四年级科学上册1.7《总结我们的天气观察》学案(无答案)教科版.doc
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1、1总结我们观察的天气学案一、学习目标1天气是不断变化的,对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理,可以帮助我们认识天气的一些特征,了解天气变化的一些规律。2统计、分析“天气日历”上收集到的信息,并利用这些信息对天气情况进行解释。3. 感受到长时间进行科学观察和记录。2、学习过程1温故互查 二人小组互查互说,教师巡视。说明云可以分为哪几类?各有什么特征? 2设问导学 (1)激发兴趣,导入新课 我们已经对一个月的天气进行了观察,在天气日历中,我们也已经记录了很多相关的天气信息,(2)那么,现在就让我们对这些天气信息进行整理、总结和分析,来帮助我们进一步认识天气的某些特征,了解天气变化的一些规律。
2、3、出示设问导学问题 (1)你能根据这一个月的“日期气温”柱状图,找出最高、最低气温,并计算出这段时间的平均气温吗? (2)这段时间的气温变化对我们的生产、生活产生了哪些影响呢? (3)在我们的记录中,有多少天是晴天、阴天和多云的天气呢? (4)云量的变化对天气有什么影响? (5)在这一个月内,哪种类型的云是最常见的?哪种是最少见的呢?怎样统计呢? (6)像统计云量的变化那样,把天气日历中所有的风向和风速的变化信息整理出来。(7)风速的变化范围是怎样的?风向和风速的变化对天气有什么影响? (8)计算每周的降水总量,填写表格,并绘制降水量变化的柱状图。 (9)根据上面得图表回答下列问题: a.这个月内都有那种类型的降水? b.这个月的月平均降水量是多少? 2c.这一季节的降水量有什么特点? d.这个月出现过连续多日没有降水的天气吗?(10)怎样描述这段时间的天气变化呢?这段时间里的气温、降水量、风和云量的变化给我们的生活带来了什么影响? 4、自学解疑 (1)学生独立阅读课本第 1415 页 (2)学生四人小组完成设问导学问题,教师巡视了解学生自学情况。 (3)根据设问导学问题所学到的内容回答学案自学解疑的问题。 (4)全班交流 5.拓展延伸 雨水可以灌溉庄稼,也可以净化空气,但雨下得太大时也会给人类带来灾难。我们应该怎样做才能避免这样的灾难呢?
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