四年级科学上册1.5《降水量的测量》学案(无答案)教科版.doc
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1、1降水量的测量一、学习目标1、降水量的多少可以用雨量器来测量。2、制作简易的雨量器,并学会用简易雨量器测量降水量,完成“天气日历”的记录。3、保持对天气现象观测的浓厚兴趣,培养认真仔细的观察习惯,能在课后持续地进行降水量的观测。2、学习过程温故互查: 1、风向是指( ),可以用( )来测量。通常用( )个方位来描述。 2、风速是( ),可以用( )来测量。气象学家通常把风速记为( )个等级。 合作探究: 1. 制作雨量器 (1)阅读课本第 12 页,知道雨量器是测量降水量的装置。了解自制雨量器的方法。 (2)小组合作自制简易雨量器。(3)汇报点评。 2. 测量降水量 (1)讨论雨量器的使用方法
2、。(雨量器的口径大小是否对测量有影响?用大小不同的雨量器测量降水也可以吗?) (2)汇报点评。(3)模拟降雨,初步感知怎样收集和测量降水量。 3. 讨论:雨量器使用的注意事项。(1)收集完“降水”,注意不要让雨量器内的“降水”溢出; (2)读数时,要把雨量器平放在桌面上,视线与雨量器内的水面保持平行。 4. 记录“我们的降水量柱状图”。5. 对照降水量登记表说出每天降水量的等级。 6. 学生讨论课后如何用自制的雨量器开展降水量测量和记录活动。 27. 汇报点评。巩固练习: 1、( )是测量降水量的装置。 2、降水的形式有( )、( )、( )、( )等。 3、在下雨的天气里,用自制的雨量器测量( )小时内的降水量,对照等级表,就可以确定下雨的等级了。 4、小于( )毫米的雨是小雨,大于等于( )毫米的雨是特大暴雨。 拓展延伸: 今天大家知道降水量的测量方法了,在今后的活动中要认真测量每天的降水量,并留心观察降水对人们的生产和生活有哪些影响?
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