海南省儋州市第一中学2019届高三语文统测试题（一，含解析）.doc

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1、- 1 -2019 届高三年级统测（一）试题语文第卷 阅读题一、现代文阅读（27 分）（一）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读下面的文字，完成后面各题。 孤 儿邓元琼我是天下最自由的孩子。 小时候，除了上学，就是每家轮着去吃饭。谁敢对我不好，他家就遭报应，不是新衣服突然冒个洞，就是他家的菜莫名其妙地消失。我能不知不觉拿走任何一家的东西。我知道哪家桃最甜，哪家桔最酸，哪家鸭子下绿蛋十岁那年的春天，队里来了一男一女。队长说，大家注意，这是当年的小地主陈友文，和他老婆从英国回来，曾在省城做大学教授。他们是特务，牛鬼蛇神。我问了所有的小孩，有的说，男的是牛神，女的是蛇神。有的说可能白天是

2、人，晚上就是鬼和神。我也觉得他们有问题，首先皮肤比一般人白，走路的样子也不一般，特别是那女人，只有神仙和妖怪才会那么好看。晚上，我带上水枪，钻进了他们床底下，想着等他们变牛或变蛇时，就给他们喷水，看他们还变不变。他们用野菜拌稀粥后，就在那慢条斯理地咽，我等得不耐烦，就撕扯他们的毯子。饭后，他们举着昏暗的煤油灯，来到另一个屋里，我轻轻跟上。他们神神秘秘地下了地窖，我毛发就竖了起来：快变了！突然一阵颤抖，水枪也掉了，先听到一阵哗啦哗啦的声音，然后就静下来。我悄悄来到地窖口，我的妈呀，地窖里全是书！他们就坐在煤油灯下看着，那神情很专注。我突然激动起来，偷！不，是拿！半夜里我抱走了一摞书。看完后，我就

3、悄悄还回去。当然，弄脏了些，没办法，又换另外的看。过了段时间，我还发现了儿童故事书，有一本安徒生童话 ，和苏霍姆林斯基的给儿子的信 ，我好喜欢。早上，看他们静静地去放牛，天黑时，静静地带着野菜回家，好像什么都没发生，我想特务真笨。有一天，那个女特务晕倒在男特务的背上，我听一个妇女在说：“造孽啊，饭都没得吃，都快饿死了。 ”我就突然一阵心酸，眼泪涌了出来。那一刻，我很惊奇，自己居然会哭，好像从前从来没有流过泪。不能让他们饿死。我才想起，已经好久没偷过东西了。 晚上去了一趟队长家的鸡窝，还真有两个蛋。换书时，偷偷地放到他们灶上。我常常到- 2 -小河去，捉了鱼，悄悄放在他们盆子里，有时也顺便拿集体

4、种的一些菜和嫩玉米红苕之类的给他们。秋天的时候，我的小床上，烂席换成了一床线毯，还有两套改小了的旧衣服。我的泪又出来了，我知道那线毯就是我撕过的那床。那个冬天好暖和。春节的时候，我被学校评为“三好学生” ，没有谁替我高兴。我把奖状名字抹去，悄悄地放他们桌上。也不知为什么要那么做。像往常一样我抱着书翻窗而去，却被两个人影堵在窗下：“孩子，不要跑了。 ”女特务声音很温柔， “走，到屋里去说话。 ”我发现桌上放着一碗回锅肉，还有三大碗蒸饭，口水就不停往下咽，男特务声音有些沙哑：“今晚我们专门请你吃饭，因为我们明天就要走了。我们平反了，也就是说，我们不是特务了。 ”回锅肉就堵在我的咽喉里，下不去，上不

5、来，任眼泪往下淌。我多么希望他们永远在这里当特务。 女人给我擦干眼泪，它又流下来了。女人也哭了，紧紧地把我搂在怀里：“孩子，我们从来没想过，在这里救我们命的是一个这么小的孤儿”他们走的时候，送了我一地窖书。1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 小说开头写”我是天下最自由的孩子” ，不仅为下文中“我”的许多“出格”行为作铺垫，还暗扣标题“孤儿” 。B. 小说写小朋友们对春天来的一男一女的推测以及“我”对他们的感觉，是为了印证队长的话：他们是特务，牛鬼蛇神。C. 小说善于运用细节表现人物，女“特务”晕倒后，一个妇女说“造孽啊，饭都没得吃”体现了普通人的善良。D.

6、从“我”与素不相识的一对“特务”之间的故事，能看出一个朴素而有意味的人生道理，帮助别人，也是帮助自己。2. 小说三次写到了“我”流泪，每次流泪的原因是什么？这样写有什么好处？请简要说明。3. 小说以“他们走的时候，送了我一地窖书”结尾有怎样的用意？请结合作品进行分析。【答案】1. B 2. 第一次是因为人的恻隐之心的自然流露； 第二次是因为被人关怀的感动与知错后的愧疚；第三次是因为即将分离的眷念与不舍。这样写，既推动了故事情节的发展，又不断丰富了人物的内心世界。 3. （情节上）与前面写他们的到来和“我”偷书”的情节相呼应，使小说结构更严谨；- 3 -（人物上）烘托人物精神世界的富足，表现人物

7、的美德，丰富了人物形象；（主旨上）表现了他们对“我”的期盼，对知识、精神生活的追求，深化了主题。【解析】【1 题详解】试题分析：此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中 A 项考核开头，BD 项考核内容，C 项考核手法，其中 B 项， “为了印证队长的话：他们是特务，牛鬼蛇神”错，应是反映小朋友们的幼稚无知，也为后面“我”对他们态度的转变埋下伏笔。【2 题详解】试题分析：这是要掉分析文章的细节的作用的题目，首先在文中找到相应的句子，然后分析表现人物的心理，然后分析各自的作用，最后总体分析作用，从内容看，第一次是因为人的

8、恻隐之心的自然流露。第二次是因为被人关怀的感动与知错后的愧疚。第三次是因为即将分离的眷念与不舍。作用从情节看，推动了故事情节的发展；从内容观看，丰富了人物的内心世界。【3 题详解】试题分析：这是一道考核文章的结尾的作用的题目，要求回答小说以“他们走的时候，送了我一地窖书”结尾有怎样的用意，注意从结构、形象和主旨的角度作答，从结构看与前面写他们的到来和“我”偷书”的情节相呼应，使小说结构更严谨；从人物形象的角度看，表现人物的美德，丰富了人物形象；从主旨的角度看，表现了他们对“我”的期盼，对知识、精神生活的追求，深化了主题。点睛：首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应

9、、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等。（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成后面各题。材料一：随着时代的变迁、城市的扩张，不少承载着乡土文化和历史记忆的传统古村落面临着被破坏甚至消亡的压力。加上“仿古建筑，小吃一条街”的疯狂“造街” ，不仅使古村落因过度开发失去原真，而且陷入同质化、低水平重复建设的“怪圈” 。- 4 -浙江省对古村落的开发保护值得各地借鉴。以建德市新叶村为例，该村是我国首批传统村落，是国家文物局保护与利用

10、综合试点推进的 6 个村落之一。新叶村在保护利用的基础上，适度开发文化旅游项目，为古村落保护提供经济补偿基础，形成保护、开发的良性循环。在保护过程中，积极采取“规划新区，保护老区，有序过渡，和谐共生”的办法，来降低老区的人口密度，同时引导村民发展相关的旅游事业。（摘编自 2016 年 6 月 28 日广州日报 ）材料二：大量古村落因人去屋空而破败甚至消失，意味着文明的断裂，现代人在享受幸福生活时如果丧失了“文化之根” ，这种幸福只能是不完整的，因此，国家肩负着保护古村落、振兴古村落的责任。党的十九大将乡村振兴作为一项重要工作推进，保护、振兴古村落自然是其中的应有之义。一个古村落能够长久地保存下

11、去，关键在于这个村落要能够人丁兴旺，只有有了足够的人气才能让古村落有生气。一些列入了保护名录的古村落，被开发成了旅游景点，能够吸引到一些旅游资源，在这方面已经有了成功的样板，如江南地区的乌镇、周庄等古镇。但是更多的古村落并不具备像这些名镇那样的丰富资源，很难吸引到足够的客流，而一些新造的旅游景点也不足以体现传统文化。因此，保护古村落，更重要的是要让古村落能够留得住人，说得具体点，就是能够留得住在此居住、生活的人群。（摘编自 2017 年 12 月 11 日澎湃新闻 ）材料三：资料显示，目前我国公布了 4 批“中国传统村落”名录，共 4153 个传统村落。然而，中国有 2800 多个县级行政区，

12、平均每一个县被收录的古村落不足 2 处。据调查统计，2000年，中国有 360 万个自然村，到 2010 年，自然村减少到 270 万个。10 年里有 90 万个村子消失，相当于一天之内就有 250 个自然村落消失。至今，全国的自然村已只有约 200 万个。面对急剧消失的古村， “救火式的奔走根本跑不赢古村消失的脚步” ，公益组织的力量似乎分外薄弱。2014 年 11 月，汤敏辞去城市规划师的工作，在深圳发起成立“古村之友全国古村落志愿者网络” ，着手建立“全国古村落保护与活化联盟” ，尝试用“互联网+公益”的方式为古村保护积蓄能量。汤敏认为，在“互联网+”语境下，利用扁平化与便捷快速的社群链

13、接，既让社会创新走向多维立体生态，也能让“古村之友”聚合出巨大的价值增量。- 5 -“一个人干出 100 分，就只是 100 分，一万个人干出 70 分，那就是 70 万分。 ”汤敏说，如今，古村落保护不缺政府的支持，也不缺商业的力量，缺的是公众参与， “对古村落最好的保护方法，就是让老百姓自己来保护，引导大众的文化自觉，使大众对传统文化的保护成为习惯。而如今，互联网正让这一切变得更加容易和可能。 ”【注】汤敏，北大研究生毕业，近年致力于保护古村落，推动乡贤文化建设。（摘编自 2018 年 1 月 23 日人民日报 ）材料四：（摘编自中国高陵网）4. 下列关于“古村落保护”相关情况的理解，不正

14、确的一项是( ）A. 传统古村落往往承载着乡土文化和历史记忆，从一定意义上讲，保护古村落就是保护和传承文化之根。B. 保护古村落、振兴古村落是党的十九大提出的乡村振兴战略中的重要一环，也是国家肩负的历史重任。C. 古村落保护过程中人是关键因素，要让古村落拥有足够的吸引力，能够留得住在此居住、生活的人群。D. 大力增加“中国历史文化名村” “中国传统村落”数量，是当前应对古村落急剧消失现状的根本之举。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是( ）A. 大量同质化、低水平重复“造街”的做法，违背古村落保护初衷，属于过度开发，难以- 6 -对古村落真正起到保护作用。B. 浙江省建德市新叶村

15、坚持在保护利用的基础上适度开发，形成保护、开发的良性循环，因而入选我国首批传统村落。C. 古村落破败消失与不断加快的城市化进程不无关系，只要放缓城市化进程，就能有效遏制古村落的破败消失。D. “古村之友全国古村落志愿者网络”等网络组织的成立，使得“互联网+公益”的方式成为古村保护的主要途径。E. 从材料四可以看出，我国历史文化名村的数量总体处于上升趋势，这说明我们对古村落的保护力度在不断加大。6. 结合材料内容，谈谈如何才能更好地保护古村落。【答案】4. D 5. AE 6. 保护、开发并举，相互促进、支撑，形成良性循环；增强古村自身文化吸引力，保证客流量与住留人口；利用“互联网+公益”创新保

16、护形式，壮大公益力量；引导大众文化自觉，使大众对传统文化的保护成为习惯；健全和完善古村落保护相关制度，加大古村落保护力度。【解析】【4 题详解】试题分析：本题考查筛选文中重要信息的能力。这类题目解答时一般要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别确定答案。D 项， “根本之举”说法不正确。原文说“面对急剧消失的古村，救火式的奔走根本跑不赢古村消失的脚步”，而大力增加“中国历史文化名村”中国传统村落数量都属于“教火式的奔走” ，并不能从根本上解决古村落急剧消失的问题。故选 D 项。【5 题详解】试题分析：本题是实用类文本阅读筛选信息概括文章要点的题目，采用的是

17、选择题形式，这类题目解答时一般要注意把选项放回到原文中，结合上下文做出判断。B 项，强加因果， “因而”前后的因果关系不成立。材料中以浙江省建德市新叶村为例谈的是对古村落应如何保护和开发的问题，并不是说新叶村因为被保护和开发了才入选我国首批传统村落。C 项“放缓城市化进程，就能有效遏制古村落的破败消失”说法过于绝对，不正确。虽然材料中提到“城市的扩张，不少。传统古村落面临着被破坏甚至消亡的压力” ，但并不能由此得出只要放缓城市化进程就能有效遏制古村落消失的结论。D 项，无中生有， “互联网+公益”的方式- 7 -成为古村保护的主要途径原文中没有依据，原文中只提到尝试用“互联网+公益的方式为古村

18、保护积蓄能量” ，并没有提到成为“主要途径” 。故选 A、E 项。【6 题详解】试题分析：本题考核归纳内容要点，分析概括作者在文中的观点态度的能力。这类题目解答时一般要通读全文，根据题干要求筛选出相关信息，再进行概括即可。材料一列举了浙江省新叶村的成功例子，由这个村适度开发文化旅游项目，为古村落保护提供经济补偿基础，形成保护开发的良性循环，可概括出要保护开发并举相互促进形成良性循环。材料二说更多的古村落并不具备像周庄等名镇那样的丰富资源，没有文化吸引力，不能吸引到足够的客流，提出更重要的是要让古村落能够留得住人的建议，根据这些信息可总结出增强古村落自身文化吸引力，吸引游客留住人口。材料三指出救

19、火式的奔走根本跑不过古村消失的脚步，可见古村落保护还需要有健全完善的相关制度。材料三还提出尝试用互联网+公益的方式为古村保护积蓄能量，对古村落最好的保护方法就是让老百姓自己来保护，据此可总结出利用“互联网+公益”的形式，引导大众文化自觉等。【点睛】信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。筛选整合信息题的解题基本思路根据题目的要求把握筛选的标准；按照筛选标准，确认信息材料

20、的检索区间；把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。二、古代诗文阅读（34 分）(一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分)阅读下面的文言文，完成后面各题。杨崇勋，字宝臣，蓟州人。祖守斌，事太祖为龙捷指挥使。父全美，事太宗为殿前指挥使。崇勋以父任为东西班承旨，事真宗于东宫。帝尝曰：“闻若嗜学，吾授若书。 ”崇勋自是稍通兵法及前代兴废之事。真宗即位，迁左侍禁、西头供奉官、寄班祗候。雷有终讨王均，崇勋承受公事，以奏捷擢内殿崇班。累迁西上阁门使、群牧都监，改副使，以左卫大将军、恩州刺史为枢密都承旨，寻提举枢密诸房、通进

21、银台司事。真宗久不豫，寇准罢。入内副都知周怀政谋奉帝为太上皇，传位太子，复相准。尝以谋访崇勋，崇勋以变告，丁谓得其辞，夜造曹利用，共议发之。翌日，诛怀政，擢崇勋邓州观- 8 -察使，不拜，乃以内客省使领桂州观察使，复兼群牧使。初，群牧置使皆以文臣领之，崇勋曰：“马者战备，虽无事，可去邪？”崇勋性贪鄙，久任军职。在藩镇日，尝役兵工作木偶戏人，涂以丹白，舟载鬻于京师。当真宗时，每对，辄肆言中外事，喜中伤人，人以是畏之。仁宗即位，以彰德军节度观察留后知陈州，授殿前都虞候、真定府定州路副都总管、知定州，历马军副都指挥使、殿前都指挥使、振武军节度使，拜宣徽南院使兼枢密副使。宫中火，为修葺副使。又历镇南、

22、定武军、山南东道节度使。章献与仁宗言，先帝最称崇勋质信，可任大事，乃进枢密使。百官诣洪福院上章懿册，退而立班奉慰，宰相张士逊过崇勋园饮，日中期不至。御史中丞范讽劾奏，与士逊俱罢，以同平章事、河阳三城节度使判许州。翌日，改陈州。景祐初，怀政家人讼冤，遂罢同平章事，知寿州，徙亳州，复知陈州。契丹将渝盟朝廷择将备边崇勋请行复拜同平章事判定州既而老不任事徙成德军又徙郑州。坐其子宗诲纳赇枉法，以左卫上将军致仕，改太子太保，卒。赠太尉，谥恭密，寻改谥恭毅。（选自宋史杨崇勋传 ，有删节）7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A. 契丹将渝盟朝廷/择将备边/崇勋请行/复拜同平章事/判定州/既而

23、老/不任事/徙成德军/又徙郑州/B. 契丹将渝盟/朝廷择将备边/崇勋请行复拜同平章事/判定州/既而老/不任事/徙成德军/又徙郑州/C. 契丹将渝盟朝廷/择将备边/崇勋请行/复拜同平章事/判定州/既而/老不任事/徙成德军/又徙郑州/D. 契丹将渝盟/朝廷择将备边/崇勋请行/复拜同平章事/判定州/既而/老不任事/徙成德军/又徙郑州/8. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A. 东宫，中国古代宫殿名称，因方位在东而得名；又因是国储所居，名曰储宫，后代指太子。B. 藩镇，唐中期以后设立的保国卫边的军镇， “藩”意为保卫， “镇”指军镇，长官为节度使。C. 仁宗，宋朝皇帝赵祯的谥号

24、，谥号是对死去的帝妃、大臣等给予的或褒或贬或同情的称号。D. 致仕，古代官员退休，官员以怎样的官职和待遇退休，与其功绩及皇帝对他的恩宠度有关。- 9 -9. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A. 杨崇勋非常喜爱学习。他因嗜学很有名气，连皇帝都知道，皇帝因此亲自送书给他，他从此渐渐通晓了兵法以及前代兴衰之事。B. 杨崇勋仕途比较顺畅。最初以恩荫入仕，一生历仕三朝，或在地方，或在朝廷，偶尔被降职，去世后还被赠太尉之职，获得谥号。C. 杨崇勋很受真宗信任。真宗刚即位，就升他担任寄班祗候；真宗曾称赞他质朴诚实，可以担任大事，后来又提升他担任枢密使。D. 杨崇勋有贪鄙的一面。他长时间

25、在藩镇任职，曾役使兵卒工匠制造演木偶戏的木偶，涂上红白之色，然后用船只运到京城贩卖。10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)崇勋以变告，丁谓得其辞，夜造曹利用，共议发之。(2)每对，辄肆言中外事，喜中伤人，人以是畏之。【答案】7. D 8. C 9. C 10. 杨崇勋把政变的阴谋报告朝廷，丁谓得到他的密报，连夜造访曹利用，共同商议揭发此事。杨崇勋每次奏对，总是肆意谈论朝廷内外大事，喜欢中伤别人，人们因此惧怕他。【解析】【7 题详解】试题分析：本题考查文言断句。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。 “朝廷”是“

26、择将”的主语，不能做“渝盟”的宾语，故排除 A 项和 C 项；“老不任事”是年老不能担负重任，不能分开，排除 B 项。句意：契丹将 要背叛盟约，朝廷选将到边境备战，杨崇勋请求前去，因此又复任同平章事、定州知州。后来，因年老不能担负重任，调为成德军节度，又降为郑州知州。【8 题详解】试题分析：本题主要考查对文中加点词语的相关内容的解说。文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。C 项， “仁宗”是庙号而非谥号。【9 题详解】- 10 -试题分析：本题主要考查对原文有关内容的概括

27、和分析。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。C 项，结合文本内容“仁宗即位，以彰德军节度观察留后知陈州，授殿前都虞候、真定府定州路副都总管、知定州，历马军副都指挥使、殿前都指挥使、振武军节度使，拜宣徽南院使兼枢密副使”分析可知， “提升他担任枢密使”的是宋仁宗。【10 题详解】试题分析：本题主要考查文言语句翻译。首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。 （1） “辞”译为言词、词句（密报） ， “造”译为造

28、访，“发”译为揭发。 （2） “对”译为奏对， “肆”译为肆意， “中外”译为内外。点睛：准确翻译文言句子的方法：要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇” 。要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。参考译文：杨崇勋，字宝臣，蓟州人。祖父杨守斌，事奉宋太祖

29、，任龙捷指挥使。父亲杨全美，事奉宋太宗，任殿前指挥使。杨崇勋因父亲的荫庇，任东西班承旨，在东宫事奉真宗。皇帝曾对他说：“听说你很好学，我送你书籍。 ”杨崇勋从此渐渐通晓了兵法及前代兴衰之事。宋真宗即位后，他升任寄班祗候。雷有终征讨王均时，杨崇勋在他手下做事，因为作战获胜，他被提升为内殿崇班。积官升任西上阁门使、通进银台司事等职。宋真宗长时间患病，寇准被罢相。入内副都知周怀政谋划要立皇帝为太上皇，而传位给太子，再用寇准为宰相。他曾拿这个计划咨询杨崇勋，杨崇勋把政变的阴谋报告朝廷，丁谓得到他的密报，连夜造访曹利用，共同商议揭发此事。第二天，处死周怀政，升杨崇勋为邓州观察使，杨崇勋推辞不受，于是以内

30、客省使身份兼任桂州观察使，仍兼群牧使。当初，群牧使都由文臣兼任，杨崇勋说：“马是用来备战的，虽太平无事，怎能抛弃呢？”杨崇勋生性贪婪而浅陋，久任军队职务。他驻守藩镇时，曾派兵卒工匠制造演木偶戏的木偶，再涂上色彩，用船运到京城贩卖。当宋真宗时，杨崇勋每次奏对，总是肆意谈论朝廷内外大事，喜欢中伤别人，人们因此惧怕他。宋仁宗即位后，杨崇勋以彰德军节度观察留后身份任陈州知- 11 -州，并被授真定府定州路副都总管、定州知州等职。宫中失火后，又任修葺副使。章献太后对仁宗说，先帝最称赏杨崇勋的质朴和诚实，他可担任大事。于是升他为枢密使。文武百官前往洪福院呈上章懿皇后的贺册，然后退下排队接受慰勉，当天宰相张

31、士逊到杨崇勋的花园饮酒，到中午没有按时到洪福院。御史中丞范讽上奏弹劾，杨崇勋因此与张士逊都被罢职，他改以同平章事、河阳三城节度使身份离京出任许州知州。第二天，改任陈州知州。景祐初，因周怀政的家人上诉冤情，杨崇勋又被免去同平章事的头衔，改任寿州知州，后调任亳州知州，最后又任陈州知州。契丹将要背叛盟约，朝廷选将到边境备战，杨崇勋请求前去，因此又复任同平章事、定州知州。后来，因年老不能担负重任，调为成德军节度，又降为郑州知州。因受儿子杨宗诲受贿枉法的牵连，以左卫上将军职位退休，改封太子太保。不久去世，追赠太尉，谥为“恭密” ，不久又改谥为“恭毅” 。（二）古代诗歌阅读（本大题共 2 小题，9 分）阅

32、读下面这首宋词，完成后面各题。晚秋登城北门 陆游幅巾藜杖北城头,卷地西风满眼愁。一点烽传散关信,两行雁带杜陵 秋。山河兴废供搔首,身世安危入倚楼。横槊赋诗非复昔,梦魂犹绕古梁州 。【注】此诗写于宋孝宗淳熙四年(1177)九月四川成都。杜陵:本指长安,此处借指汴京。梁州:古梁州州治在汉中,南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地,诗人过去曾在这里驻守。11. 下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( ）A. 诗的第一句描述了诗人的装束和出游的地点,反映了他当时闲散的生活,无拘无束和日渐衰颓的情况。B. “两行雁带杜陵秋”,诗人希望鸿雁能将自己的思情带回故乡,寄寓着诗人对关中、故都的怀恋之情。C.

33、 “横槊赋诗非复昔”, “横槊赋诗”指作者驻守边地军中吟诗之事,“非复昔”感慨良多,铁马往事仍萦怀。D. “梦魂犹绕古梁州”,诗人经常怀念曾经的戎马生涯,“魂牵梦萦”正是其收复失土、报国心志的抒发。- 12 -12. 本诗以“愁”字为线索,贯穿全篇。请简要赏析。【答案】11. B 12. 首联描述自身日渐衰颓,满眼西风凄凉之景,奠定全诗感情基调:愁;颔联描述远望边地烽火,仰观失地飞鸿,愁;颈联感叹故都沦陷、山河兴废(国家安危),前途未卜,愁;尾联追忆“横槊赋诗“,生壮志难酬之悲,收束全诗,愁味悠长。【解析】【11 题详解】试题分析：该题是对诗歌的综合考查，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，

34、手法的判断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断B 项，鸿雁将秋来的消息传来，非将思情带回故乡。故选 B 项。【12 题详解】试题分析：本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。答题前先通读全诗，整体理解把握诗歌的内容和情感。题干说本诗以“愁”字为线索，贯穿全篇，那么结合全诗看，首联“幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁” ，一个“愁”字，写诗人当时的感受。当诗人登上北城门楼时，首先感到的是卷地的西风。 “西风”是秋天的象征， “卷地”形容风势猛烈。时序已近深秋，西风劲吹，

35、百草摧折，寒气袭人，四野呈现出一片肃杀景象。当这种萧条凄凉景象映入诗人眼帘时，愁绪不免袭上心来。 “满眼愁” ，正是写与外物相接而起的悲愁。满眼愁”在这里起承上启下的作用，而“愁”字可以说是诗眼。颔联和颈联表达了诗人对山河沦陷、忧国伤时的叹惋，对关中失地的忧思。 “一点烽传” “两行雁带” ，诗人远望烽火，仰视阵雁，而自己却报国无门，悲愁不已。颈联“山河兴废供搔首，身世安危入倚楼” ，是说山河兴废难料，身世安危未卜，瞻望前途，真令人搔首不安，愁肠百结。而自己投闲置散，报国无门。尾联“横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州” ，追亿“横槊赋诗” ，激起壮志难酬之悲。所以说全诗以“愁”字为线索，贯穿全篇。

36、【点睛】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有- 13 -无暗示。（三）名句名篇默写（

37、本题共 3 小题，共 6 分）13.补写出下列句子中的空缺部分。（1）范仲淹在岳阳楼记中，以“_，_”两句表明他无论是否身在朝堂，都会把国家和百姓放在心上。（2）李白在蜀道难中，摹写山高入天，仿佛可以触摸到星星，行人行走艰难而抚胸叹息的句子是：“ _，_ ” 。（3）苏轼念奴娇赤壁怀古中，先写“ _” ，以美女衬英雄；再用“ _”，以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。【答案】 (1). 居庙堂之高则忧其民 (2). 处江湖之远则忧其君 (3). 扪参历井仰胁息 (4). 以手抚膺坐长叹 (5). 小乔初嫁了 (6). 樯橹灰飞烟灭【解析】【详解】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开

38、，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“扪参” “胁” “息” “抚膺” “坐” “初” “樯橹”等，要理解字义去记忆，学生记忆的时候应该结合诗句的意思，要立足于对诗句的理解。现在新课标卷，已经考核“理解性默写” ，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写” ，不要背下来但得不到分数。第卷 表达题三、语言文字运用（共 8 小题，共 29 分）14.下列各句中，加点的成语使用全都恰当的一项是（ ）有些中小网站为换取更多的商业利益，不惜大打擦边球，放任黄、赌、毒及虚假信息，炒作耸人听闻的传言，以迎合一些网民的猎奇八卦心理。美国加快战略东移的步伐，实际上就是不想失去亚洲这块

39、蛋糕，拼命遏制中国在该地区的影响力，殚精竭虑地要抑制中国掘起的势头。“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”不会一阵风刮过了事，餐饮企业不能幻想公款等高消费卷土重来，要在经营方向、策略、方式进行全方位调整。婚庆典礼本是一件欢天喜地的好事，可是因为目前婚庆司仪的能力和素质鱼龙混杂，致使很多新人在选择婚庆公司时倍感头疼。金融是现代经济的核心，从事经济工作的同志，对央行货币政策任何细微的变化，都应十分敏感，见微知著，了然于心。- 14 -对一个国家来说，改变贫穷状况是一件不太艰难的事情，然而一旦人心向背，社会的价值观发生扭曲，那将是个非常严重的问题。A. B. C. D. 【答案】A【解析】试题分析：此题考核

40、正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中殚精褐虑：用尽精力，费尽心思，此处应用“挖空心思“或“处心枳虑” ；鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在起，不能用来形容“素质 此处可用“参差不齐” ；人心向背：人民群众所拥护的或反对的。句中误用为单方面背离。耸人听闻：夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。卷土重来：比喻失败之后，重新恢复势力。见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。15.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）开放带来进步，封闭导致落后。重回以邻为壑的老路，不仅无法摆脱自身危机和衰退，而且会收窄世界经济共同

41、空间，导致“双输”局面。自拍杆可与手机、照相机配用，但其发出的电磁波却可能对人体有害，于是遭到多国封杀，但我国许多市民却不以为然，依旧拍的不亦乐乎。韩国政府全然不顾民意，对中、俄等国的忠告也充耳不闻，执意引进“萨德”反导系统，致使朝鲜半岛局势空前紧张。因主创人员对军事生活缺乏足够的了解，一些抗战题材的影视剧往往粗制滥造，乏善可陈，难以给观众留下深刻印象。在第三季中国诗词大会总决赛现场，外卖小哥雷海为击败北大文学硕士彭敏摘得总冠军，全场观众无不起立拍手称快。我不知道我们的研究到底能不能得出最终的结论，无论如何我会坚持下去的，不希望简单打理一番就各自分道扬镳了。A. B. C. - 15 -D.

42、【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考核正确使用词语的能力。答题时首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误。以邻为壑：拿邻国当做大水坑，把本国洪水排泄到那里去。比喻把灾祸推给别人符合“导致双输局面”语境，使用正确。不以为然：然：是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。本句强调的是不把它放在心上，不合语境，应改为“不以为意” ；充耳不闻：形容有意不听别人的意见。符合语境；乏善可陈：意为没有什么好称道的，含不太满意之意。符合语境；拍手称快：快：痛快。拍掌叫好。多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。这里是说雷海为取得冠军后，大家都起立鼓掌，使用此成语不符合语境；分道扬镳：指分道而行，比喻因目

43、标不同而各奔各的前程或各干各的事情。与“各自”重复。故选 D 项。【点睛】对于词语题，第一、要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等，切忌望文生义。第二，要辨析感情，明确词语的感情色彩，是褒义，还是贬义。第三，要辨析用法，包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题， （1）逐字解释词语，把握大意；（2）注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；（3）要注意词语使用范围，搭配的对象；（4）弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；（5）从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。16.下列各句中，没有语病的一句是

44、（ ）A. 要让所有的农村孩子分享教育公平的阳光，政府就必须搭建资源共享的公共服务平台，建立扩大优质教育资源覆盖面的有效机制。B. 桃花乡走可持续发展之路，按照建成生态环境和谐优美、资源集约节约利用、经济社会协调发展的生态乡，制订了五年发展建设规划。C. 午睡姿势不当会导致视力下降、手臂酸痛、面瘫等多种疾病，特别是趴着睡觉会压迫眼球，造成眼压过高，不仅可能诱发青光眼，而且严重的还会影响视力。D. 发射试验通信卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地研制、建成、发射、跟踪、测控和试验地球同步通信卫星工程体系的能力。【答案】A【解析】- 16 -【详解】试题分析：本题考核考查辨析并修改病

45、句能力。答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，是否存在结构、逻辑等问题，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题。B 项，成分残缺， “按照”后缺少宾语中心语。 应在“生态乡”后加“的目标” 。C 项，语序不当， “不仅可能诱发青光眼，而且严重的还会影响视力”语序不合逻辑，应是“不仅会影响视力，严重的还可能诱发青光眼” ；D 项，谓语残缺，应在“独立”前加“具备” ， “具备的能力” 。故选 A 项。17.下列各句中, 没有语病的一句是( )A. 随着老旧社区微改造项目的推进, 越来越多的街心公园藏身于大城市的街巷中, 弥补了城市步行环境欠佳、 人际互

46、动场所不足的局限。B. 蜂蜜是早期人类唯一的甜食, 对我们的祖先至关重要, 它的主要成分果糖和葡萄糖可以直接被人体吸收, 能快速产生热量, 补充体力。C. 凭借智能化的设计与强大的功能, 这款新型扫地机器人一上市就迅速抢占了四分之一到五分之一的市场份额, 成为智能化家庭的新宠。D. 为设计一款既符合青年人口味, 又能适应市场需求的手机游戏, 他查了近一年的资料, 还进行了大量的用户调查, 取得了突破性进展。【答案】B【解析】试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。A 项， “弥补了城市步行环境欠佳、人际互动场所不足的局限”搭配不当， “弥补”与“局限”不搭配，可将“局限”改为“缺陷” 。C 项

47、，“抢占了四分之一到五分之一的市场份额”不合逻辑。数值表述应该从小到大，应为“五分之一到四分之一” 。D 项，表意不明。 “查阅了近一年的资料”可以说是一年来的资料，也可说是用了一年的时间来查阅资料。点睛：本题考查辨析病句的能力，辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如出现多重定语或多重状语，就要考

48、虑是否存在语序不当；如果出现长定语就要考虑是否淹没了中心词造成成分残缺；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。18.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( ）- 17 -“日晕”是日光通过云层中的冰晶时，经折射而形成的围绕太阳呈彩色环形的光现象。有的人则赋予了它一个诗意的别称：神光。_ _。晴天的雪后容易出现“神光” ，其道理跟雨后出现彩虹如出一辙。A. 人们惊叹大自然的神奇，内心陡起神圣之感B. 它的出现让人们内心陡起神圣之感，惊叹大自然的神奇C. 人们内心陡起神圣之感，惊叹大自然的神奇D. 它的出现让人们惊叹大自然的神奇，内心陡起神圣之感【答案】D【解析】试题分

49、析：此题考查语言表达连贯的能力。解答此题，可根据语段内容及选项的表述是否相一致分析判断。读后可知，此段叙述对象是“神光” ，排除 AC。人们首先惊叹大自然的神奇，然后陡起神圣之感。情感的产生具有先后顺序。所以选 D。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。【技巧点拨】解答此类题的思路：1抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等） ，然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上） 、陈述对象或议论角度、抓句