江苏省句容市九年级数学下册第5章二次函数5.5用二次函数解决问题(1)学案(无答案)(新版)苏科版.doc
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1、15.5 用二次函数解决问题(1) 【学习目标】基本目标:1.体会二次函数是一类最优化问题的数学模型,了解数学的应用价值。2.能运用二次函数的知识求出实际问题的最大(小)值,发展解决问题的能力。提升目标; 准 确分析实际问题中或图形中的数量关系,建立二次函数模型,并灵活解决。【重点难 点】重 点: 应用二次函数解决实际问题的最值难 点: 正确理解题意,找准数量关系,解决实际问题中(利润问题)的最值【预习导航】1水果店张阿姨以每斤 2 元的价格购进某种水果若干斤,然后以每斤 4 元的价格出售,每天可售出 100 斤。通过调查发现,这种水果每斤的售价每降低 0.1 元,每天可多售出 20 斤。为了
2、保证每天至少售出 260 斤,张阿姨决定降价销售。(1)若将这种水果每斤的售价降低 x 元,则每天的销售量是 斤(用含 x 的代数式表示) ;(2)销售这种水果要想每天盈利 300 元,张阿姨需将每斤的售价降低多少元?2.某种粮大户去年种植优质水稻 360 亩,今年计划增加承租 x(100 x150)亩,预计,原种植的 360 亩水稻今年每亩可收益 440 元,新增地今年每亩的收益为(440-2 x)元,试问,该种粮大户今年要增加承租多少亩水稻,才能使总收益 y 最大?设计意图:让学生独立经历如何把应用题转化为数学上的函数关系式,让他们在解答过程中体会解决过程【新知导学】思考:用二次函数求实际
3、问题的最值一般要经历哪些步骤?步骤:(1)审清题意,找出等量关系(即函数关系)(2)设出两个变量,注意分清自变量和因变量2(3)列函数表达式(4)按题目要求,结合二次函数的性质解答相应的问题。(5)检验所得解是否 符合实际(6)写出答案【典型例题】例 1、某商场经营一批进价为 2 元一件的小商品,在市场营销中发现此商品的日销售单价 x 元与日销售量 y 件之间有如下关系:(1)已知 y 是 x 的一次函数,求销售量 y 件与日销售单价 x 元之间的函数表 达式;(2)设经营此商品的日销售利润(不考虑其他因素)为 P 元,根据日销售规律:试求出日销售利润 P 元与日销售单价 x 元之间的函数表达
4、式,并求出日销售单价 x 为多少元时,才能获得最大日销售利润? 例 2、如图,一 边靠学校院墙,其他三边用 12 m 长的篱笆围成一个矩形花圃,设矩形 ABCD 的边AB=xm,面积为 S m2。(1)写出 S 与 x 之间的函数关系式; (2)当 x 取何值时,面积 S 最大,最大值是多少?设计意图:通过学生独立解答,相互讨论,提高学生的观察分析能力,感受现实生活中大量问题都可以抽象成数学问题,再次体会二次函数是刻画现实世界数量关系的有效模型。x 3 5y 18 143【课 堂检测】1、去年鱼塘里饲养鱼苗 10 千尾,平均每千尾鱼的产量为 1000kg今年计划继续向鱼塘里投放鱼苗,预计每多投
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