（浙江选考）2020版高考物理一轮复习第7章恒定电流实验9练习使用多用电表学案.doc

《（浙江选考）2020版高考物理一轮复习第7章恒定电流实验9练习使用多用电表学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（浙江选考）2020版高考物理一轮复习第7章恒定电流实验9练习使用多用电表学案.doc（8页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1实验 9 练习使用多用电表 实验原理1.外部构造（如图 1 所示）（1）转动选择开关可以使用多用电表测量电流、电压、电阻等。（2）表盘的上部为表头，用来表示电流、电压和电阻的多种量程。图 12.欧姆表原理（1）内部电路简化如图 2 所示。图 2（2）根据闭合电路欧姆定律当红、黑表笔短接时， Ig ，ERg R r当被测电阻 Rx接在红、黑表笔之间时， I 。ERg R r Rx当 I 中 Ig时，中值电阻 R 中 Rg R r。12 实验器材多用电表、直流电源、开关、导线若干、小电珠、定值电阻（大、中、小）三个。 实验步骤1.机械调零：检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置。若不指零

2、，则可用小螺丝刀进行机械调零。2.将红、黑表笔分别插入“” 、 “”插孔。23.测量小灯泡的电压和电流（1）按如图 3 甲所示连好电路，将多用电表选择开关置于直流电压挡，测小灯泡两端的电压。（2）按如图乙所示连好电路，将选择开关置于直流电流挡，测量通过小灯泡的电流。图 34.测量定值电阻用多用电表测电阻的步骤：（1）调整定位螺丝，使指针指向电流的零刻度。（2）选择开关置于“”挡的“1” ，短接红、黑表笔，调节欧姆调零旋钮，使指针指在右端零刻度处，然后断开表笔，再使指针指向。（3）将两表笔分别接触阻值为几十欧的定值电阻两端，读出指示的电阻值，然后断开表笔，与标定值进行比较。（4）选择开关改置“1

3、00”挡，重新进行欧姆调零。（5）再将两表笔分别接触标定值为几千欧的电阻两端，读出指示的电阻值，然后断开表笔，与标定值进行比较。（6）测量完毕，将选择开关置于交流电压最高挡或“OFF”挡。 注意事项多用电表使用的“七大注意”（1）使用前要机械调零。（2）两表笔在使用时，电流总是“红入” “黑出” 。（3）选择开关的功能区域，要分清是测电压、电流、电阻，还要分清是交流还是直流。（4）电压、电流挡为量程范围挡，欧姆挡为倍率挡。（5）刻度线有三条：上为电阻专用，中间为电压、电流、交流、直流共用，下为交流 2.5 V 专用。（6）测电阻时：待测电阻与电路、电源一定要断开。两手一定不要同时接触两笔金属杆

4、。指针指中值附近较准，否则换挡。每换一挡必须重新欧姆调零。读出示数要乘以倍率。（7）使用完毕，选择开关要置于“OFF”挡或交流电压最高挡，长期不用应取出电池。3【例】 （20184 月浙江选考） （1）小明用多用电表测量一小段 2B 铅笔芯的电阻 Rx，正确的操作顺序是 （填字母） ；A.把选择开关旋转到交流电压最高挡B.调节欧姆调零旋钮使指针指到欧姆零点C.把红、黑表笔分别接在 Rx两端，然后读数D.把选择开关旋转到合适的挡位，将红、黑表笔接触E.把红、黑表笔分别插入多用电表“” 、 “”插孔，用螺丝刀调节指针定位螺丝，使指针指 0（2）小明正确操作后，多用电表的指针位置如图 4 所示，则

5、Rx ；图 4（3）小张认为用多用电表测量小电阻误差太大，采用伏安法测量。现有实验器材如下：电源（电动势 3 V，内阻可忽略） ，电压表（量程 3 V，内阻约 3 k） ，多用电表（2.5 mA 挡、25 mA 挡和 250 mA 挡，对应的内阻约 40 、4 和 0.4 ） ，滑动变阻器 RP（010 ） ，定值电阻 R0（阻值 10 ） ，开关及导线若干。测量铅笔芯的电阻 Rx，下列电路图中最合适的是 （填字母） ，多用电表选择开关应置于 挡。4解析 （1）多用电表应先进行机械调零，再进行欧姆调零，用完电表后再把电表挡位调整到交流电压最高挡或者 OFF 挡，机械调零 E，欧姆调零的步骤是

6、DB，测电阻 C，最后是 A，所以答案是 EDBCA。（2）所选挡位为1，最小精度是 0.2 ，所以只能读到小数点后一位，答案为 2.9 。（3）电压表量程 3 V，电源电动势 3 V，C 不能使电压表发生明显偏转，故错误；剩下的A、B、D 中，被测总电阻是 13 左右，最大电流大概在 230 mA 左右，所以选择量程 250 mA，由电表内阻计算可知，属于小电阻，所以采用电流表外接法，A 错误；D 选项电压表两端测得的电压，不会随着滑动变阻器阻值的变化而变化，故错误。答案 （1）EDBCA （2）2.9 （3）B 250 mA51.如图 5 所示为一多用电表表盘。图 5（1）如果用直流 10

7、 V 挡测电压，则读数为 V。（2）如果用直流 100 mA 挡测量电流，则读数为 mA。（3）如果用100 挡测电阻，则读数为 。解析 电压、电流读数时用中间刻度线，电压表读数为 6.8 V，电流表读数为 68 mA，欧姆表读数用上面刻度线，读数为 800 。答案 （1）6.8 （2）68 （3）8002.如图 6 所示为多用电表的刻度盘。若选用倍率为“100”的电阻挡测电阻时，表针指示如图所示，则：图 6（1）所测电阻的阻值为 ；如果要用此多用电表测量一个阻值约为 2.0104 的电阻，为了使测量结果比较准确，应选用的欧姆挡是 （选填“10” 、 “100”或“1 k” ） 。（2）用此多

8、用电表进行测量，当选用量程为 50 mA 的电流挡测量电流时，表针指于图示位置，则所测电流为 mA；当选用量程为 250 mA 的电流挡测量电流时，表针指于图示位置，则所测电流为 mA。（3）当选用量程为 10 V 的电压挡测量电压时，表针也指于图示位置，则所测电压为 V。解析 （1）欧姆表读数：对应最上一行刻度值为 15，倍率为“100” ，读数为 1.5103 ；测 2.0104 电阻时应选“1 k”的欧姆挡。（2）选 50 mA 直流电流挡，则每一大格表示 10 mA，每一小格表示 1 mA，测量的精确度为1 mA，应估读到 0.1 mA（此时为 估读） ，指针对应的读数为 30.2 m

9、A；选择量程为 250 1106mA 的电流挡，则每一大格表示 50 mA，每一小格表示 5 mA，测量的精确度为 5 mA，应估读到 1 mA（此时为 估读） ，指针对应的读数为 152 mA。15（3）选择 10 V 电压挡，则每一大格表示 2 V，每一小格表示 0.2 V，测量的精确度为 0.2 V，应估读到 0.1 V（此时应为 估读） ，指针对应的读数为 6.2 V。12答案 （1）1.510 3 1 k （2）30.2（30.130.3 都正确） 152 （3）6.23.为确定某电子元件的电气特性，做如下测量。（1）用多用表测量该元件的电阻，选用“100”倍率的电阻挡测量，发现多用

10、表指针偏转过大，因此需选择 倍率的电阻挡（填：“10”或“1 k”） ，并 再进行测量，多用表的示数如图 7（a）所示，测量结果为 。图 7（2）将待测元件（额定电压 9 V） 、蓄电池、滑动变阻器、电流表、多用表、开关及若干导线连接成电路如图（b）所示。添加连线，使电路能测量该元件完整的伏安特性。本实验中使用多用表测电压时，多用表的选择开关应调到 挡（填：“直流电压 10 V”或“直流电压 50 V） 。解析 （1）用多用表测量该元件的电阻，选用“100”倍率的电阻挡测量，发现多用表指针偏转过大，说明电阻较小，因此需选择“10”倍率的电阻挡，并欧姆调零后再进行测量，多用表的示数如题图（a）所

11、示，测量结果为 70 。（2）要测量该元件完整的伏安特性，必须连接成分压电路。本实验中使用多用表测电压，电动势为 6 V，选择开关应调到“直流电压 10 V”挡。答案 （1）10 欧姆调零 70（2）连线如图 直流电压 10 V74.（1）甲、乙两同学使用多用电表欧姆挡测同一个电阻时，他们都把选择开关旋到“100”挡，并能正确操作。他们发现指针偏角太小，于是甲把选择开关旋到“1 k”挡，乙把选择开关旋到“10”挡，但乙重新调零，而甲没有重新调零。则以下说法正确的是（ ）A.甲选挡错误，而操作正确B.乙选挡正确，而操作错误C.甲选挡错误，操作也错误D.乙选挡错误，而操作正确（2）用多用电表的欧姆

12、挡测量一未知电阻的阻值，若将选择倍率的旋钮拨至“100”的挡时，测量时指针停在刻度盘 0 附近处，为了提高测量的精确性，有下列可供选择的步骤：A.将两根表笔短接B.将选择开关拨至“1”挡C.将选择开关拨至“10”挡D.将两根表笔分别接触待测电阻的两端，记下读数E.调节欧姆调零旋钮，使指针停在 0 刻度线上F.将选择开关拨至交流电压最高挡上将上述中必要的步骤选出来，这些必要步骤的合理顺序是 （填写步骤的代号） ；若操作正确，上述 D 步骤中，指针偏转情况如图 8 所示，则此未知电阻的阻值 Rx 。图 8解析 （1）在使用多用电表的欧姆挡时一定要先进行欧姆调零，再测量；同时为了减小误差，要尽量使指针指在中间刻度附近，即要合理地选择倍率挡位。（2）用多用电表的欧姆挡测未知电阻时，指针停在中值（中心位置）附近时测量误差较小，8当用“100”的挡测量时，指针停在 0 附近，说明该待测电阻的阻值相对该挡比较小，为了提高测量精度，应换低倍率“10”的挡来测量，换挡之后，必须重新欧姆调零，之后再接入未知电阻进行测量和读取数据，测量后暂时不使用此多用电表，应将选择开关置于交流电压最高挡上，这是为了安全，保证多用电表不受意外损坏，如下次再使用这个多用电表测电流、电压时，一旦忘了选挡，用交流电压最高挡虽然测不出正确结果，但不会把多用电表烧坏。答案 （1）D （2）CAEDF 160