(北京专版)2018年中考物理总复习第10课时机械效率学案.doc
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1、第10课时 机械效率【考纲要求】考纲要求1.有用功、额外功、总功;2.机械效率; 3.运用机械效率的公式解决有关问题 4.提高机械效率的途径【考点聚焦】考点1 功的原理使用机械时,人们所做的功都不会少于不用机械时所做的功, 即使用任何机械都_ 。点拨 (1)使用机械虽然不能省功,但人类仍然使用,是因为使用机械或者可以省力,或者可以省距离,或者可以改变力的方向,给人类工作带来很多方便。(2)使用机械要省力必须费距离,要省距离必须费力,既省力又省距离的机械是不存在的。(3)理想情况下(忽略摩擦和机械本身的重力),使用机械时,人们所做的功(Fs)等于不用机械而直接用手对重物所做的功(Gh)。考点2
2、机械效率三种功 概念 计算方法(以滑轮组为例)有用功 为达目的而必须做的功 W有用 G物 h额外功 人们不需要而又不得不做的功 W额外 G动 h(不考虑摩擦)总功 有用功与额外功的_ _ W总 _ _认识“机械效率”定义 有用功跟总功的_,用符号_表示公式 _说明 机械效率是一个比值,通常用_表示,由于有用功总_总功,故机械效率总_点拨 机械效率是标志机械做功性能好坏的物理量,但机械效率的高低并不决定使用机械是省力还是费力。考点3 机械效率的测量名称 测滑轮组的机械效率原理 _测量工具 _测量量 物体重力 G、物体上升高度 h、拉力 F、绳子移动距离 s注意事项必须使弹簧测力计_提升重物,以保
3、证测力计示数大小不变得出结论 滑轮组中动滑轮个数越多越省力,但机械效率_; 同一机械,提升的物重越大,机械效率_提高方法 减小_; 适当增加_评估交流 重物被提升的高度不影响滑轮组的机械效率点拨 (1)利用滑轮组提升重物时,在不考虑绳重和摩擦的情况下,产生额外功的原因是动滑轮的自重,即 W额外 G动 h,滑轮组的机械效率最终可表示为: 。G物G物 G动 G物nF(2)利用定滑轮、动滑轮提升相同重物,上升相同高度时, 定 动 。【知识纵横】滑轮组不同用法时的功和机械效率简单机械 做功目的 有用功(W 有用 ) 总功(W 总 ) 额外功(W 额外 ) 机械效率( )滑轮组(甲) 提升物体 Gh F
4、s FsGh GhFs滑轮组(乙) 平移物体 fs1 Fs2 Fs2fs 1 fs1Fs2【经典例题】例题1:用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组有两种绕线方法。小明采用了如图甲所示的绕线方法组装滑轮组,小乐采用另一种绕线方法组装滑轮组。(1)请帮助小乐在图乙中画出滑轮组的绕线。(2)实验中他们得到的数据如下表所示。实验序号钩码重G/N钩码上升高度h/m绳的拉力F/N绳端移动距离 s/m 机械效率1 4 0.1 2.3 0.2 _小明 2 6 0.1 3.4 0.2 88.2%3 5 0.1 1.9 0.3 87.7%小乐 4 7 0.1 2.6 0.3 89.7%小明第1次实验中,有用功为_J
5、,此滑轮组的机械效率为_(保留1位小数)。(3)综合分析小明和小乐的实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越_(选填“高”或“低”)。例题2:图113是用滑轮组提升物体A的示意图,物体A受到的重力大小为G A。在匀速竖直提升物体A的过程中,物体A上升的速度大小为v A,滑轮组的机械效率为。已知:G A400 N,v A0.4 m/s,80%,绳重、轮与轴的摩擦均可忽略不计。求:(1)绳子自由端的速度v 绳 的大小。(2)动滑轮所受的重力G 动 的大小。(3)拉力F做功的功率P。【课时训练】|夯 实 基 础|( )1下列说法中正确的是A机械效率越高的 机械做功越快 B
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