七年级音乐下册第4单元欣赏《姑苏行》教案2新人教版.doc

《七年级音乐下册第4单元欣赏《姑苏行》教案2新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级音乐下册第4单元欣赏《姑苏行》教案2新人教版.doc（2页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1姑苏行教案教学目标：1、通过音乐与视频欣赏的形式，问答、听辨音色让学生了解古代民族乐器八音分类。2、能听辨出欣赏曲目中不同乐器的音色，听赏、视唱、竖笛演奏、表演等形式了解姑苏行的演奏形式、分析乐曲的风格特征。3、了解现代的民族乐器分类。4、用听辨音色的方法贯穿本课的教学。教学重难点：1、欣赏姑苏行 。 2、教师如何把握不同栏目的教学意图，以及如何根据学生的知识背景灵活取舍教学材料。教学过程：【欣赏：姑苏行 】教师活动：（1） 姑苏行的曲作者江先谓，这首乐曲是用什么乐器演奏的，它属于八音分类的哪一类？ （2）请学生分析姑苏行的风格特点是怎样的？ 完整的聆听乐曲在你心中展现怎样的画面？（3）请学

2、生试唱并吹奏姑苏行的主旋律。学生活动：（1）回答姑苏行的演奏乐器笛子是属于八音分类：竹类。（2） 姑苏行的风格婉转悠扬，犹如一幅江南的水墨画。（3）试唱姑苏行的旋律。（4）竖笛吹奏姑苏行的旋律。【设计意图】：学生通过听辨音色了解笛子的音色，逐步培养学生听辨乐器音色的能力。培养学生音乐的耳朵。视频让学生了解笛子的演奏方法，用试唱、吹奏本曲让学生熟悉姑苏行的主旋律，并能喜欢民族音乐， 姑苏行犹如一幅江南的水墨画，它展现音乐与美术的联系，体现学科整合。让学生感受音乐与美术的联系是你中有我、我中有你，音中有画、画中有音！【课堂小结】：金石以动之，丝竹以行之，诗以道之，歌以咏之，匏以宣之，瓦以赞之，革木以节之。远古的八音乐器经历了久远的年代，已经离我们很远了，可是它悠扬的旋律就响彻在我们的耳边，离我很近很近。同学们，让我们拉紧音乐的手，更多的关注八音之乐，更多的关2注我们的民族音乐,热爱我们的民族音乐吧！