青海省西宁市沛西中学2018_2019学年高二语文上学期期中试题.doc
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1、1青海省西宁市沛西中学 2018-2019 学年高二语文上学期期中试题本试卷分第 卷(选择题)和第 卷(非选择题)两部分。全卷满分 150分,考试时间 150分钟。注意事项:1答题前,考生务必将自己的姓名、班级、考号用 0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上。并检查条形码粘贴是否正确。2选择题使用 2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上,非选择题用 0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。3考试结束后,将答题卡收回。试卷(共 18 分)一 (9 分,每小题 3 分)阅读下面的文字,完成 13 题 唐宋“国花”意象与中国文化精神唐
2、宋诗词上承诗骚与魏晋风流,将“咏花”诗词的创作推向极致。唐人尚牡丹,宋人崇梅花,两代国花之更替,代表着截然不同的精神气质之转换,折射着潜在的文化裂变与重新整合。牡丹具有雍容华贵的丰腴之美,因而具有成为盛世精神的最好象征和载体的潜质。作为唐代备受推崇的“国花” ,牡丹适逢其会地呈现出雄视百代的气势与襟怀,折射出大唐帝国的王者之风。唐代文人热烈的吟咏将牡丹的王者之美烘托得淋漓尽致。由唐入宋,文化国情发生巨大转变。理学大兴使得宋代文学精神趋向理性化和细密化,推崇气节、品格,梅花的审美特征日益受到关注,人格寄托意义不断丰富。在宋代士大夫优裕、悠闲、雅致的生活氛围中,微小的梅花逐渐由自然存在走上了人们审
3、美观赏的至位。可以说,梅花的种种特质与当时的文化形态和文化精神相契合,迎合了两宋之交的文人追求风骨气节的心理需求。梅花之成为国花,是历代文人在千年间层累所致,尤其在艰难时世中愈品愈深的结果。作为唐宋国花的牡丹和梅花,它们晋身之路既有直曲,气度也分豪与韵,这些都联系着它们迥异的命运。与梅花走向丰富的多元化意象内涵不同,牡丹在盛唐之后呈现出固定的单一化意象内涵,那就是作为大气雍容、荣华富贵的盛唐气象的象征出现在人们的追忆里。为何它没有能够像梅花一样继续向纵深发展呢?首先牡丹意象作为盛唐文化的表征,在民族记忆强大的恒定力的笼罩下,其内涵被剥夺了拓展的可能和空间。其次,牡丹在盛唐之后无端地承担了太多的
4、历史负载。 “红颜祸水”和“败坏世风”两罪相加,使牡丹在人人赏识其国色天香的物态之美的同时,难免顾忌骂名。第三,李唐王朝与赵宋王朝不同地域文化的遗传基因,亦在他们对国花审美选择、意蕴发现与赋兴比德上,有着支配性的作用。仅从自然地理而言,北地寒旱,宜牡丹而不宜梅,南土温湿适梅而不适牡丹。自然的选择也给人们的审美选择,提供着不同的、具有普遍代表性的对象。李氏王朝凭借军事实力,在马背上夺取了天下,有着浓重的质朴泥土气。王公权贵的喜尚和士人勃发的欢悦、社会大众的需求相契合,构成“牡丹”怒放的时代文化心理的场境。然而,这个场境因热闹而浮躁,由泛众化而蕴浅,使“牡丹”意象在骨子里沾上唐代社会文化之“俗”
5、。宋室帝王重文抑武,艺术素养普遍很高。文官政治,也使文士们的“雅”的审美选择、文化精神,成了社会文化中的官方主流。这种“雅” “俗”之趣的分流,自然使牡丹降格于民间,使梅花不断被抬升。牡丹与梅花的“国花”地位的禅代,在历史政治、地理、文化等多重因素变迁流异的复合作用下,也就成了一种自然而必然的事了。由于宋人着力全面的开发,梅花成为“岁寒三友”之一、 “花中四君子”之首。梅花意2象由此获得了贫贱不移、威武不屈的道德操守之义,在历史的曲折行进中不断吐故纳新,容纳了中国文化多重人格的特征,绵延中国文化贵坚忍的生命力,成为中华民族精神的审美图腾。 (节选自新华文摘)1.下列说法不属于“牡丹在盛唐之后呈
6、现出固定的单一化意象内涵”的原因的一项是A作为盛唐文化的表征,牡丹意象的内涵被剥夺了拓展的可能和空间。B在盛唐之后牡丹承担了败坏社会风气、导致国家衰败等众多历史负载。C李唐王朝地域文化的遗传基因,在其对牡丹审美选择、意蕴发现与赋兴比德上有着支配性的作用。D牡丹没有能够像梅花一样继续向纵深发展,趋向多元化的圆融境界。2.以下有关牡丹和梅花的比较分析,不符合原文意思的一项是A牡丹为唐人所崇尚,梅花为宋人所崇尚,两种花代表着截然不同的精神气质。B牡丹呈现出大唐雄视百代的气势与襟怀,折射出大唐帝国的王者之风;而梅花的种种特质与宋代的文化形态和文化精神相契合,迎合了两宋之交的文人追求风骨气节的需求。C牡
7、丹的晋身之路曲折,梅花的晋身之路则顺直;牡丹的气度豪放,梅花的气度则富意韵。D牡丹在盛唐之后呈现出固定的单一化意象内涵,而梅花则在宋代之后发展出丰富的多元化意象内涵。3.根据原文的内容,下列推断正确的一项是A国花由牡丹到梅花之更替,代表着截然不同的精神气质之转换,是中华国力由强盛转向衰微的一个标志。B李氏王朝尚武,凭军事实力夺取天下。所以唐以牡丹为国花,是由武将的审美情趣决定的;宋朝国君重文抑武,故宋以梅为国花,是由文士的审美情趣决定的。C牡丹与梅花成为“国花” ,都是当时历史、政治、地理、文化等诸多因素综合作用的结果,与这两种花本身的生物特质无关。D微小的梅花取代雍容华贵、灿烂绚丽的牡丹,走
8、上了人们审美观赏的至位成为“群芳之首” ,从这一变化过程中,可以看到中国文化精神朝着健康且内涵丰富的方向发展。二、阅读下面的文言文,回答问题。(选择题每小题 3 分)尉迟敬德名恭,朔州善阳人。武德二年,秦王战柏壁,与寻相 举地降,引为右一府统军,从击王世充。会寻相叛,诸将疑敬德且乱,囚之。尚书殷开山曰:“敬德慓敢,今执之,猜贰已结,不即杀,后悔无及也。”王曰:“不然。敬德必叛,宁肯后寻相者邪?”释之,引见卧内,曰:“丈夫以气相许,小嫌不足置胸中,我终不以谗害良士。”因赐之金,曰:“必欲去,以为汝资。”是日猎榆窠,会世充自将兵数万来战,单雄信者,贼骁将也,骑直趋王,敬德跃马大呼横刺,雄信坠,乃翼
9、王出。率兵还战,大败之。王顾曰:“比众人意公必叛,我独保无它,何相报速邪?”赐金银一箧。窦建德营板渚,时世充兄子琬使于建德,乘隋帝厩马,铠甲华整,出入军中以夸众。王望见,问“谁可取者?”敬德请驰往,禽琬,引其马以归,贼不敢动。隐太子尝以书招之,赠金皿一车。辞曰:“敬德起幽贱,会天下丧乱,久陷逆地,秦王实生之,方以身徇恩。今于殿下无功,其敢当赐?若私许,则怀二心。徇利弃忠,殿下亦焉用之哉?”太子怒而止。敬德以闻。王曰:“公之心如山岳然,虽积金至斗,岂能移3之?然恐非自安计。”巢王果遣壮士刺之。敬德开门安卧,贼至,不敢入。其后隐、巢计日急,敬德入白曰:“大王不先决,社稷危矣!”王曰:“我惟同气,所
10、未忍。伺其发,而后以义讨之,如何?”敬德曰:“人情畏死,众以死奉王,此天授也。天与不取,反得其咎。大王即不听,请从此亡,不能交手蒙戮。”王曰:“寡人之谋,未可全弃,公更图之。”敬德曰:“处事有疑非智,临难不决非勇。王今自计如何?勇士八百人悉入宫控弦被甲矣,尚何辞?”计乃定。隐太子死,王为皇太子,授左卫率。时坐隐、巢者百余家,将尽没入之。敬德曰:“为恶者二人,今已诛,若又穷支党,非取安之道。”由是普原。注寻相:人名。4对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是A.今执之,猜贰已结 执:逮捕。B.乃翼王出 翼:遮蔽,保护。C.单雄信者,贼骁将也,骑直趋王 趋:追逐。D.天与不取,反得其咎 咎:错误
11、。5以下各组句子中,全都表明尉迟敬德“勇”的一组是敬德跃马大呼横刺,雄信坠,乃翼王出敬德请驰往,禽琬,引其马以归,贼不敢动秦王实生之,方以身徇恩敬德开门安卧,贼至,不敢入人情畏死,众以死奉王,此天授也处事有疑非智,临难不决非勇A. B. C. D. 6下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是A.有人怀疑敬德会步寻相的后尘,但秦王信任敬德、善待敬德、义激敬德,体现了秦王的用人谋略和君王胸怀。B.隐太子送给敬德大量的财宝,但敬德在利诱面前不为所动,严词拒绝了隐太子的招延,隐太子为此非常生气。C.面对越来越紧急的形势,秦王不忍心同室操戈,不想先发制人,想等到隐太子发动叛乱时,再以义师征讨他。D
12、.平定隐太子的叛乱以后,敬德反对进一步追究太子余党,认为这样不会使国家获得安宁。最后,从者都被宽恕。试卷(共 132 分)三、(28 分)7把上一段文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)比众人意公必叛,我独保无它,何相报速邪?译文: (2)若私许,则怀二心。徇利弃忠,殿下亦焉用之哉? 译文: 阅读下面一首唐诗,回答 8-9 题。(11 分)贫 女秦韬玉 蓬门未识绮罗香, 拟托良媒益自伤。4谁爱风流高格调,共怜时世俭梳妆 。敢将十指夸针巧, 不把双眉斗画长。苦恨年年压金线 ,为他人作嫁衣裳。【注】秦韬玉,唐代诗人,生卒年不详,京兆人。应进士不中,僖宗中和二年赐进士及第。曾
13、从僖宗入蜀,依附有权势的宦官田令孜。俭梳妆:此处“俭”作“险”解;俭梳妆意为奇异时髦的打扮。压金线:按捺针线,指刺绣。8这首诗写出了“贫女”的哪些特点?(6 分)答: 9作者借“贫女”的形象,实际上寄托了怎样的思想感情?(5 分)答: 10默写。根据原文将下列句子补充完整。(7 分)(1) , 知 来 者 之 可 追 。 实 迷 途 其 未 远 , 。(2)渔舟唱晚, , ,声断衡阳之浦。(3) ,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入, 。(4) 且夫水之积也不厚, 。四、阅读下面一篇小说,回答 11-15 题(25 分)好 嘴 杨 八冯 骥 才津 门 胜 地 , 能 人 如 林 , 此 间 出 了 两
14、 位 卖 茶 汤 的 高 手 , 把 这 种 稀 松 平 常 的 街 头 小 吃 ,干 得 远 近 闻 名 。 这 二 位 , 一 位 胖 黑 敦 厚 , 名 叫 杨 七 ; 一 位 细 白 精 明 , 人 称 杨 八 。 杨 七 手艺 高 , 只 管 闷 头 制 作 ; 杨 八 口 才 好 , 专 管 外 场 照 应 , 虽 然 里 里 外 外 只 这 两 人 , 既 是 老 板又 是 伙 计 , 闹 得 却 比 大 买 卖 还 红 火 。 杨 七 的 手 艺 好 , 关 键 靠 两 手 绝 活 。一 般 茶 汤 是 把 秫 米 面 沏 好 后 , 捏 一 撮 芝 麻 洒 在 浮 头 , 这
15、 样 做 香 味 只 在 表 面 , 愈 喝 愈没 味 儿 。 杨 七 自 有 高 招 , 他 先 盛 半 碗 秫 米 面 , 便 洒 上 一 次 芝 麻 , 再 盛 半 碗 秫 米 面 , 沏 好后 又 洒 一 次 芝 麻 。 这 样 一 直 喝 到 见 了 碗 底 都 有 香 味 。 他 另 一 手 绝 活 是 , 芝 麻 不 用 整 粒 的 ,而 是 先 使 铁 锅 炒 过 , 再 拿 擀 面 杖 压 碎 。 压 碎 了 , 里 面 的 香 味 才 能 出 来 。 芝 麻 必 得 炒 得 焦黄 不 糊 , 不 黄 不 香 , 太 糊 便 苦 ; 压 碎 的 芝 麻 粒 还 得 粗 细 正
16、 好 , 太 粗 费 嚼 , 太 细 也 就 没 嚼头 了 。可 是 , 手 艺 再 高 , 东 西 再 好 , 拿 到 生 意 场 上 必 得 靠 人 吹 。 三 分 活 , 七 分 说 , 死 人 说活 了 , 破 货 变 好 货 , 买 卖 人 的 功 夫 大 半 在 嘴 上 。 到 了 需 要 的 时 候 , 就 更 指 着 杨 八 那 张 好嘴 了 。那 次 , 李 中 堂 来 天 津 , 地 方 的 府 县 道 台 费 尽 心 思 , 究 竟 拿 嘛 样 的 吃 喝 才 能 把 中 堂 大人 哄 得 高 兴 ? 京 城 豪 门 , 山 珍 海 味 不 新 鲜 , 新 鲜 的 反 倒
17、 是 地 方 风 味 小 吃 , 可 天 津 卫 的 小吃 太 粗 太 土 : 熬 小 鱼 刺 多 , 容 易 卡 嗓 子 ; 炸 麻 花 梆 硬 , 弄 不 好 硌 牙 。 琢 磨 三 天 , 难 下 决断 , 幸 亏 知 府 大 人 原 是 地 面 上 走 街 串 巷 的 人 物 , 嘛 都 吃 过 , 便 举 荐 出 “杨 家 茶 汤 ”; 茶5汤 粘 软 香 甜 , 好 吃 无 险 , 众 官 员 一 齐 称 好 , 这 便 是 杨 八 发 迹 的 缘 由 了 。这 日 下 晌 , 李 中 堂 听 过 本 地 小 曲 莲 花 落 子 , 饶 有 兴 味 , 满 心 欢 喜 , 身 爽
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