四川省宜宾市一中2017_2018学年高中化学下学期第十五周物质的分类及物质的量复习教学设计.doc
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1、物质的分类及物质的量课题元物质的分类及物质的量复习课总课时 2班级(类型)学习目标1、 物质的量的概念及重要性:科学上,我们用“物质的量”这个物理量把一定数目的原子、分子、或离子等微观粒子与可称量的物质联系起来。物质的量可用来表示物质所含粒子数目的多少,是国际单位制中的基本物理量。mol2、 了解物质的量、物质的粒子数、摩尔质量、物质的质量之间的关系3、 初步学会物质的量、摩尔质量、质量之间的简单计算注:4、 使用摩尔时,必须指明粒子的种类,可以是分子、原子、离子、电子等,表示微观粒子的数目。1 mol 小米 这个形容是错误的(非微观粒子) 。1 mol 硫也是错误的。(要指明是硫原子还是硫酸
2、根离子等,因为硫的微观形式很多)重、难点重点:了解物质的量、物质的粒子数、摩尔质量、物质的质量之间的关系初步学会物质的量、摩尔质量、质量之间的简单计算学习环节和内容 学生活动教师反思教学设计及过程在熟记酸、碱、盐的溶解性表和理解金属活动性顺序表的基础上,重点掌握以下两种重要反应类型的规律与条件。(1)置换反应的规律与条件规 律 反应条件H2+金属氧化物金属+水 (1)加热;(2)K、Ca、Na、Mg、Al 等的金属氧化物除外碳+金属氧化物金属+CO2 (1)高温加热;(2)K、Ca、Na、Mg、Al 等的金属氧化物除外金属+酸盐+氢气 (1)因浓硫酸、硝酸具有氧化性,与金属反应不能生成氢气;(
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