福建省莆田第九中学2018_2019学年高二历史上学期第一次月考试题(PDF).pdf
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1、1福 建 省 莆 田 第 九 中 学 2018-2019学 年 高 二 上 学 期 第 一 次 月 考历 史 试 题一 、选择题( 每 小 题 2 分 , 共 50分 )1 有 研 究 者 发 现 , 古 代 中 国 某 一 时 期 的 咏 史 诗 发 生 了 重 大 变 化 : 诗 人 品 评 历 史 治 乱 兴 衰 的标 尺 由 事 功 史 实 变 为 纲 常 伦 理 ; 在 材 料 取 舍 、 史 实 叙 述 、 人 物 得 失 等 方 面 也 以 礼 制 教 化 、 纲常 名 分 为 依 据 , 只 辨 义 利 , 不 顾 史 实 。 这 一 时 期 是 ( )A 秦 朝 B 唐 朝
2、C 宋 朝 D 元 朝2 有 学 者 对 “ 忠 观 念 ” 在 官 修 史 书 中 出 现 的 频 次 情 况 进 行 统 计 后 发 现 , 在 汉 代 纂 修 的 史 书中 , “ 忠 观 念 ” 所 占 的 比 例 为 7 97%, 宋 代 为 15 89%, 清 代 所 修 的 明 史 中 是 22 71%,越 往 后 世 “ 忠 ” 的 频 次 越 高 。 产 生 这 种 现 象 的 主 要 原 因 是 ( )A 强 化 专 制 主 义 的 需 求 B 社 会 主 流 价 值 观 的 影 响C 史 官 主 导 思 想 的 转 变 D 封 建 伦 理 教 化 逐 步 加 强3 据 史
3、 记 记 载 ,商 汤 见 野 外 有 人 捕 猎 鸟 兽 ,张 设 的 罗 网 四 面 密 实 ,认 为 这 样 便 将 鸟 兽 杀 绝了 ,“ 乃 去 其 三 面 ” ,因 此 获 得 诸 侯 的 拥 护 ,最 终 推 翻 夏 桀 ,创 立 商 朝 。 这 一 记 载 意 在 说 明 ( )A.商 汤 成 功 缘 于 他 的 仁 德 之 心 B.捕 猎 是 夏 商 时 主 要 经 济 活 动C.商 朝 已 经 注 重 生 态 环 境 保 护 D.资 源 争 夺 是 夏 商 更 替 的 主 因4 孔 子 是 儒 家 学 派 创 始 人 ,汉 代 崇 尚 儒 学 ,尊 尚 书 等 五 部 书
4、为 经 典 ,记 录 孔 子 言 论 的 论语 却 不 在 “ 五 经 ” 之 中 。 对 此 合 理 的 解 释 是 ( )A.“ 五 经 ” 为 阐 发 孔 子 儒 学 思 想 而 作 B.汉 代 儒 学 背 离 了 孔 子 的 儒 学 思 想C.儒 学 思 想 植 根 于 久 远 的 历 史 传 统 D.儒 学 传 统 由 于 秦 始 皇 焚 书 而 断 绝5 孔 子 和 苏 格 拉 底 是 公 元 前 5 世 纪 的 东 西 方 思 想 巨 人 , 两 者 思 想 的 不 同 之 处 是 ( )A 重 视 道 德 的 意 义 B 肯 定 人 的 价 值 C 强 调 知 识 的 作 用
5、D 推 崇 君 主 权 威6 自 汉 至 唐 ,儒 学 被 奉 为 “ 周 (公 )孔 之 道 ” ,宋 代 以 后 儒 学 多 被 称 作 “ 孔 孟 之 道 ” ,促 成 这 一变 化 的 是 ( )A.宗 法 血 缘 制 度 逐 渐 瓦 解 B.仁 政 理 念 深 入 人 心C.程 朱 理 学 成 为 统 治 思 想 D.陆 王 心 学 日 益 兴 起7 下 列 人 物 的 思 想 不 存 在 继 承 关 系 的 是 ( )A 孔 子 孟 子 B 老 子 庄 子 C 墨 子 韩 非 D 二 程 朱 熹8 韩 非 子 主 张 君 主 专 制 , 黄 宗 羲 则 抨 击 君 主 专 制 ,
6、对 二 者 观 点 正 确 的 评 价 是 ( )2A 分 别 体 现 了 当 时 社 会 发 展 的 要 求 B 都 为 统 治 阶 级 服 务C 都 推 动 了 社 会 的 进 步 和 发 展 D 都 体 现 民 主 意 识9 儒 家 思 想 经 过 不 断 发 展 , 逐 渐 成 为 中 国 传 统 文 化 的 主 流 。 下 列 言 论 中 , 最 能 体 现 其 适 应加 强 中 央 集 权 需 要 的 是 ( )A “ 为 政 以 德 , 譬 如 北 辰 , 居 其 所 而 众 星 共 (拱 )之 。 ”B “ 以 德 兼 人 者 王 , 以 力 兼 人 者 弱 , 以 富 兼 人
7、 者 贫 。 ”C “ 诸 不 在 六 艺 之 科 、 孔 子 之 术 者 , 皆 绝 其 道 , 勿 使 并 进 。 ”D “ 我 之 出 而 仕 也 , 为 天 下 , 非 为 君 也 。 ”1 0 明 中 叶 以 后 , 王 守 仁 标 榜 “ 良 知 良 能 , 愚 夫 愚 妇 与 圣 人 同 ” , 这 引 发 了 士 大 夫 对 君 主 圣贤 偶 像 的 怀 疑 , 此 后 , 有 些 士 大 夫 们 一 反 陈 规 旧 说 , 指 责 论 语 、 直 斥 六 经 , 张 扬 个 性 。这 ( )A 强 调 了 人 的 自 我 价 值 B 是 西 学 东 渐 的 产 物C 表 达
8、了 民 主 政 治 诉 求 D 是 理 学 思 想 的 创 新11 黄 宗 羲 在 明 夷 待 访 录 中 说 :“ 使 朝 廷 之 上 ,闾 阎 之 细 (民 间 百 姓 ),渐 摩 濡 染 ,莫 不 有 诗书 宽 大 之 气 ,天 子 之 所 是 未 必 是 ,天 子 之 所 非 未 必 非 ,天 子 亦 遂 不 敢 自 为 非 是 ,而 公 其 非 是 于学 校 。 ” 与 这 一 论 述 的 精 神 实 质 最 为 接 近 的 是 ( )A.天 下 兴 亡 ,匹 夫 有 责 B.民 为 邦 本 C.天 下 为 公 D.民 贵 君 轻12 古 代 雅 典 的 梭 伦 在 诗 中 写 道
9、:“ 作 恶 的 人 每 每 致 富 ,而 好 人 往 往 贫 穷 ;但 是 ,我 们 不 愿 意 把我 们 的 道 德 和 他 们 的 财 富 交 换 ,因 为 道 德 是 永 远 存 在 的 ,而 财 富 每 天 在 更 换 主 人 。 ” 据 此 可 知 ,梭 伦 ( )A.反 对 奴 隶 制 度 B.主 张 权 利 平 等 C.抨 击 贫 富 差 别 D.具 有 人 文 精 神13 古 希 腊 悲 剧 被 缚 的 普 罗 米 修 斯 讲 述 的 是 ,普 罗 米 修 斯 为 人 类 盗 取 火 种 而 遭 到 主 神 宙斯 严 厉 惩 罚 的 故 事 ,剧 中 借 普 罗 米 修 斯
10、之 口 说 :“ 说 句 老 实 话 ,我 憎 恨 所 有 的 神 。 ” 该 剧 深 受 雅典 人 的 喜 爱 。 这 反 映 出 当 时 雅 典 人 ( )A.宗 教 意 识 淡 薄 B.反 对 神 灵 崇 拜 C.注 重 物 质 生 活 D.强 调 人 的 价 值14 “ 较 为 保 守 的 人 士 徒 劳 无 益 的 抱 怨 , 没 有 什 么 是 神 圣 的 了 ; 圣 经 被 要 求 在 理 性 的 法 庭上 提 交 自 己 的 证 明 材 料 。 ” 这 种 情 形 发 生 在 ( )A 古 代 希 腊 B 文 艺 复 兴 时 期 C 宗 教 改 革 时 期 D 启 蒙 运 动
11、时 期15 13 世 纪 后 半 期 ,佛 罗 伦 萨 市 政 府 决 定 扩 建 一 座 小 而 简 陋 的 教 堂 ,并 专 门 发 布 公 告 称 ,教 堂要 与 “ 佛 罗 伦 萨 的 众 多 市 民 的 意 志 结 合 而 成 的 高 贵 的 心 灵 相 一 致 ” 。 这 反 映 出 ,当 时 佛 罗 伦 萨3( )A.工 商 业 阶 层 成 长 壮 大 B.人 文 主 义 广 泛 传 播C.教 会 权 威 进 一 步 提 升 D.新 教 理 论 初 步 形 成16 文 艺 复 兴 时 期 ,宗 教 题 材 圣 像 画 中 的 人 物 已 不 再 是 一 个 虚 无 的 存 在 ,
12、也 不 再 是 心 中 的 幻 想 ,绘 画 中 的 他 们 变 得 充 满 生 气 ,充 满 人 性 ,变 得 与 大 众 不 再 有 隔 阂 。 此 现 象 说 明 ( )A.宗 教 信 仰 失 去 了 神 圣 地 位 B.圣 像 画 深 受 人 文 思 想 影 响C.艺 术 家 多 出 身 于 平 民 阶 层 D.画 家 们 缺 乏 艺 术 的 想 象 力17 1916年 , 严 复 在 畴 人 诗 中 说 : “ 孔 门 说 人 性 , 愚 智 都 三 科 ; 其 才 可 为 善 , 著 论 先 孟轲 日 去 禽 兽 远 , 用 礼 能 贵 和 。 人 皆 得 分 愿 , 后 舞 间
13、前 歌 。 自 由 复 平 等 , 一 一 如 卢 梭 。 所忧 天 演 涂 , 争 竟 犹 干 戈 。 藉 云 适 者 存 , 所 伤 亦 已 多 。 ” 据 此 诗 可 知 , 严 复A 抨 击 儒 学 阻 碍 了 社 会 近 代 化 B 批 判 进 化 论 在 社 会 中 的 运 用C 肯 定 了 儒 家 思 想 的 积 极 方 面 D 在 新 文 化 运 动 中 “ 全 盘 西 化 ”18 他 们 (启 蒙 思 想 家 )试 图 从 全 球 的 而 非 西 方 的 角 度 来 思 考 和 行 动 ,试 图 发 现 与 牛 顿 的 物 质世 界 的 定 律 相 当 的 、 具 有 普 遍
14、 适 用 性 的 法 则 。 这 说 明 ( )A.启 蒙 运 动 具 有 全 球 性 B.自 然 科 学 影 响 启 蒙 运 动C.牛 顿 定 律 具 有 永 恒 性 D.启 蒙 运 动 推 动 科 学 革 命19 儒 家 思 想 与 欧 洲 资 产 阶 级 启 蒙 思 想 内 涵 相 似 的 是 ( )A 有 教 无 类 的 教 育 观 B 渐 进 改 良 的 历 史 观C 以 人 为 本 的 道 德 观 D 贵 贱 有 序 的 等 级 观20 欧 洲 启 蒙 思 想 的 传 播 引 起 了 各 国 君 主 的 极 度 恐 慌 , 这 是 因 为 ( )A 天 主 教 会 的 势 力 已
15、经 遭 到 严 重 削 弱B 各 国 君 主 还 没 有 摆 脱 封 建 神 学 世 界 观 的 束 缚C 它 反 对 专 制 王 权 、 贵 族 特 权 和 等 级 制 度D 启 蒙 思 想 明 确 提 出 要 进 行 资 产 阶 级 革 命21 文 艺 复 兴 和 启 蒙 运 动 是 欧 洲 历 史 上 著 名 的 思 想 解 放 运 动 , 下 列 对 应 错 误 的 是 ( )A 彼 特 拉 克 以 “ 人 学 ” 对 抗 “ 神 学 ”B 孟 德 斯 鸠 提 出 划 分 国 家 权 力 的 具 体 办 法C 卢 梭 反 对 私 有 制 , 消 灭 贫 富 分 化D 康 德 提 出 人
16、 不 是 达 到 任 何 目 的 的 工 具22 文 艺 复 兴 和 启 蒙 运 动 为 近 代 欧 洲 的 发 展 奠 定 了 思 想 基 础 , 对 二 者 的 共 同 点 的 表 述 , 正 确4的 是 ( )A 反 对 宗 教 神 权 , 强 调 三 权 分 立 B 反 对 封 建 制 度 , 倡 导 人 民 主 权C 反 对 蒙 昧 迷 信 , 推 崇 人 的 理 性 D 反 对 君 主 专 制 , 主 张 君 主 立 宪23 康 熙 年 间 , 我 国 开 展 全 国 性 的 地 图 三 角 测 量 绘 制 皇 舆 全 图 时 , 吸 取 了 欧 洲 制 图 优 点 ,实 测 并
17、采 用 经 纬 图 法 比 例 , 而 且 还 采 用 了 地 图 投 影 方 法 。 由 此 可 知 ( )A “ 中 学 为 体 , 西 学 为 用 ” B 西 学 东 渐 影 响 中 国 传 统 科 技C 清 代 中 国 已 经 远 落 后 于 西 方 D 康 熙 年 间 尚 未 实 行 闭 关 锁 国24 欧 洲 启 蒙 运 动 的 代 表 人 物 伏 尔 泰 、 魁 奈 十 分 推 崇 中 国 文 化 。 伏 尔 泰 认 为 :“ 中 国 是 个 举世 最 优 美 、 最 古 老 、 最 广 大 、 人 口 最 多 和 治 理 最 好 的 国 家 ” “ 在 道 德 上 欧 洲 人
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