甘肃省岷县一中2018_2019学年高一历史上学期第一次月考试题.doc
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1、- 1 -20182019 学年第一学期第一次月考考试试卷高一 历史 说明:本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,史地合卷答题时间为 100分钟,历史试卷满分为 100 分。第卷(选择题,共 50 分)一单项选择题(本题共 25 小题。每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,每题 2 分,共 50 分。 )1.商王把一些国家大事或者王家大事刻在龟壳或者动物骨骼上,然后让“贞人”进行占卜,预测事情吉凶。这一现象说明古代中国早期政治制度的一大特点是()A.具有民主色彩 B.以血缘为纽带C.权力高度集中 D.神权与王权相结合2. 梁启超认为:中国历史上有意义的革命之一是周朝的革命
2、,打破皇帝、尧、舜以来部落政治的局面。周朝打破了“部落政治”的举措是()A.实行分封制 B.实行宗法制C.实行禅让制 D.实行礼乐制度3.荀子.儒孝篇记载:“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。 ”由此可知,西周分封制依据的主要标准是()A.功绩 B.品德 C.血缘关系 D.才能4.每至清明,陕西黄陵都会隆重举行公祭轩辕黄帝的典礼,海内外炎黄子孙满怀虔诚与崇敬之情拜谒礼敬黄帝。与这一现象密切相关的是()A.禅让制 B.世袭制 C.宗法制 D.分封制5.左传记载:“名位不同,礼亦异数。 ”这反映了周礼()A.具有等级色彩 B.内容丰富 C.倡导社会公正 D.规定细致6.“六合之内,皇
3、帝之土;乃今皇帝,一家天下。 ”这则纪功石刻说的是()A.周天子分封天下 B.秦统一六国 C.“公天下”变成了“家天下” D.嫡长子继承制确立7.典故“指鹿为马”出自史记秦始皇本纪:“赵高欲为乱,恐群臣不听,乃先设验,持鹿献于二世,曰:马也。 二世笑曰:丞相误邪?谓鹿为马。 问左右,左右或默,或言马以阿顺赵高。 ”该典故反映的本质问题是( )学校 班级 姓名 座位号 密封线- 2 -A.司马迁讽刺秦二世无能 B.丞相位高权重威胁了皇权C.丞相制度不合时宜 D.秦朝面临着被灭亡的危险8.秦始皇创立的郡县制之所以适应封建集权政治的需要,主要是因为( )A.郡县的官吏必须对上一级负责 B.郡县的官吏
4、与皇帝是君臣关系C.郡县是地方行政管理机构 D.郡县的官吏完全由中央和皇帝控制,不得世袭9.皇帝制度是秦朝中央集权制度的重要表现之一。下列有关秦朝皇帝制度的表述,不正确的是()A.皇权具有至高无上的地位 B.实行“家天下”的皇位继承制C.皇帝总揽全国的军政大权 D.皇权受到三公九卿的制约10.秦朝负责执掌群臣奏章,下达皇帝诏令,监察百官的是()A.丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.郡守11.汉代颁布“推恩令”规定:诸侯王死后,除嫡长子继承王位外,其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯,由郡守统辖。其目的是()A.壮大皇族力量 B.保证列侯利益 C.加强中央集权 D.笼络王侯人心12唐朝中央政府
5、具有较高的行政效率,主要原因在于( )A. 增设机构,独立施政 B.分工明确,相互协调C.一职多官,互相牵制 D.简化机构,总揽于上13.唐代否定了按门第选拔官员的九品中正制以及等额推荐的察举制,实行分科考试、差额录取的科举制,这反映出唐代( )A.官员特权受到否定 B.君主集权得到强化C.选才注重知识水平 D.选官重视思想品德14.北宋初年,为加强中央集权,宋太祖采取的措施有() 把 主 要 将 领 兵 权 收 归 中 央 中 央 派 文 官 担 任 地 方 长 官 在 地 方 设 置 了 节 度 使 地 方 赋 税 大 部 分 转 运 中 央A. B. C. D. 15.自 秦 汉 以 来
6、 我 国 地 方 官 制 演 变 的 基 本 趋 势 是 ( ) 削 弱 地 方 加 强 中 央 削 弱 相 权 加 强 君 权 对 边 疆 地 区 的 管 辖 和 治 理 日 趋 完 善 逐 渐 强 化 对 地 方 官 吏 的 控 制 和 监 督A. B. C. D.- 3 -16.洪武十二年,明王朝颁布了大明律 ,它规定谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、内乱等为“十恶”重罪,属于“常赦所不原” ;“大臣专擅选官” 、 “交结朋党紊乱朝政” 、 “交结近侍官员” 、 “擅为更改变乱成法”等列罪条款又为明律所特有。这些规定( )A.表明皇权专制的强化 B.规范内阁机构的运作程C.协调了君权与相权的关系
7、 D.解决了中央与地方的矛盾17.从秦朝至清的两千多年中,许多皇帝或由于年幼庸弱,或由于当时情形和力量对比的变化,因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等,导致权力的萎缩或丧失,这种现象实质上是( )A.君主专制被颠覆 B.中央集权体制遭到破坏C.君权至上的结果 D.君主权力受到制约18. 百 家 姓 在 不 同 朝 代 有 不 同 的 排 序 。 宋 代 为 : 赵 钱 孙 李 、 周 吴 郑 王 、 明 代 为 :朱 奉 天 运 、 富 有 万 方 这 种 排 列 主 要 体 现 了 ( )A.中 央 集 权 的 强 化 B.皇 权 独 尊 C.等 级 的 森 严 D.文 化 专
8、制 的 扩 展19.有 学 者 认 为 : “科 举 考 试 的 终 结 并 不 意 味 着 其 中 合 理 因 素 与 之 俱 亡 。 它 所 体 现 的 许 多 有价 值 的 观 念 具 有 永 久 的 生 命 力 , 成 为 人 类 共 同 的 基 本 理 念 。 ”科 举 考 试 “具 有 永 久 生命 力 ”的 理 念 是 ( ) A.公 平 竞 争 B.以 文 治 国 C.分 科 考 试 D.学 而 优 则 仕20.史 学 界 对 雍 正 皇 帝 的 评 价 不 一 , 有 人 说 他 是 个 有 作 为 的 君 主 , 还 有 人 说 他 是 一 个 暴 君 ,无 论 怎 样 评
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