甘肃省武威第五中学2018_2019学年高二历史上学期第一次月考试题.doc

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1、- 1 -甘肃省武威第五中学 2018-2019 学年高二历史上学期第一次月考试题1、选择题（20 小题，共 60 分）1对当时的影响最大的主张及原因是 A儒家；其有利于缓和社会矛盾B道家；诸侯争霸破坏社会生产力，需要无为而治C墨家；封建生产方式的出现，手工业者队伍壮大D法家；建立君主专制中央集权国家的需要2.据材料可知，秦汉以来，使儒家学派遭到沉重打击的是 A汉武帝的“贤良对策” B秦始皇的“焚书坑儒”C董仲舒的新儒学思想 D三纲五常的提出3董仲舒新儒学的核心是 A“罢黜百家，独尊儒术” B以阴阳五行为框架C“天人感应”“君权神授” D唯心主义的谶纬之学4陆王心学的思想核心是 A良知即是天理

2、 B人天生具有良知C主张通过“内心反省”克服私欲，以“致良知”D良知与生俱来，不需要外求5.明末清初思想家黄宗羲提出了君主专制是“天下之大害”、“工商皆本”的观点，这与启蒙运动的思想极为相似。对这一现象解释正确的是A启蒙运动的发展已对中国思想界产生了巨大影响 B黄宗羲的思想对启蒙运动产生了巨大影响 C这是商品经济发展带来的必然结果D黄宗羲思想的产生具有极大的偶然性，而启蒙运动的产生具有必然性6明清之际的思想家中，对清代学者影响很大的是A李贽 B黄宗羲 C顾炎武 D王夫之7智者学派的代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，它主要强调了 A人与万物的关系 B人创造了万物 C人的价值 D人是唯一可

3、以衡量万物的工具8有位思想家认为：“美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须- 2 -具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。美德都离不开知识，知识是美德的本质。”提倡这种“知德合一”的先哲是A苏格拉底 B安提丰 C普罗泰格拉 D柏拉图 9著名画家拉斐尔笔下的圣母温柔美丽，眉宇间洋溢着母性的慈爱和幸福。这一绘画特点体现了 A教权主义 B人文主义 C神权主义 D理性主义10马丁路德反对“赎罪券”，提出“信仰耶酥即可得救”。这一原则的实质是A否定了天主教会和神学的作用B确立了“教随国定”的原则C彻底摧毁了罗马天主教会的势力 D维护了德意志各阶层的利益11文艺复兴和启蒙运动是欧洲历

4、史上著名的思想解放运动，在此期间，出现了许多时代巨人，他们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。下面搭配错误的一项是A彼特拉克以“人学”对抗“神学” B康德提出三权分立学说C卢梭倡导“人民主权”学说 D狄德罗宣扬科学与理性12与文艺复兴，宗教改革相比，启蒙运动的突出特点是A推动了自然科学的发展 B提出资本主义社会的政治构想C推动早期资产阶级革命的进一步发展 D给天主教会以摧毁性打击13下列关于中国古代科技成就的表述正确的是九章算术是当时世界上最先进的应用数学著作 中国食、月食、太阳黑子和哈雷彗星的记录 农政全书是我国现存最早、最完整的古代农业科学著作 东汉张仲景的伤寒杂病论奠定了后世中医临床学的理论

5、基础 A B C D14下列关于楚辞的说法不正确的是A楚辞是春秋时期由屈原吸收南方民歌的精华，用楚国方言创造的一种新体诗歌B楚辞与诗经不同，不是整齐的四言体，而是自由灵活的句式C离骚是楚辞的代表作，具有浪漫主义风格D楚辞大量采用象征、比喻手法来表达诗人对祖国人民的忠诚热爱15词起源于唐代，到了宋代成为文学的主流形式。词成为宋代文学主流形式的社会基础是 - 3 -A教育迅速发展,文人队伍壮大 B商品经济发展,市民阶层壮大C资本主义萌芽,资产阶级产生 D小农经济发展,农民文化需求增加16.北宋朱彧在萍洲可谈中记述海上航行情形“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针”。由此获得的历史信息正确的

6、是A北宋时期出现了世界上最早的指南针工具 B指南针在北宋用于航海事业，但只起辅助作用C北宋时期完全依靠指南针来辨别方向 D萍洲可谈的作者朱彧发明了指南针17.近期以来，部分学者提出取消中医，引起了轩然大波，遭到了医学人士的强烈谴责。中医以完整的体系独立于世几千年，它博大精深，名医辈出，著述甚多。中医学的奠基之作是 A.黄帝内经 B伤寒杂病论 C神农本草经 D本草纲目18书法美是体现中华民族文化特色的一种艺术形式。以下对书法作品的说法较贴切的是 A行书，线条流畅，任情纵性 B行书，字体规矩又放纵，雅俗共赏C隶书，笔意秀劲，韵致超逸 D行书，“笔画详备，结构形体严整19中国的绘画艺术独具魅力、异彩

7、纷呈。下列连线不正确的是A原始社会彩陶画鹳鱼石斧图 B魏晋南北朝顾恺之女史箴图C隋唐吴道子送子天王图 D北宋张择端人物龙凤图20.京剧脸谱是一种内涵丰富的艺术表现形式。每个脸谱都有一种主色调，以显示剧中人物的特征，如关羽脸谱的主色是红色，曹操是白色，包拯是黑色你认为“红脸”表示 A忠勇正义 B奸诈狡猾 C凶猛残暴 D刚直果敢二、非选题（3 道题，共 40 分）21阅读下列材料，回答相关问题：材料一 战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想。吕氏春秋不二篇宣称：“听众人议以治国，国危五日矣。”“故一则治，异则乱。一则安，异则危。”思想大一统被提到了十分醒目的位置。 张岱年、方克立主编中国文化

8、概论材料二 (李斯上奏，建议秦始皇采取强硬措施)“非秦纪皆烧之；非博士官所职，天下敢有藏诗、书、百家语者，悉诣守尉杂烧之；有敢偶语诗书者弃市；以古非今者族；吏见知不举名与同罪；令下三十日不烧，黥为城旦。所不去也，医乐卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。”秦始皇采纳了李斯的建议，“下焚书之命，行偶语之刑”，从而造成了- 4 -中国文化史上的一次空前浩劫。战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息，广袤的思想原野上，万马齐喑。 张岱年、方克立主编中国文化概论材料三 董仲舒向汉武帝建议说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪

9、辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。” 汉书董仲舒传请回答：（1）三则材料反映了中国古代思想界怎样的发展趋势?原因何在?（2）根据材料，为了顺应上述趋势，自战国到西汉先后进行了哪些努力? （3）结合所学知识，谈谈你如何评价秦汉时期的这种努力。22阅读下列材料材料一 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。材料二 （启蒙思想家们）不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为

10、永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。材料三 如果我仅仅考虑强力，以及强力所得出的效果，我就要说：当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对。因为人民既是根据别人剥夺他的自由所根据的那种同样的权利来恢复自己的自由，所以人民有理由重新获得自由的，否则别人当初夺去他的自由就不毫无根据的了。社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出诸自然的，而是建立在约定之上的。材料四 如果立法权与行政权掌握在一个机关手中的话，那么颁布法律的机关同时也执行法律，这样一来就不会严格遵守法律中的规定，就会破坏

11、法律，国家就将落到暴政下面，而专制制度的弊害就在这里。如果在一个机构中同时集中司法权和行政权，那么也将同样流于专制。那时法官将成为压迫者，因为他既是法律监督者，又是法律执行者。同样地，如果司法权与立法权集中于一个机构，法官在判决案件时，将不会严格遵守法律，因为法律就是自己制定的，他可以改变法律的内容。 请回答：（1）据材料一、二，概括启蒙运动时期人文精神的含义。- 5 -（2）材料三、四是否可以作为研究启蒙运动的史料?结合材料内容说明其理由。（3）作为资料，你认为材料三和材料四哪个史学价值更大?为什么?23、试述春秋战国时期孔子、墨子、韩非子的主要政治思想。高二历史测试参考答案选择题答案： D

12、BCCC CCABA BBDAB BABDA21（1）趋势：由百家争鸣到思想统一。(2 分)原因：国家由分裂割据到统一多民族国家的形成与发展；(2 分)封建专制主义中央集权制度的确立与加强。(2 分) （2）努力：战国时期，诸子努力用自己的学说统一思想；秦朝的焚书坑儒；西汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”，实行“大一统”。(6 分)（3）评价：秦朝的焚书坑儒与西汉的“罢黜百家，独尊儒术”都是想通过思想上的统一，实现政治上的统一。(2 分)但造成的影响不同：秦朝钳制了思想、摧残了文化；(2 分)西汉虽也有钳制思想的不良作用，但使儒家思想开始成为封建社会的统治思想，且推动了教育的发展。(2 分)22.（1）含义：独立思考、理性判断；抨击天主教会、反对专制；提倡真理、正义、自由、平等、天赋人权等。(4 分)（2）可以。(2 分)理由：因为材料三的观点是人民主权、社会契约；(2 分)材料四的观点是三权分立。(2 分)都属于启蒙运动的思想内容。(2 分)（3）材料三的史料价值更大。(1 分) 因为材料三是原始的(第一手的、直接的)；或答材料四是后人撰写(第二手的、间接的)。(1 分)23.孔子：实施仁政，以德治民，克己复礼。（3 分）墨子：兼爱、尚贤、非攻。（3 分）韩非子：以法为本(或法不阿贵)；专制主义中央集权。（2 分）