从 材料 中 寻找相关 信息 并 提 炼 加 工 形成 概括 性 语言 。第（ 2） 题 要 求 考生 “ 简 析 改革的 影响 ”，主要考 查 学生 “ 调 动和 运 用知识”和 “ 论证 和 探讨事 物”的 能力 。主要体 现 了 “ 时空 观 念 ” “ 唯 物 史 观”和 “ 家国情怀 ”的核心素养 。考生 根 据材料 信息，结合 时 代特征，用发展的 眼光多角 度理解改革的 影响 。 46. （ 15 分） （ 1） 美德矛盾 加 剧 ；美国同协约国 的 经济 利 益密切 ；德国 发动 无限 制 潜艇战 ；德国企图 利用

39、 墨 西 哥牵 制 美国 。（ 8 分） （ 2）推动了 美国 的 海军建设 ；增 强 了 协约国 的 力 量；加 速 了 德国 的 失败 ；也 加 快 了一 战 的结 束 。（ 7 分） 【解析】 本 题 考 查 内 容 是 美国 参加一 战 ，意 在 考 查 学生 研读史料 、提 炼 有效信息的 能力 。 其考 查 的 核心素养 主要 是 唯 物 史 观、 时空 观 念 和 历史 解 释 。 第（ 1） 题 要 求 考生 “ 说明背景 ”，主要考 查 学生 “ 获取和解 读 信息”和“ 调 动和 运 用知识”的 能力 。主要体 现 了 “ 时空 观 念 ”的核心素养 。考生 先明确问题 ，

40、然后仔细阅读材料 ，从 材料 中 寻找相 关 信息 并 提 炼 加 工 形成 概括 性 语言 。第（ 2） 题 要 求 考生 “ 简 析影响 ”，主要考 查 学生 “ 调 动和 运 用知识”和 “ 论证 和 探讨事 物”的 能力 。 主要体 现 了 “ 唯 物 史 观” “ 时空 观 念 ”和 “历史 解 释 ”的核心素养 。 47. （ 15 分） （ 1）中 国古 代科 技 的发展；对 历史 地理的 研究 有一 定基础 ；前 代地 图绘 制 存在严 重 弊端 ；政 治 、军事 的 需 要。（ 8 分） （ 2） 勘误 了 历 代地理 沿 革；有利于西 晋 的 统 一； 奠定 了中 国古 代

41、制 图 学的理 论基础 ；有利于 国家 的管理。（ 7 分） 【解析】 本 题 考 查 的 历史 人物是西 晋 地理学 家裴秀 ，意 在 考 查 学生 研读史料 、提 炼 有效信息的 能力 。 其考 查 的 核 心素养 主要是 时空 观 念 、 历史 解 释 和 家国情怀 。 第（ 1） 题 要 求 考生“ 概括背景 ”，主要考 查 学生“获取和解 读 信 息”和 “ 描述 和 阐释事 物”的 能力 。主要体 现 了 “ 时空 观 念 ”和 “历史 解 释 ”的核心素养 。考生 先明确问题 ，然后仔细 阅读材料 ，从 材料 中 寻找相关 信息 并 结合 所 学知识进行 概括 。 第（ 2） 题 要 求 考生 “ 简 析影响 ”，主要考 查 学生“获 取和解 读 信息”和 “ 论证 和 探讨事 物”的 能力 。主要体 现 了 “ 家国情怀 ”的核心素养 。考生可 根据材料 信息，从对 当 时 和对 后世 两 个角 度简 析 其 影响 。