江西省上饶县中学2017_2018学年高二语文下学期第一次月考试题(含解析).doc
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1、- 1 -上饶县中学 2019 届高二年级下学期第一次月考语 文 试 卷阅读下面的文字,完成后面各题。中国共产党是为中国人民谋幸福的政党,也是为人类进步事业而奋斗的政党。党的十九大不仅以新思想引领中国特色社会主义新时代,也为解决人类问题贡献着中国智慧和中国方案。把“我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献”作为中国特色社会主义进入新时代的重要标志,将“推动构建新型国际关系,推动构建人类命运共同体”明确为中国特色大国外交的总目标,党的十九大站在中国与世界的交汇点上,统筹国际国内两个大局,统筹发展安全两件大事,对新时代中国外交作出了重要部署,彰显了中国共产党人的国际视野和天下情怀。学习贯彻
2、党的十九大精神,就是要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,把为人类作出新的更大贡献作为自己的使命,才能让中国人民的梦想同各国人民的梦想交相辉映,不断开创中国特色大国外交的新局面。今天的世界正处于大发展大变革大调整时期,和平与发展仍然是时代主题。努力为人类作出新的更大贡献,就要把握建设新型国际关系的新内涵。党的十九大报告将新型国际关系的内涵从“以合作共赢为核心” ,充实为“相互尊重、公平正义、合作共赢” ,既是对新时代中国外交思想的丰富发展,也是对未来世界秩序演进方向的重要判断。紧紧围绕建设新型国际关系这一战略选择,我们就能超越强者必霸、赢者通吃、结盟对抗、零和博弈等旧思维模式,让铸剑为犁
3、、永不再战的理念深植人心,让发展繁荣、公平正义的理念践行人间。人类社会从未像今天这样唇齿相依,也从未像今天这样面临众多共同挑战。 “建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界” ,党的十九大以“五个世界”为构建人类命运共同体指明了方向。实现这一奋斗目标,就要相互尊重、平等协商,坚决摒弃冷战思维和强权政治,走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路;坚持以对话解决争端、以协商化解分歧,反对一切形式的恐怖主义;促进贸易和投资自由化便利化,推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展;尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明
4、优越;坚持环境友好,合作应对气候变化,保护好人类赖以生存的地球家园。中国人民的梦想同各国人民的梦想息息相通,实现中国梦离不开和平的国际环境和稳定的国际秩序。按照党的十九大的战略部署,我们将始终不渝地走和平发展道路,奉行互利共- 2 -赢的开放战略,坚持正确义利观,树立共同、综合、合作、可持续的新安全观,谋求开放创新、包容互惠的发展前景,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流,构筑尊崇自然、绿色发展的生态体系,不断提高我国的国际影响力、感召力、塑造力,更好地成为世界和平建设者、全球发展贡献者、国际秩序维护者。世界命运握在各国人民手中,人类前途系于各国人民的抉择。进入新时代的中国将坚持和平发展道路,推动
5、构建人类命运共同体,不断展现新作为、焕发新气象,和世界各国共同创造人类更加美好的未来。(摘编自努力为人类作出新的更大贡献八论学习贯彻党的十九大精神 )1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )A. 党的十九大为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案,这体现了中国共产党是为人类进步事业而奋斗的政党。B. 党的十九大认为新型国际关系的内涵已经发生了根本转变,从“以合作共赢为核心”转变为“相互尊重、公平正义、合作共赢” 。C. “建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界”成为世界各国构建人类命运共同体的共同目标。D. 新时代的中国将坚持和平发展道路,推动构建人类命运共同体
6、,引领世界各国人民创造人类更加美好的未来。2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )A. 文章着眼于学习贯彻党的十九大精神,研判国际发展趋势,深入阐述了中国外交的立场和使命。B. 文章以中国共产党对中国人民和人类的责任为立论前提,指向了中国人民为世界共同繁荣所作的努力。C. 文章第三段分析了新型国际关系的新内涵,为下文论述构建人类命运共同体打下了基础。D. 对于“五个世界” ,文章第四段先交代背景和具体内容,接着指出了它的意义,最后指出了它对人类的作用。3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )A. 要开创中国特色大国外交的新局面,就必须以习近平总书记新时代中国特色社会主义思想
7、为指导。B. 只有超越强者必霸、赢者通吃、结盟对抗、零和博弈等旧思维模式,才能实现建设新型- 3 -国际关系的战略目标。C. 只有按照党的十九大的战略部署,采取必要的行动和措施才能使我国更好地成为世界和平建设者、全球发展贡献者、国际秩序维护者。D. 如果没有和平的国际环境和稳定的国际秩序,那么中国人民的梦想同各国人民的梦想将无法实现。【答案】1. A 2. D 3. B【解析】【1 题详解】试题分析:这类题目首先要速读题干,明确对象及要求,解答时要整体理解文章的内容,准确把握作者的观点态度等内容,尤其是对选文中心句的理解,要将题目材料信息带入选文比对理解,看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混
8、淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间,确定对应语句,联系上下文体会。B 项, “已经发生了根本转变”分析错误,原文是“充实为相互尊重、公平正义、合作共赢” ,是在原有基础上的发展,而不是发生了根本转变。C 项, “成为世界各国构建人类命运共同体的共同目标”分析错误,原文是“为构建人类命运共同体指明了方向” ,可知这是我国对构建人类命运共同体的建议。D 项,“引领世界各国人民创造人类更加美好的未来”分析错误,原文是“和世界各国共同创造人类更加美好的未来” 。【2 题详解】试题分析:本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力,解答此类题目,考生应先明确题干所问,然后再到文中找到选项的内容
9、,进行比对,一看内容是否吻合,二看选项所答与题干所问是否一致,考查的其实是学生的细心和耐心。D 项, “最后指出了它对人类的作用”分析错误,应是指出了实现它的途径。【3 题详解】试题分析:本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力,解答此类题目,考生应先明确题干所问,然后再到文中找到选项的内容,进行比对,一看内容是否吻合,二看选项所答与题干所问是否一致,考查的其实是学生的细心和耐心。B 项, “只有超越强者必霸、羸者通吃、结盟对抗、零和博弈等旧思维模式” ,曲解文意。应是只有紧紧围绕建设新型国际关系这一战略选择,才能超越强者必霸、赢者通吃、结盟对抗、零和博弈等旧思维模式。点睛:这类题目首先要明确题干
10、涉及的对象及要求,解答时要整体理解文章的内容,准确把握作者的观点态度等内容,尤其是对选文中心句的理解,要将题目材料信息带入选文比对理- 4 -解,要辨明检索区间,确定对应语句,联系上下文体会。看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。阅读下面的文字, 完成下列小题。七岔犄角的公鹿(鄂温克族)乌热尔图“你,你别打啦!”我两眼盯着他,一串泪珠滚出眼窝。“喊啥,小崽子?你整天待在帐篷里,靠我养活!”他吼着,举起熊掌似的大手,又朝我打来。“我去打猎,给我枪我爸爸留给我的猎枪。 ”他愣了一下。我挺着胸脯站在他面前,好像一下子长大。我爸爸早死了,妈妈为
11、了过活跟了他,没过几年,妈妈也病死了,我就只好和他在一起熬日子。我从未叫过这位继父一声“爸爸” ,只喊他的名字:特吉部落里的人都这样叫他。“给,小崽子。明天,你上山,见啥打啥。你有这个胆子吗?”几乎和我一般高的猎枪,差点把我撞个跟头。我紧紧攥住枪筒,毫不示弱地说:“我不怕,你能打,我也能打。 ”“先别吹!”说完,他又抓起酒瓶,咕嘟咕嘟地喝起来。这天早晨,我起得比往常都早。我脚上穿的软靴是妈妈留给我的,子弹袋和猎刀是爸爸用过的。我要靠这些,再加上我自己的勇敢,成为一个猎手,一个让全部落人都服气的猎手。我慢慢地攀上山顶。这是一个漂亮的山峰,它的背上长满松树和桦树。这里准有野兽。等了大半天,果然没叫
12、我失望,桦树林里有什么的影子在晃动。我咬紧牙,瞄准黑影。枪响了,野兽晃了晃,踉跄着奔出树林。是一头健壮的公鹿,它头上顶着光闪闪的犄角,犄角分成了七个支岔,很有气势。鹿一眼瞥见我,扭头叫了一声。顿时,又从树林里跑出五只受惊的野鹿,有母鹿,有小鹿。公鹿一瘸一拐地跟在最后面,不时扭头戒备而憎恶地瞅着我。看得出来,它在保卫鹿群。转眼间,它们消失在密林里。这时,太阳已经溜到山尖,树林变得黑森森的,我想今天是撵不上它了。晚上,坐在火堆旁, “今天,我打了个鹿。是七岔犄角的公鹿,可大啦!它流的血真多,要不是天晚了,我真”我对特吉说。他不喝酒的时候,脸上没有凶相,但总是阴沉沉的。“嘿,傻小子。这能算你打了鹿?
13、打鹿的人,先把鹿腰子拿回来,让大家尝尝鹿可不像你,碰一下就哭。公鹿,那才是真正的男子汉,它就是死也不会屈服。懂吗?”- 5 -我好像被灌了一脖子雪,心里又气又恼:“明天,我会拿鹿腰子让你尝的。 ”第二天,天刚亮,我就赶到昨天打猎的山坡,沿着伤鹿留在雪地上的蹄印追着。不知什么时候,雪地上多了一行奇怪的蹄印。突然,从左侧山脚的桦树林里传来咔嚓咔嚓的响声, 六只野鹿在那里惊慌奔逃。我认出那头被我打伤的公鹿,它瘸了一条腿,跑在鹿群后面。一只狼在后面拼命地追赶。公鹿扭头瞅瞅,撇开鹿群,一瘸一拐地直奔山坡跑来,它跑上山顶,到石崖前放慢脚步,一步一步蹬着石崖。看起来它很费力,忍着痛。快点,狼追上来啦!我被这
14、头危难中的受伤的鹿吸引了,忘记了自己狩猎的使命。猛冲过去的狼一口咬住鹿的后腿,几乎就在同时,鹿猛地一蹬,狼怪叫一声,滚了下来。我看见鹿的后腿连皮带肉撕下一块。啊,真有一手,竟甘心让它咬去一块肉。可惜那一蹄没踢在狼的脑壳上。狼打了个滚,弓着腰,咧着嘴,发疯似的朝石崖冲去。鹿低下头,把粗壮、尖利的犄角贴在脚下的石头上,沉着地等待着。啊,这只狼真坏。它借助跑的冲力腾空朝鹿扑去。我的心一下子揪紧了。就在狼对准鹿的脖子下口的一刹那,鹿猛地扬起低垂的犄角,狼像被叉子叉中似的,从鹿的头顶上像块石头被甩过石崖,跌进山谷。鹿胜利了。它骄傲地扬起头,把漂亮的犄角竖在空中。 “呦”七岔犄角的公鹿站在崖顶呼唤同伴。我
15、躲在它的下风,着迷地瞅着它。它那一岔一岔支立着的犄角,显得那么刚硬。我想起特吉的话:“公鹿,那才是真正的男子汉,它就是死也不会屈服。 ”公鹿疲倦地走过我的眼前,还是那么骄傲。我长长地出了一口气,它似乎觉察出什么,停下步来。我觉得自己的心被撞击了一下,我不是看热闹的孩子,而是一个猎手。我的眼睛转向鹿腿上的伤口:一处是我的猎枪打的;另一处是狼咬的,血淋淋的。在这个时候想补它一枪真是太容易了,我下意识地摸了摸枪栓,看着它一瘸一拐的身影(有删节)【注】鄂温克族:我国少数民族之一,主要分布于内蒙古呼伦贝尔和黑龙江讷河等地,传统上多从事农牧业和狩猎业。4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的
16、一项是( )A. 鄂温克民族独特的生活方式、具有独特民族心理的猎人、猎区大森林的自然风光,构成鄂温克族作家乌热尔图短篇小说的一个独有的世界。B. 小说中有“我”和继父、 “我”和公鹿、狼和公鹿等多方面的冲突,使小说中的形象在冲- 6 -突中互相映衬,互相补充,也使小说展现出曲折动人的特色。C. 在狼鹿恶战的过程中,小说通过“我”的心理描写,通过对狼凶残行为的描述,侧面烘托出紧张气氛,塑造公鹿勇猛机智、骄傲善良的形象。D. 在小说中,作为善良、纯朴、骁勇、坚毅等美好品质的化身,鹿寄寓着鄂温克人对于人生信念的肯定;另一方面,鹿也象征鄂温克人对于自身人格品质的肯定。5. 小说以“我”与特吉的冲突开篇
17、,这样写有什么作用?请简要分析。6. 结尾写到“我”下意识地去摸枪栓,那么“我”会再向公鹿开枪吗?请结合全文,谈谈你的理由。【答案】4. C 5. 通过紧张的冲突,引起读者阅读兴趣,把读者迅速带入小说情境;引出下文“我” 去打猎的故事; 交代“我”的孤儿身份、与继父的情感隔阂,暗示了“我”对亲情的渴望;初步刻画“我”性格的倔强和好强。 6. 观点一:不会再向公鹿开枪。理由:公鹿健硕的体态,它在与恶狼搏斗中展现出的勇气和智谋都让“我” 着迷。“我”从公鹿身上汲取到作为男子汉应有的不屈气概,这让“我”对它心生敬意。公鹿对鹿群的保护,触动了“我”内心的痛处, “我”不忍母鹿和小鹿失去公鹿。公鹿已受重
18、伤, “我”此时如再开枪,胜之不武,并不能证明“我”具有让全部落敬佩的勇气。观点二:会再向公鹿开枪。理由:“我”已意识到自己是一名猎手,而不是看热闹的孩子,“我”负有狩猎的使命。公鹿的刚猛和骄傲激发了“我”的斗志, “我”也能应该展现出我的勇气和骄傲。“我”需要通过狩鹿向特吉证明自己可以不再仰人鼻息。公鹿已经受伤,无法快速奔跑,是狩鹿的大好时机。【解析】【4 题详解】试题分析:C“通过对狼凶残行为的描述”属于直接描写,不能“侧面烘托” ;同时恶战过程也不能塑造“骄傲善良”形象。【5 题详解】试题分析:本题考查段落在文章中的作用,可从内容和结构两个方面考虑。内容上主要交代了“我”的孤儿身份、与继
19、父的情感隔阂,以及“我”对亲情的渴望。结构上,引起下文,用冲突引起读者的阅读兴趣。结构方面主要结合段落在文中的位置分析,因为位置不同,作用也会有所不同。点睛:小说的情节是小说必考的内容之一,主要以概括和分析作用的形式出现,分析作用也- 7 -首先概括语段所写的内容,分析作用要注意明确小说的文体特征,联系问题特征进行分析,首先从情节本身分析和上下文之间的联系,然后分析对人物的塑造方面的作用,最后分析对表现文章的主旨方面的作用。分析时注意语段所处的位置,开头主要是引起下文、铺垫,中间主要是推动情节发展,结尾主要是照应标题、开头和深化或升华主旨。本题主要是在开头,一般是为下文服务,可以是为下文做了铺
20、垫(或提供依据) ,可以是为下文埋下伏笔。【6 题详解】试题分析:本题考查对作者思想观点的分析探究能力。这类题目首先要表明自己的态度,一般情况下依从作者,因为答案好组织,文中都会有体现。无论是赞成哪一个,要有观点,要有理有据。从情节、人物入手分析即可。如回答不会,从文中“我”向特吉表示自己会打一只鹿,但在打猎过程中遇到七岔犄角公鹿与狼的搏斗过程,被它的、沉着、冷静、坚强、不屈所吸引,从文中“忘记” “啊,这只狼真坏” “我的心一下子揪紧”等词句,可以分析得出,所以“我”对公鹿心生敬意。阅读下下面的文字,完成下面小题。材料一:空巢老人是指无子女或子女不在身旁的老年人。据 2017 年国务院印发的
21、“十三五”国家老龄事业发展和养老体系建设规划 ,预计到 2020 年,全国 60 岁以上老年人口将增加到 2.55 亿人左右,占总人口比重提升到 17.8%左右;空巢老年人将增加到 1.18 亿人左右。客观地讲,在我国目前未富先老的情况下,要彻底解决空巢老人“不敢老”的问题仍存在困难,需尽量采取多种措施以减少老年人的担忧。(摘编自王庆海破解空巢老人养老难题 )材料二:空巢老人的问题,折射着中国经济、社会的转型,交织着现代化过程中的矛盾。地区发展不均衡,劳动力候鸟式的迁徙就不可避免;社保制度的割裂,使各种保障难以无缝衔接;户籍制度的坚冰,让老年人随子女迁徙难度加大;政府投入不足和民间资本进入不畅
22、,导致养老服务供给不够且水平较低时代的列车一往无前,老年人却已步履蹒跚;而最为弱势的空巢老人,更是难以承受的时代之重。从要求各级政府“用于养老服务的财政性资金重点向农村倾斜” ,到提出“加快建立社会养老服务体系和发展老年服务产业” ,问题正在破解。而此前不久,国务院决定合并“新农保”和“城居保” ,建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度。整体推进和重点突破相结合,无疑将有助于解决老人们面临的问题。- 8 -(摘编自贾壮“空巢”之痛时代之重 )材料三:农村空巢老人安全现状令人担忧。具体体现在:一方面由于年老体弱而面临着外在危险的威胁,由于年老体弱,老人在受到外力侵害时无力抵御和抗衡;另一方面由于
23、年老体弱而多陷“内在疾患” 。调查显示,农村空巢老人的患病率在 80%以上,甚至有 50%以上的老人患有两种以上的慢性疾病。在调查中,我们了解到农村空巢老人安全问题主要发生在以下六个方面:自理能力下降,慢性疾病,消防隐患,用药不当,不法分子诈骗、入室盗窃、抢劫,住房老旧。下图是对农村空巢老人猝死家中的原因的调查统计分析。(摘编自张晓琼、侯亚丽晚年何以安度:农村空巢老人安全保障问题研究 )材料四:一方面是老龄化社会的步步逼近,一方面是“互联网+”时代的到来,如何把“互联网+”和养老服务结合?南京市民政局目前正在进行这样一种有益尝试。这种基于“互联网+”的“一键呼叫式”养老模式,其最大的特点和优势
24、就是便利,而便利也往往是老年人群体所最为期待的。通过“互联网+”把以上这些老人在居家养老过程中可能用到的各种资源、服务整合到一起,老人身边只要有一个电话或手机就可以轻松享受这些资源和服务。养老服务网络等于是通过“互联网+”这种新的技术手段,在市场和老人之间建立了一种直接而密切的联系,进而实现双方的共赢。但我们也要看到,老年人群体要想充分享受到这种服务的便利,就必须具备一定的经济基础,那么一方面政府有关部门需要对那些被纳入养老服务网络的企业、商家在服务质量、服务价格上给予必要的引导,以避免有企业和商家哄抬服务价格,导致老年人群体消费不起的情况;二则,对于那些家庭经济条件困难的老年人群体,政府应该
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