江西省南城县第二中学2018_2019学年高一生物上学期第一次月考试题(自强班,无答案).doc
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1、- 1 -江西省南城县第二中学 2018-2019 学年高一生物上学期第一次月考试题(自强班,无答案)一、单选题(总 25 题,每小题 2 分,共 50 分)1下列生物的生殖过程中,能进行减数分裂的是 ( )A变形虫 B细菌C玉米 D衣藻2一定是同源染色体的是 ( )A一条来自父方,一条来自母方的染色体B形态、大小基本相同的染色体C减数分裂过程中能够发生联会的染色体D只存在于减数第一次分裂时期的染色体3细胞分裂过程中不会出现的变化是 ( )A随着着丝点的分裂 DNA 分子数加倍 B遗传物质复制一次,细胞分裂两次C同源染色体交叉互换 D在赤道板的位置上出现细胞板4.对右图中减数分裂过程某阶段的描
2、述,正确的是 ( )A同源染色体移向两极 B非姐妹染色单体交换结束C减数第二次分裂的中期 D姐妹染色单体排列在赤道板上5如图是动物细胞减数分裂各时期的示意图,正确表示分裂过程顺序的是 ( )A BC D6果蝇的精细胞中有 4 条染色体,其初级精母细胞中的染色单体和四分体数目是( )A4 和 4 B8 和 4C8 和 8 D16 和 4- 2 -7在减数第一次分裂后期,父方和母方的染色体各向两极如何移动 ( )A父方和母方染色体在两极随机地结合B通常母方染色体移向一极而父方染色体移向另一极C父方和母方染色体中各有一半移向一极,另一半移向另一极D未发生交叉互换的染色体移向一极,而发生交叉互换的染色
3、体移向另一极8与有丝分裂相比,减数分裂过程中染色体变化的显著特点是 ( )A间期进行染色体复制B中期染色体排列在赤道板上C同源染色体联会形成四分体D着丝点分裂,一条染色体变成两条染色体9下列关于减数分裂的叙述中,正确的是 ( )减数分裂发生在能够进行有性生殖的生物中减数分裂的过程是由原始的生殖细胞形成成熟的有性生殖细胞的过程减数分裂的特点是细胞中的染色体复制一次,而细胞连续分裂两次减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半减数分裂是一种特殊的有丝分裂,同样具有一定的细胞周期A BC D10某一生物有四对染色体。假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中,其中一个次级精母细
4、胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极,则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为 ( )A11 B12C13 D0411. .已知 A 与 a、B 与 b、C 与 c 3 对等位基因自由组合,基因型分别为 AaBbCc、AabbCc 的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测,正确的是( )A.表现型有 8 种,基因型为 AaBbCc 的个体的比例为 1/16B.表现型有 4 种,基因型为 aaBbcc 的个体的比例为 1/16C.表现型有 8 种,基因型为 Aabbcc 的个体的比例为 1/8D.表现型有 8 种,基因型为 aaBbCc 的个体的比例为 1/16- 3 -12.
5、 假说演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是A. 若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在B. 若 F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比接近 1:1C. 若 F1产生配子时成对遗传因子分离,则 F2中三种基因型个体比接近 1:2:1D. 由 F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离13. 关于测交的说法不正确的是A. F1隐性类型测 F1基因型B. 通过测定 F1的基因组成来验证对分离实验现象理论解释的科学性C. 测 F1的基因型是根据 F1隐性类型所得后代表现型反向推知的D. 测交
6、时,与 F1杂交的另一亲本无特殊限制14 某生物的体细胞中含有 4 对染色体,若每对染色体含有一对杂合基因,且等位基因具有显隐性关系,则该生物产生的精子中,全部为显性基因的概率为A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 1/1615 在西葫芦的皮色遗传中,已知黄皮基因(Y)对绿皮基因(y)显性,但在另一白色显性基因 (W)存在时,则基因 Y 和 y 都不能表达。现有基因型 WwYy 的个体自交,其后代表现型种类及比例是A4 种,9:3:3:1 B2 种,13:3 C3 种,12:3:1D3 种,10:3:316孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花传粉前的处理是 ( )豌豆
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