湖南省邵东县十中2018_2019学年高二历史上学期期中试题文.doc

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1、- 1 -湖南省邵东县十中 2018-2019 学年高二历史上学期期中试题 文分值：100 分 时间：70 分钟1、单项选择题（每题 2 分，30 题，共 60 分）1、古代儒学家批评现实政治，往往称颂夏商周“三代”之美，甚至希望君主像尧舜禹一样圣明，这表明了儒者（ ）A 不能适应现实政治 B 反对进行社会变革C 理想化的政治诉求 D 以复古为政治目标2、古代某位思想家认为：“天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙；士庶人不仁，不保四体”这位思想家可能是（ ）A 老子 B 孟子 C 董仲舒 D 朱熹3、自汉武帝以来，汉代政坛曾出现“世为边郡守，世为二千石”的现象，这主要是

2、因为（ ）A 中央集权的加强 B 君主专制的削弱C 儒学的地位的提高 D 世家大族的出现4、人性是先秦以来一直讨论的问题，基于对人性的新认识，宋明理学家主张“存天理，灭人欲” ，他们认为人性（ ）A 本质是善 B 本质为恶 C 非善非恶 D 本善习远5、 “饥来吃饭倦来眠，只此修行玄更玄，说与世人浑不信，却从身外觅神仙。 ”该诗作者主张（ ）A 格物致知 B 发明本心 C 知行合一 D 万物皆只是一个天理6、 四库全书总目提要称某人的著述：“狂悖乖谬，非圣无法” “排击孔子，别立褒贬” ，这里的“某人”是指（ ）A 李贽 B 黄宗羲 C 顾炎武 D 王夫之7、明清时期的启蒙思想家在一定程度上代

3、表了中国乃至当时世界的发展方向，下列主张或者言论从根本上反映了当时世界发展方向的是（ ）A 提倡法治，反对人治 B 提倡工商皆本 C 以天下之权，寄之天下之人 D 主张趋时更新8、 “蓝脸的窦尔敦，盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫渣渣”京剧艺术中人物的脸谱（ ）A 真实再现了客观历史 B 固化了大众的历史认知C 正确评价了历史人物 D 提升了历史人物的价值9、唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法表示不屑，认为其“仅得成书，无丈夫之气， ”只有王羲之的书法才“尽善尽美” ，于是连西州（今吐鲁番）幼童习字的范本都是王羲之书帖，王羲之在中国书法史上地位的确立，是因为（ ）A

4、 皇帝好恶决定社会对艺术的评判 B 王羲之的艺术成就不可超越C 艺术水平与时代选择的共同作用 D 朝代更替影响艺术评判标准10、他断言“每个人的感觉都是可靠的，人们对一切事物都根据各自的感觉作出不同的判断，无所谓真假是非之分” ，与此观点一致的是（ ）A 人是万物的尺度 B 有思想里的人是万物的尺度C 心外无佛，即心是佛 D 美德即知识11、有学者说“我们不妨把文艺复兴运动看做是中世纪晚期悲观、死亡、灾变、迷信和冷漠心情的结束” ，其理由是（ ）A 把人性从封建愚昧中解放出来 B 结束了欧洲的封建统治- 2 -C 引领了资产阶级革命 D 引发了一场反封建的政治运动12、 “心里相信，就可称义”

5、这一思想在 16 世纪的欧洲引发了一场改革运动。下列对这场改革运动的评述，不正确的是（ ）A 影响的社会阶层比文艺复兴运动广泛 B 从宗教角度发展了人文主义C 有利于中央集权民族国家的形成和发展 D 否定宗教神学，争取个性解放13、 “随着科学的发展人们的心理素质发生了深刻的变化，一种怀疑、反思批判意识和以具体的经验事实与严谨的逻辑推理代替似是而非的经院思辨，以明晰的自然定律代替神秘的宗教启示的理想主义精神产生了 ”，此处， “科学”的典型代表是（ ）A 经典力学 B 蒸汽机 C 量子论 D 相对论14、欧洲人在评价一项发明时说：“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以

6、处理一切难题，它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础，将有助于报偿后代的劳动。 ”这项发明是（ ）A 发电机 B 电动机 C 计算机 D 蒸汽机15、1925 年，美国田纳西州代顿市的中学教师斯科普斯被“神创论”的支持者告上了法庭，原因是斯科普斯在课堂上讲授了进化论，神创轮的支持者把进化论歪曲简化成“人是猴子变来的” ，因此，那场审判又被称为“猴子审批” 。 “猴子审批”主要表明（ ）A 美国法律健全、无所不包B 神创论与进化论进行了长期的斗争C“神创论”是对进化论的歪曲D 进化论不能进入中学课堂16、19 世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国，而在 20 世纪初年，大量与西学相

7、关的“日本新词” ，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国，出现这一变化的决定性因素是（ ）A 中国留学日本人数增多 B 中国在甲午战争中战败C 日本明治维新成效显著 D 日本先于中国接触西学17、自 1840 以来，各时代思想特征虽十分不同，流派分立，各据理说，个别概念之琐屑，复不可胜计，而最基本之原始动力则是完全一致。 ”这里的“原始动力”是指（ ）A 师夷长技 B 变法图强 C 民主共和 D 救亡图存18、清末筹洋刍议一书否认传统的封建观念，认为“人人欲济其私” ，这直接反映了当时正在形成的资产阶级的主张，与此书作者思想最接近的是（ ）A 林则徐、魏源 B 曾国藩、李鸿章 C 王韬、郑观

8、应 D 康有为、梁启超19、 “中体西用”思想反映了封建传统文化与西方文明的冲突，反映了当时中国人对西方文明既欣赏又排斥的矛盾心态，客观上使中国人的价值观由“传统人”开始向“现代人”转变。该评价运用的主要史观是（ ）A 近代化史观 B 革命史观 C 文明史观 D 全球史观20、19 世纪末，张之洞在武汉兴实业、办教育、练新军、劝农桑。1890 年，开始编练湖北新军，这表明张之洞（ ）A 支持孙中山革命运动 B 赞同维新变法运动C 顽固维护清朝统治 D 顺应潮流推行政策21、梁启超指出，近代中国新思想之输入，如火如荼矣。然皆无组织、无选择、本末不具，派别不明，惟以多为贵，出现这一现象的时代背景是

9、（ ）A 救亡图存运动的推动 B 阶级成分日趋复杂C 西方新思想不断涌现 D 世界市场日益形成22、有人把中国前期近代化的各种方案比喻成“自我疗伤、 ”“温药治疗” 、 “猛药重治” 、 “开- 3 -颅洗脑” ，其中“开颅洗脑”的意义是（ ）”C 真正意义的资产阶级民主革命 D 动摇了封建思想的统治地位23、 “少看或不看中国书把线装书扔入厕所去” ， “所有中国的古书都有毒！” “旧文学，旧政治、旧伦理，本是一家眷属，固不得去此而取彼。 ”这些言论应该出现在（ ）A 洋务运动时期 B 新文化运动时期 C 戊戌变法时期 D“文化大革命”时期24、有学者认为，毛泽东是中国特色社会主义建设道路的

10、奠基者、探索者、和先行者。其主要依据在于毛泽东（ ）A 撰写了新民主主义论等著作 B 领导并完成了社会主义革命C 撰写了论十大关系等著作 D 深刻揭示了社会主义的本质25、在 1992 年“南方谈话”中，邓小平说：“证券，股市，这些东西究竟好不好，有没有危险，是不是资本主义独有的东西，社会主义能不能用？允许看，但要坚决地试，看对了，搞一两年对了，放开，错了，纠正，关了就是了。 ”这段话体现的思想是（ ）A“市场经济不等于资本主义” B“摸着石头过河” C“中国要警惕右，但主要是防左”D“改革也是解放生产力”26、毛泽东在 20 世纪 50 年代中期，领导我国人民进行了社会主义建设过程中，没有照

11、搬照抄苏联模式，而是走了一条具有中国特色社会主义建设道路，形成了具有中国特色的社会主义建设思想，与苏联相比，当时的中国特色主要表现在（ ）A 工业化发展规模和速度 B 经济结构 C 发展模式 D 所有制形式27、19021906 年，京师大学堂师范馆共有学生 512 人，其中举人 62 人，贡生 48 人，生员232 人、监生 84 人，这表明（ ）A 传统教育制度稳定发展 B 新式学堂教育得到普及C 学生以求取功名为目的 D 教育制度处于转型时期28、毛泽东曾说：“讲学术，这种学术也可以讲，那种学术也可以讲，不要拿一种学术压倒一切。你讲的如果是真理，信的人势必就会越来越多。 ”这表明毛泽东（

12、 ）A 在艺术问题上坚持“百花齐放” B 在学术问题上坚持“百家争鸣”C 坚持真理，实事求是 D 坚持学术的自由化29、19701976 年，高校招生采取“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审”的办法，带来了学生文化素质差的弊端，邓小平复出后，为改变这种状况采取的重大决策是（ ）A 提出“双百方针” B 实施“科教兴国”战略C 恢复被停止的高考制度 D 大力发展职业教育30、 “学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军，也要批判资产阶级。 ”上述教育发展的指示最有可能出现在（ ）A 社会主义过渡时期 B 社会主义改造时期 C 社会主义建设时期 D 文化大革命时期2、

13、非选择题（31 题，20 分，32 题 20 分，共 40 分）31、 （20 分）阅读下列材料回答下列问题材料一 在自然哲学的数学原理的序言里，牛顿写到，理性力学应当是一门定量研究任何力所引起的运动和产生任何运动的力的科学。因此，本书被命名为自然哲学的数学原理。因为自然哲学的一切难题中都涉及通过各种运动现象来研究自然的力，再通过这些自然力来解释其他现象。材料二 爱因斯坦与牛顿的对话（虚拟）爱因斯坦：你真伟大，你建立了牛顿力学体系，相对论中存在的问题都被你指出来了。牛顿：你比我更伟大，相对论在许多学科中有着广泛应用，它和量子力学一起， ，已成为现- 4 -代物理学的两大基础理论，相对论包容了我

14、的三条运动定律及万有引力定律。爱因斯坦：你和我的理论都有瑕疵。牛顿：哪有十全十美的理论。大家不用我们的理论，他们没有别的理论可用，圣人、神仙也要犯错误，你我都是凡人，你我的身躯已经落入了自然界，但是，你我的灵魂还留在人间。-毛民义：相对论网站材料三 “科学”一词起源于中国古汉语，原意为“科学之学” 。到近代日本翻译西方著作，翻译英文 science 的时候，引用了中国古汉语，以为各种不同类型的知识和学问。到了 1893年，康有为引进并使用“科学”二字，严复在翻译天演论等著作时，也用“科学”二字。此后， “科学”二字便在中国广泛运用。（1）材料一中被“砸醒”后的牛顿的伟大发现是什么？牛顿的“众多

15、发现”在人类文明史上产生了什么巨大的历史作用？（ 8 分）（2）根据材料二结合所学知识指出牛顿力学体系与爱因斯坦相对论的关系。他们给人类的“灵魂”是什么？（6 分）（3）结合所学知识，简述近代意义的“科学”在中国近代社会发展进程中所产生的积极作用。 （6 分）32、 （20 分）阅读下列材料回答下列问题材料一康有为等主张改制的人，往往引证中国历史及孔子之言，以破中国不能维新之说谓经书系孔子假借古人言论，按自己的想法写成，证明孔子亦是位维新派倡导维新的人物，无一不受到西方的影响。-郭廷以近代中国史纲材料二 孙中山认为， “中国古昔有所谓” ”民为贵,君为轻”,此不可谓无民权思想矣,然有其思想而无

16、其制度,故以民立国之制,不可不取资于欧美”他强调“共和的观念是平等、自由、博爱” “共和国是平等之国，人们在法律面前一律平等“共和国是自由之国，自由是人们的天赋人权” ”。-孙中山全集材料三 钱穆在中国历代政治得失中说：“政治制度，必然的自根自生。纵使有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统，有一番融合沟媾通，才能真实发生相当的作用， 。否则无生命力的政治，无配合的制度，决然无法成长。 ”（1）根据材料一二提供的信息，概括康有为和孙中山在追求民主道路上呈现的异同点。 （8分）（2）概括材料三作者对待学习外国制度所持的观点；并结合材料一、材料二的信息及实践结果论证作者观点的合理性。 （12 分）

17、- 5 -2018 年下学期邵东十中高二历史期中试题答案分值：100 分 时间：70 分钟一、单项选择题（每题 2 分，共 30 题，总分 60 分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10c b c d b 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 2、非选择题（31 题 20 分，32 题 20 分，总计 40 分）31、（） 材料一中被“砸醒”后的牛顿的伟大发现是什么？牛顿的“众多发现”在人类文明史上产生了什么巨大的历史作用？（ 8 分）答：发现：万有引力定律（分）作用：构成了近代力学体系，完成了人类对自然界认

18、识史上的第一次理论大综合。成为世纪科学革命的主要成就；促成了近代物理学领域的进一步发展；促进工业革命的开展与启蒙运动的兴起（分）（）根据材料二结合所学知识指出牛顿力学体系与爱因斯坦相对论的关系。他们给人类的“灵魂”是什么？（6 分）答：关系：牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而相对论反映的是物体高速运动的客观规律；相对论是对牛顿力学的继承和发展。 （分）灵魂：科学探究精神。 （分）（）结合所学知识，简述近代意义的“科学”在中国近代社会发展进程中所产生的积极作用。 （6 分）答：作用：政治，进化论成为推动近代中国社会变革的主要思想武器；经济，利用西方先进科技，发展近代工业，促进中国经济

19、发展；思想，民主科学的口号成为新文化运动的主要诉求。 （分）32、 （1）根据材料一二提供的信息，概括康有为和孙中山在追求民主道路上呈现的异同点。（8 分）答：同：都从儒家思想寻求可用的思想，都主张向西方学习。 （分）异：康有为把西方西学中的政治学说与儒家思想相结合，披着儒教的外衣，宣扬新思想，主张实行君主立宪制；孙中山效仿欧美民主，在中国建立民主共和国。 （分） （2）概括材料三作者对待学习外国制度所持的观点；并结合材料一、材料二的信息及实践结果论证作者观点的合理性。 （12 分）答：观点：学习外国制度要与本国国情相结合（分）论证：康有为假借孔子的名义，孙中山混肴了民权和民本的本质区别，都没有彻底批判封建思想。戊戌变法主张实行君主立宪制度，辛亥革命实行三权分立的资产阶级民主共和制度，由于中国民族资本主义发展不充分，封建专制影响根深蒂固而脱离了中国的实际，最终失败。（分）