（浙江专版）2019年中考语文总复习第二部分语言运用专题七语言综合性表达（讲解部分）（pdf）.pdf

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1、 年中考年模拟专题七 语言综合性表达考点一 概括、分析与表达我们可以从宏观和微观两个层面来把握概括表述的一般方法。从宏观层面来讲，概括提炼的一般方法是：第一步：通读全文，把握要点。要在读的过程中，把握全文的要点，弄清全文主要意思，了解作者的写作意图。第二步：审读题目，锁定区间。要认真审读题目，根据题干要求，锁定阅读区间，并作进一步的细致阅读。第三步：细心探究，寻找标志。阅读时要善于发现文中的标志性语句，如主旨句、中心句、开头句、结尾句、过渡句、抒情句、议论句等，它们往往在文中有举足轻重的作用。第四步：比较辨别，提炼要点。在寻找答案的过程中，肯定会有很多相关信息涌入眼底，但只有通过比较和辨别，提

2、炼要点，才能做到要点全面。另外，还要特别注意挖掘出一些隐性信息。第五步：简洁明了，表述准确。在上一步的基础上，进一步推敲要点，使答案既简洁明了、概括全面，又表述准确。从微观层面来讲，我们还可以运用以下方法：（）摘句法。就是摘出文段的中心句。这种句子主要有三类：文段的首括句或起始句、文段的总结句、文中的过渡句。（）概括法。对于没有直接表述中心句的文段，则需要仔细阅读文章，分清层次，进行归纳概括。常见的方法有：归纳法，就是摘引段中的关键信息，然后进行整合的方法；取主舍次法，就是对文段内容进行概括时，抓住主要的内容，舍去次要的内容。（）组合法。就是文段有几个并列的层次，把几个并列层次的内容组合起来。

3、这里要专门说一下“新闻类”信息表述题，导语是对新闻主体事件的高度概括，可从导语入手，提炼关键词；如果材料没有导语，则需将各段关键信息进行提取概括，以防信息遗漏。可以用“人（物）事件结果”的模式回答。总之，要牢记“摘取导语再压缩，提炼要素要整合，独特信息必突出，恰当简称省字数”。如果是拟写新闻标题，答题时更要特别注意导语的作用，导语是对一则新闻内容的概括，对我们拟写标题大有帮助。一般消息的标题为“人物事件”。消息的标题要求高度概括，以醒目的形式直接揭示消息的内容。例 （绍兴，）探究与发现。近年来绍兴楼盘激增，而楼盘的名字也各有特色，如：第一组：瓜渚绿洲、山水人家、大城小院。第二组：富润屋、盛世名

4、苑、聚银时代。第三组：清华园、状元名园、书香名城。这些名字折射出现代人的文化心理和社会风尚。请你选择其中一组，写下你的发现，并结合具体名字稍作分析。我选第 组。 解析 不管选择哪一组，都要分析楼盘名字蕴含的意义，同时再结合具体字词进一步展开分析，考虑其积极向上的意义。对于这一类“表述类”题目，需要把握题目的关键信息 “文化心理”“社会风尚”，从这两个角度再锁定区间 选择其中一组楼盘的名字，比较分析，联系自己的生活经验，提取要点，在此基础上，完善自己的答案，使之表述准确、简洁明了。答案 （示例）我选第一组。这一组名字体现了人们对于山水自然的向往。如“绿洲”“山水”“小院”都是以亲近自然、回归自然

5、来吸引人，显示着主人的性情。（示例）我选第二组。这一组名字体现了人们对于成功的渴望。有“银”有财富，有“名”有地位，显示出主人的殷厚家底和社会地位。（示例）我选第三组。这一组名字体现了人们对于知识文化的向往。如“状元”“清华”“书香”都是有知识的体现，显示着主人的精神追求。考点二 衔接与排序解答此类题，一般可按以下步骤进行：（）看看话题是否保持统一。在叙述一件事情、说明一个道理时，每一个句子都要围绕一个统一的话题。说明一个话题的几句话中间不要插入与话题或中心无关的话，否则意思会跳跃或中断，造成话题转移，影响语言的连贯。（）看看叙述的角度是否一致。在说话或写文章时，表述一个意思，阐明一个道理，描

6、写一个对象，都要选择一个合理的角度，这些角度一般有时间角度、空间角度、人称角度等。一个句群，表述的角度要前后一致，这样才能使语言连贯。（）看看思路是否清晰且连续不断。客观事物之间都存在一定的顺序，包括时间顺序、空间顺序、程序顺序、逻辑顺序、事理顺序等。一般来说，不同的表达方式采用不同的顺序：记叙多以时间或空间为顺序，议论多以逻辑或事理为顺序，说明多以空间或程序为顺序。（）看看语言的衔接是否紧密。这是语言连贯的重要要求，可以保证语意贯通，没有割裂感。为此，应注意以下几点：关联词。在句群中，关联词表示分句间或句子间的逻辑关系，在段落间也能起到很强的衔接作用。 意思有关联的词语。所谓意思有关联的词语

7、，是指代词、序数词、表相关时间或空间的词、表比较的词、同义近义词语等。 过渡性的词语或句子。（）看看语言的节奏和音韵是否和谐。完成衔接排序后，要将整段文字通读一遍，感受一下语言的节奏和音韵。例 结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（ ）事物“量变”的过程，就是一个积累的过程，没有积累，就没有“质变”。 。这之间，最重要就是积累。要想得到一鸣惊人的光荣，必须经过山重水复的洗礼；要想达到豁然开朗的境界，必须经过崎岖狭窄的跋涉；要想获取柳专题七 语言综合性表达 暗花明的人生，必须经过默默无闻的历练要想得到一鸣惊人的光荣，必须经过崎岖狭窄的跋涉；要想达到豁然开朗的境界，必须经过默默无闻的历练；要想获

8、取柳暗花明的人生，必须经过山重水复的洗礼要想得到一鸣惊人的光荣，必须经过默默无闻的历练；要想达到豁然开朗的境界，必须经过崎岖狭窄的跋涉；要想获取柳暗花明的人生，必须经过山重水复的洗礼要想得到一鸣惊人的光荣，必须经过默默无闻的历练；要想达到豁然开朗的境界，必须经过山重水复的洗礼；要想获取柳暗花明的人生，必须经过崎岖狭窄的跋涉解析 该题最需要我们注意答案中各个分句的语意关联，“一鸣惊人”对应“默默无闻”，“豁然开朗”对应“崎岖狭窄”，“柳暗花明”对应“山重水复”。找到话题的对应、语意的对应，关注叙述的角度，答案也就水落石出了。答案 考点三 图文转换（一）徽标类图文转换题第一，宏观把握徽标的外形特点

9、，注意中英文、大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。第二，说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。第三，注意由表及里，分析其内涵和寓意。对图标的创意（含义），要联系具体对象做出合理想象。（二）漫画类转换题关注漫画的构成元素。注释：对画面情景的提示与注解。图画：主体各“因素”构成的情景。标题：题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。基本答题技巧。（）细察画面，抓住矛盾。 （人、物、景不遗漏；细致分析）（）分析细节，揣摩寓意。 （分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图）（）注意提示，抓住关键。 （标题、漫画中的文字，标题中的提示）不同命题方式的答题方法。

10、画面描述要本着“整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序”的原则，采用恰当的表达方式进行描述。 （要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述）揭示寓意先要认真细致地观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。拟写标题标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟写标题。可直接以讽刺主体命名。例 （宁夏，）观察下边这幅图，按要求答题。（）说明

11、这则公益广告的创意。（）为这则公益广告拟写一个标题。标题： 解析 （）认真观察图，结合图的寓意和创意两方面作答。首先，看“文明”两字，明确全图强调的是文明，文明的中国才更美丽，倡导人们讲文明，传承优秀文化传统。其次，从形式上看图画的构成，分析其创意。一方面，文字构图，“文明”两字也是图画的一部分；另一方面，全部采用诸如徽式墙、月亮门、园林窗、水墨丹青风景画等中国元素来构图，令画面充满中国味道。 （）公益广告的标题要简短，有概括性，符合画面寓意。答案 （）（能结合创意的任何一个方面作答即可）创意一：用汉字来构图，既用其形，更用其意。创意二：全部采用中国元素来构图（徽式墙、月亮门、园林窗、水墨丹青

12、风景画），使画面充满中国味道。寓意：整幅图强调的是文明的中国才更美丽，倡导人们讲文明，传承中华优秀传统。（）文明之窗、文明之美、愿景、中国梦、境界、风景等。 （符合寓意即可）考点四 综合性学习探究综合性学习探究类题目考查的内容包罗万象，是综合语文各方面的基础知识，结合社会与本地区文化活动，融入考点较多的考题。主要的考查内容有：（）与名著阅读结合起来，设计调查方式，写出调查结果，介绍名著内容，等等。（）与地域文化联系起来，介绍家乡名人，关注家乡建设，彰显城市精神。（）与口语交际结合起来，进行劝说或辩论。（）围绕某一名人进行系列活动。考查形式：起刊名、网名，发邮件、帖子，写颁奖词、串联词、创刊词、

13、导游词，拟标语、广告词、对联，完成调查报告，设计活动方案，参加社会实践活动，出谋划策，提建议，等等。综合性学习是实践性很强的活动，为了能很好地完成综合性学习内容，平时就要多参加各类实践活动，为答题准备一些实际经验。比如，搜集家乡的名人逸事、名优特产信息，了解家乡的风俗人情；模拟辩论会，做主持人；出黑板报；写编者按；等等。特别要关注当前的一些热点问题，并力求持有自己的看法。答题时要看清楚题目的要求，有针对性地答题。答具有地域特色的综合性学习题时，关于地方名人的姓名、事迹以及名优特产、风景名胜等的回答，要准确明了，不能张冠李戴；为家乡写标语、提建议时，要饱含热爱家乡的情感，歌颂家乡，为家乡的发展出

14、谋划策。答与口语交际结合的综合性学习题时，要遵循口语交际的特点，注意语言要与场合、人物的身份相符，表述简明、连贯、得体。答与名著结合的综合性学习题时，要根据名著的内容来回答。至于起网名、刊物名等题，主要遵循简洁明了、形象 年中考年模拟生动、有鼓动性和号召性的答题原则。例 参加“南京小导游”活动，你搜集了以下材料，做了几件事。材料一 南京“路博爱线”是一条独具特色的公交观光线。它从中山码头出发，沿着“中山大道”行驶，直到中山陵。乘客可以观赏沿途的民国建筑和车厢内的民国老照片，领略浓郁的民国风情。 路公交车采用以天然气做动力的节能环保车型，还覆盖免费的网络。 “博爱线”将民国风情与现代生活相结合，

15、充分彰显了南京的城市精神。材料二 年初，南京路公交车采用普通话和南京话双语报站，引发了网友的热议。嘟嘟：南京话属于北方方言，跟普通话接近，而且腔调有点土，用南京话报站，没必要。小影：我觉得南京话不土，蛮好听的。但是用它报站，外地人听不懂，坐过了站怎么办？材料三南京市“美丽乡村旅游直通车”线路图表线路名称游览内容发车地点往返时间石塘人家线游古村落，赏竹海，体验怪坡世凹桃源线亲历农事，种植桃树，观赏桃花汤山线参观茶坊等七坊，了解农副产品工艺流程溧水傅家边线览山凹村山水景色，观近郊最大的生态群落高淳慢城线游览“国际慢城”，漫步千亩竹海，体验慢生活六合竹镇线游桃花岛和大泉村黑松林，采摘果实国展中心南门

16、对面（可乘路、路等公交车前往）发车：返程：（每周六、周日）（）你为路公交线撰写导游词。根据“材料一”，最适合 作为开场白的一项是（ ）乘客们，大家好！这是一条特色观光线，全车已覆盖了网络，大家可以免费使用。各位乘客，欢迎乘坐路公交车！本车采用的是以天然气做动力的车型，绿色环保。各位乘客，欢迎乘坐“路博爱线”！让我们一起领略民国风情，感受南京城市精神。这是一条民国风情和现代生活相结合的公交观光线，各位乘客沿途可观赏民国建筑。（）请你针对“材料二”中网友的议论发表自己的看法，并阐明理由。（）六月的一个周六中午，外地游客思齐来到南京，住在中山码头附近，计划第二天晚上离开。她想在这段时间里游览南京城，

17、并走进乡村观赏自然风光。请你利用以上三则材料，为她合理安排行程，并简要说明。解析 该题的综合性很强，它将南京的地域文化联系起来，介绍了乡村旅游的特色公交及其线路方案。三个问题也包罗万象，既涉及导游词的相关知识、口语交际的运用，又涉及旅游行程的规划。（）首先，注意导游词的格式 称呼、文明用语、特色介绍，由此可以排除项。其次，根据材料一，导游词内容的重点应该是突出这条线路的特色，而、两项重点放在了介绍汽车本身的优点上。故只有项符合要求。（）考生可以认同普通话和南京话中的任意一种，也可持辩证的看法；理由尽可能从材料二中获取。（）解题时注意两点：她想游览南京城，并走进乡村观赏自然风光；利用三则材料合理安排行程。材料一中介绍的“路博爱线”离她的住所近，方便出行，时间充裕，所以下午可安排“路博爱观光线”。第二天可在材料三提供的线路中任选一条，简要说明行程。答案 （） （）（示例）我觉得用南京话报站好，能让外地游客深度感受南京。再说还有普通话报站，外地人不会坐过站。（）（示例）周六下午，乘坐路公交车，这样可以一路领略浓郁的民国风情，到底站后游览中山陵。周日，乘坐“高淳慢城线”直通车游览“国际慢城”，漫步千亩竹海。返程后在国展中心顺便乘坐路车，听听地道的南京话。