福建省长汀一中、连城一中等六校2019届高三历史上学期期中联考试题.doc

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1、- 1 -“长汀、上杭、武平、连城、漳平、永定一中”六校联考 2018-2019学年第一学期半期考高三历史试题（考试时间：90分钟 总分：100分）注意：请将试题的全部答案填写在答题卡上。本试题分为第卷和第卷。第卷为选择题，第卷为非选择题第卷（选择题，共 48 分）一、选择题（本卷共 24 小题，每小题 2 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的。 ）1.西周建国之初，伯禽至封国鲁，变其俗，革其礼，坚持以周礼治国，逐渐使鲁国“奄有龟（山）蒙（山） ，遂荒大东。至于海邦，淮夷来同” ，成为周王室强藩，震慑并管理东方，充分发挥了宗邦的作用。这表明分封制的实行A.扩大了西

2、周影响 B.加强了中央集权C.导致了诸侯争霸 D.完善了礼乐制度2.下图表是汉代铁犁铧文物的分布状况表。它反映了汉代A.经济重心已经完成南移 B.小农经济已遍及全国C.先进生产方式不断拓展 D.手工业发展十分迅速3.汉武帝时期,设立中央官学,培养五经博士,“自此以来,公卿大夫士吏彬彬多文学之士矣” 。中央官学的建立A.推动了儒学正统地位的确立 B.扩大了封建官吏选拔的渠道C.推动了学术思想的平等竞争 D.标志汉代教育系统正式建立4.下表为不同人物对科举制的贡献。人物 贡献隋文帝 开始用分科考试的方法选拔官员隋炀帝 正式设置进士科唐太宗 扩充国学的规模，增加考试的人数武则天 增设殿试、武举唐玄宗

3、 诗赋成为进士科主要的考试内容据此可知，科举制A.解决了考试弊端 B.扩大了统治基础 C.实现了公平公正 D.促进了诗歌繁荣 5.“城市”是当今人们所熟知的名词。实际上，今天人们眼中的“城市”与古人眼中的“城市”并不完全相同。 说文中载：“城，以盛民地。 ”“市，买卖之所也。 ”这表明，二者的主要区别是- 2 -A.政治经济地位不同 B.占地范围与规模不同C.古今城市功能不同 D.城市的繁荣程度不同 6.与汉朝的州牧、县令大不相同，宋朝州县长官叫“知州” 、 “知县” ，全称“权知某军州（县）事” ， “权知”意为暂时主管， “军”指该地厢军， “州（县） ” 指民政。宋代“知州” 、“知县”

4、的设立表明A.宰相的军政大权被分割 B.皇帝对地方的控制加强 C.地方行政单位发生变化 D.世家大族控制地方行政7.明史刘健传中记载到：孝宗时刘健与李东阳、谢迁俱在内阁， “三人同心辅政，竭情尽虑，知无不言。 （孝宗）初或有从有不从，既乃益见信，所奏请无不纳” 。材料体现了A.内阁拥有决策大权 B.孝宗皇帝疏于政事C.内阁地位逐渐上升 D.内阁首辅行使相权8.日本史学家井上清在日本历史中谈到明朝与日本的贸易时说：“和中国的往来，不只是进行和平贸易同时也伺机变为海盗，掠夺沿海居民，倭寇和北欧古代的海盗船，以及英国中世纪末的海盗兼贸易船是一样的。 ”据此可知A.倭寇行为具有资本原始积累的性质 B.

5、明朝对外政策加剧了倭患的严重性C.明朝实行海禁政策有一定的合理性 D.日本商人自古以来就由海盗组成的9.有学者认为“福州通商意在武夷山茶” ，但开埠近 9 年，福州港茶叶外销量仍然极低。直到 1853 年，福州的茶叶贸易才开始兴盛，到 19 世纪六七十年代达到鼎盛，与上海、武汉合称为中国三大出口茶市，并长期居第一。导致福州这一转变的主要原因是A.国内政局的变动 B.机器制茶业兴起 C.海关关税的降低 D.国际茶市的扩大10.洋务派创办的天津机器局“今其制造，略已扩充，制造制铁机、制铜机、火药炮弹、铳炮、钢铁诸器，并铸造银货，其分厂极多(甲午)战后颇有扩张，其业之兴盛有可望也” 。这表明甲午战争

6、后A.政府放宽民间设厂的限制 B.洋务企业尚未完全破产C.“实业救国”思潮开始兴起 D.洋务运动已经彻底失败11.1888 年，一位在宁波的传教士记述道:洋布“价格低廉，所以一年一年地流行起来，运入内地去的，也能迅速卖出。”当时在九江的西方人也叙述道:“洋布由于价钱便宜，似乎该地正在替代土布近五年数字也在稳步增加，差不多比 1884 年涨了一倍。”据此可知A.我国一些地区自然经济走向解体 B.中国的传统手工业已经全面破产C.中国土布质量差无法与洋布竞争 D.我国沿海地区棉纺织业迅速发展12.1898 年，清朝总理各国事务衙门相继上奏请开湖南岳州、福建三都澳、直隶秦皇岛为通商口岸，均获得批准。1

7、904 年，北洋大臣袁世凯、山东巡抚周馥等奏请将山东济南、潍县、周村一并自行开为商埠，经外务部议复，亦获得朝廷谕准。清末自开商埠A.符合转型时期社会发展的需求 B.反映了列强经济侵略的不断加深C.主要受清政府洋务运动的诱导 D.表明清政府完全沦为“洋人的朝廷”13.1862 年京师同文馆成立至 1901 年清末新政前，新式教育机构在全国的分布为：广州 5 所，天津 4 所，上海 3 所，北京、南京、武昌、福州、台北各 2 所，旅顺、烟台、珲春、乌鲁木齐各 1 所。影响新式教育机构分布的主要因素是A.民族危机刺激国人了解西方 B.近代化发展水平存在差异C.洋务运动人才培养需求突出 D.清政府对外

8、政策发生变化14.针对中华民国临时约法制定过程中存在的问题，王宠惠强调：“宪法之制定，有二要义焉：一曰，宪法者非因一人而定，乃因一国而定也。二曰，宪法者非因一时而定，乃因永久而定也。”这反映了- 3 -A.革命派与立宪派的矛盾 B.人治观念与法治理想的矛盾C.袁世凯与孙中山的矛盾 D.民主宪政与专制统治的矛盾15.清末革命派传播描述清初满族军队暴行的图书，比如扬州十日记 嘉定屠城纪略 。这些书内容的真实性备受质疑，但是耸人听闻的故事激发了大量群众的反满情绪。这说明A.革命目标高于历史真相 B.政治宣传歪曲历史研究C.辛亥革命缺乏历史依据 D.历史书写影响政权稳定16.打倒孔家店，不仅冲击着维系

9、传统小农社会的精神支柱，而且冲击了传统的是非标准和价值标准。这种冲击在当时就引起顽强的抵抗，一些名流学者以传承传统文化为理由尊孔。这实质上反映出A.新文化运动时期的思想混乱 B.新文化运动的激进色彩C.对中国传统文化的彻底否定 D.东西方文明理念的冲突17.雅典的城市布局中，市政广场、议事大厅、神庙、歌剧院、体育场等公共场所是最为显著的建筑物；集体性活动既是公民的权利也是公民应尽的义务。这些现象都是雅典A.社会稳定的反映 B.文化繁荣的表现C.自然环境的折射 D.政治制度的产物18.罗马法规定：人生而平等，法律是人正义和非正义的标准，那些被法律认定为“不名誉”的人的行为，是无效的行为。这表明罗

10、马法A.保障了每个公民的权利 B.确立了法律至上的原则C.关注人的道德以及价值 D.具有协调社会关系功能19.文艺复兴时期的人文主义者批判了教会的虚伪腐败，但他们还是十分宗教化的，并没有发展到否定上帝至尊地位的程度。这说明文艺复兴A.未能彻底冲破神学束缚 B.受到了教会的压迫C.并未认识到人的重要性 D.推动了神学的发展20.有学者研究发现，宗教改革时期，无论是新教还是天主教会，都致力于重新制定缔结婚约的规则，给有效婚姻的缔结附加了一些条件，其中“子女的婚姻需得到父母的同意”成为欧洲社会各界普遍提出的一个要求。这表明宗教改革时期A.阶级对立十分严重 B.家长权威得到充分尊重C.新旧教会逐渐合流

11、 D.人文主义受到沉重打击21.启蒙运动时期，启蒙思想家不但创作出诸如现实小说、哲理戏剧和讽刺诗歌等文艺作品，而且还印刷了大量的报刊、小册子等印刷品，让下层群众了解新观念。这说明启蒙运动A.起源于普通民众的意愿 B.是一场纯粹的文艺运动C.认识到普通民众的力量 D.充满了浪漫主义的色彩22.据统计，15001650 年的 150 年间，仅西班牙就在美洲搜刮了 1.6 万吨白银和 180 吨黄金。由于黄金、白银大量流入欧洲，造成物价高涨、货币购买力降低。自 16 世纪 30 年代至16 世纪末，西班牙的物价上涨 4 倍多，英法等国上涨 2 倍至 2 倍半。这种现象A.促进了西欧机器制造业的发展B

12、.表明西欧商业经营方式发生了变化C.增强了工商业资产阶级的实力D.导致西欧资本主义萌芽受到了摧残23.托克维尔在论美国的民主一书中写到：“美国不仅是一个共和国，而且是一个联邦。但是在美国，国家权威在某些方面甚至比当时欧洲一些君主专制大国还要集权。 ”作者意在说明A.美国民主共和制度名存实亡 B.美国政治制度存在巨大缺陷C.美国与欧洲君主国家都有专制 D.美国有效地加强了中央政府的权力 - 4 -24.下表为 1618 世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教授席位的情况：时间 大学 增设的教授席位 1546 年 牛津大学和剑桥大学 神学、希伯来语、希腊语、民法、医学 1619 年 牛津大学 萨维里

13、几何学教席 1621 年 牛津大学 色德来自然哲学教席、萨维里天文学教 席 1663 年 剑桥大学 卢卡西数学教席 1669 年 牛律大学 植物学教授席位 1702 年 剑桥大学 化学教授席位 1704 年 剑桥大学 天文学教授席位 材料反映了A.自然科学取得绝对优势 B.神学课程已被大学摒弃C.人文社会科学逐渐没落 D.科学发展影响大学教育第卷（非选择题，共 52 分）二、非选择题：第 2527 题为必做题，第 28、29 题为选做题。其中，第 25 题 13 分，第 26题 12 分，第 27 题 12 分，第 28 题 15 分，第 29 题 15 分。25.（13 分）阅读材料，回答下

14、列问题。材料一 秦人统一，此期间有极关重要者四事：一、为中国版图之确立。秦并六国，分建四十二郡，造成此下二千年中国疆域之大轮廊。二、为中国民族之抟成。春秋时代华、夷杂处之局，逐渐消融，而成“车同轨，书同文，行同伦”之社会。三、为中国政治制度之创建。封建制破弃，郡县制成立，平民、贵族两阶级对立之消融。四、为中国学术思想之奠定。钱穆在国史大纲材料二 无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷总是在直接掌握某些基本权力（如主要军队、官吏任用等）的同时，把相当一部分权力分寄于行省，然后借行省集权于中央。显而易见，元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态元行省制所体现的中央集权与地方分权

15、的主辅结合,明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。李治安元代行省制的特点与历史作用（1）依据材料一并结合所学知识，指出秦朝统一对“中国民族”形成所起的作用。 （6分）（2）依据材料二，说明元朝行省制的“优”点。结合所学知识分析元代行省制度实施的影响。 （7 分）- 5 -26.（12 分）阅读材料，完成下列要求。近代开埠通商，是政府对当时国内外形势的应对。洋务运动和清末新政时期，振兴实业和创办新式学堂等，促进各地城镇手工业、工场和新式教育的发展，城市主要功能开始嬗变。政府推行地方自治和设立城市管理机构等，从制度上规范了城市的发展。通商口岸与国际市场接轨后，进出口贸易迅速增加，大量商人聚集口岸

16、城市，城市的集散功能得到较为充分的发挥。近代工业从 19 世纪中叶开始在沿海沿江城市兴起，到 20 世纪二三十年代形成了一定的规模，它改变了城市经济的结构，增强了城市的经济实力和经济职能。市场与城市的互动，促使经济重心和布局的调整，也促使市场网络和城市体系的重构。聚集在城市的社会力量，主动参与城市的建设和管理。会馆、同乡会和慈善组织等传统社团逐渐转换角色，更多地介入公共领域。由知识分子、实业家、商人等组织的新式社团，在一定范围内行使着公共职能，社会力量开始成为城市建设和管理的推动力。摘编自张利民我国近代城市发展动力分析（1）根据材料并结合所学知识，分析中国近代城市化发展的历史背景。 （6 分）

17、（2）依据材料并结合所学知识，归纳近代中国城市发展的主要动力。据此谈谈你对城市化发展的看法。 （6 分）27.（12 分）阅读材料，完成下列问题。15001840 年中外历史大事年表(节选)世界 中国 16 世纪，新航路开辟。 1600 年，意大利著名哲学家、天文学家布鲁诺被教会烧死在罗马鲜花广场。 1687 年，牛顿发表自然哲学的数学原理 ，提出万有引力定律和牛顿运动定律。1696 年，巴黎出版中国近事报道(16871692) ，该书是法国耶酥会士李明在华期间写给法国要人的通信汇编，对康熙年间的中国作了详尽的介绍。 17、18 世纪，欧洲思想启蒙运动。 1640 年，英国资产阶级革命开始。

18、1689 年，英国通过权利法案 。 1765 年，英国哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机” ，标志着工业革命开始。 1840 年前后，机器制造实现机器生产,标志第一次工业革命首先在英国完成。 1593 年，番薯由吕宋(今菲律宾)引入中国。 1602 年，思想家李贽在狱中自尽身亡。 1637 年，宋应星完成天工开物 ，被誉为中国“17 世纪的工艺百科全书” 。 1688 年，法国传教士张诚由葡萄牙人徐日升神甫引荐觐见康熙帝，与法国另一传教士白晋同在宫廷供职。 1663 年，黄宗羲完成明夷待访录。 1644 年，清军入关。 1729 年，雍正设军机处。1736 年，清朝祈谷于上帝，乾隆帝亲诣行礼，自是每年

19、如之。建京师先蚕坛。1840 年，鸦片战争爆发。 根据材料和所学知识，在上表中任选三组中外历史信息进行解读，主题自拟。 （要求：主题明确；提取信息充分；论证和逻辑清晰。 ）- 6 -考生在下列二道历史题中任选一题做答,如果多做,则按所做的第一个题目计分。作答时,请用 2B 铅笔在答题卡上将所选题目题号后的方框涂黑。28.(15 分)【历史选修 1：历史上重大改革回眸】阅读材料，回答下列问题。材料 熙宁四年(1071),王安石拜相,对太学进行改革:(1)创设太学三舍法。将太学分为外舍、内舍和上舍,学生被按程度分进不同之舍接受学业。(2)调整太学直讲。王安石把反对新法的焦千之等 5 人罢撤，委派拥

20、护新法的叶涛等 6 人为太学直讲。规定教师两人共讲一经，对教导有方者予以提升，而“执事不修”者则予以贬黜。(3)严格太学考试升舍制度。太学生各选一经，随直讲学习，月一私试，岁一公试，成绩合格者方可递升舍次。其中，上舍生中特别优异者，可以通过一定的程序，免去乡试、会试(礼部试)，参加“释褐试”后直接补官。(4)设立经义局编审经学教材。熙宁六年(1073)，朝廷设立了经义局,着手对诗、书和周礼进行新的注释和训解，编辑出版三经新义。上述各项措施的先后付诸实施，使北宋的官学为之一振。熙宁七年(1074)，诏赐朝集院的房舍 50 楹于太学，以拓广太学，从而使太学有了更大的发展空间。摘编自北宋太学教育改革

21、研究（1）根据材料并结合所学知识，概括宋代教育制度改革的特点。（8 分）（2）根据材料并结合所学知识，简析宋代教育制度改革的作用。（7 分）29.(15 分)【历史选修 4：中外历史人物评说】阅读材料，回答下列问题。材料 奥诺雷巴尔扎克，法国小说家，被称为现代法国小说之父。巴尔扎克擅长于典型人物形象和社会风俗的细致刻画，并表达人物性格在社会环境中的变化和发展。他认为小说家必须面向现实生活，不仅要摹写社会现象，还须阐明产生这些现象的原因。在塑造人物的问题上，他强调诗人的使命在于创造典型，使典型个性化，个性典型化；又说典型人物应该把那些多少和他类似的人的性格特点集中于一身。他还强调艺术家不仅要描写

22、罪恶和德行，而且要指出其中的教育意义。 在 19 世纪 30 至 40 年代，他以惊人的毅力创作了大量作品，写出了 91 部小说，塑造了高老头、葛朗台等两千四百七十二个栩栩如生的人物形象，合称人间喜剧 。 人间喜剧被誉为“资本主义社会的百科全书” 。但他由于早期的债务和写作的艰辛，终因劳累过度于1850 年 8 月 18 日与世长辞。 摘编自特罗亚巴尔扎克传（1）根据材料并结合所学知识，概括指出巴尔扎克作品的艺术特点。 （8 分）（2）根据材料并结合所学知识，简析巴尔扎克艺术风格形成的原因。(7 分）- 7 -“长汀、上杭、武平、连城、漳平、永定一中”六校联考2018-2019 学年第一学期半

23、期考高三历史参考答案124 ACABC BCCAB AABBD DDCAB CCDD25.(1)秦统一六囯，促进多民族共处,有利于民族融合；秦王朝建立的中央集权制度，为历代封建王朝所沿用，不断得到加强和完善，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局；秦统一货币、度量衡、文字等措施，促进了统一社会的形成；焚书坑儒，虽然堵塞了言路，箝制了思想，但在当时对刚建立起来的统一多民族国家的形成和巩固起到一定的作用。 (回答其中三点即给 6 分)（2）优点：中央集权与地方分权相结合。 （3 分）影响：行省制度较好地协调了中央与地方的关系，加强了中央集权；巩固了多民族国家的统一；是中国古代省制的开始。 （回答

24、其中两点即给 4 分）26.（1）背景：随着西方资本主义的入侵，清政府被迫开埠通商；面对统治危机，清政府不断进行改革；近代工业的兴起和发展；西方城市管理体制和理念传入中国等。 （6 分）（2）政府动力（国家通过行政手段和政策引导等推动城市发展） 、市场动力（通过市场力量配置资源，促进城市转型和发展） 、社会动力（社会成员通过社团和个人等方式主动参与到城市规划、建设） 。 （4 分，回答其中两点即可）认识：城市化发展要坚持政府的主导作用；充分发挥市场的资源配置作用，调动社会各阶层力量的积极性。 （2 分，答出其中一点即可）27.示例一：近代中外联系日益加强。 新航路开辟后，原产美洲的粮食作物番薯

25、传人中国，中外经济联系加强；传教士活跃在中国历史舞台，促进了中外文化的交流。西方工业革命后积极寻找国际市场，发动鸦片战争，使中国卷入资本主义世界市场。 示例二：明清时期中西国力兴衰的易位。 明清在农耕经济顶峰的康乾之际，西方工业文明出现巨大飞跃。明清君主专制空前强化，资产阶级代议制则在欧美各国确立并完善。明清出现了反传统、反教条的进步思想，但新思想受到压制，以理学为主体的儒家思想占统治地位；西方人文主义兴起，科学家、思想家为真理而献身。明清以实用性、总结性为特征的古典科技继续发展，西方以牛顿经典力学为代表的近代科学的形成。 (其他主题如“新航路开辟以来，世界对中国的影响加强”等，如果论证充分，

26、也可得分。观点 3 分，论证 8 分，结论 1 分) 28.（1）特点：分层次教学；采用升级淘汰机制；以法令推动改革；考试与选拔官员相结合；学校教育与考试制度密切结合；制度不断完善。（8 分，回答其中四点即可）（2）作用：创设太学三舍法，增加了太学的淘汰率,提高了人才培养的质量；加强了对太学教师的管理，提高官学办学质量；严格太学考试升舍制度，在一定程度上缓解了科举与学校教育无直接关系的矛盾,也有利于调动太学生读书的积极性；编审经学教材三经新义，是统一思想,杜绝异议,以适应变法革新的政治需要。（7 分，回答其中三点即可）29.（1）特点：客观、真实地描绘现实生活（写实性） ；对社会现实进行强烈批判（批判性） ；注重塑造典型性格（个性化）：注重艺术性与思想性的完美结合（教育性） 。 （8 分）（2）原因：工业革命后资本主义社会矛盾尖锐，社会道德与价值观发生变化；法国大革命后法国社会长期动荡；作者个人的经历与艺术追求。 （7 分）