六年级道德与法治上册第二单元青春的脚步青春的气息第4课青春多美好第3框《为青春喝彩》习题鲁人版五四制.doc

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1、 1为青春喝彩习题1、“拥有了青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有了青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。”这句话告诉我们 ( )青春是美好的，要为青春歌唱、为青春喝彩拥有了青春，就一定会走向成功要珍惜青春年华，让青春更美丽青春是美好的，要尽享青春的潇洒和风流，快乐生活A. B. C. D.2、古往今来，人们一直在赞美青春，歌颂青春，祝福青春。下面的句子中表达了积极人生追求的是（ ）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人莫等闲，白了少年头，空悲切青春易逝，人生易老，当及时行乐，潇洒走一回劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时A. B. C. D.3、下列事件能体现“让青春更美丽”的是 （ ）邓恩铭 16

2、 岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”爱因斯坦 12 岁便选择了探索世界奥秘的人生之路马克思晚年仍坚持对无产阶级革命理论的研究 B C D4、有人在一篇献给大学毕业生的文章中写道：“播下一个想法，你会收获一项行动；播下一项行动，你会收获一个习惯；播下一个习惯，你会收获一种命运。扬起青春的风帆，直面人生，青春年少的我们在路上。”为了扬起青春的风帆，我们应 ( )每天站在新的起跑线上，迎接新的挑战尽情放飞自己的梦想，并努力追寻不怕失败，相信一切可以从头再来尽情地享受人生，因为人生苦短，青春易逝2A. B. C. D.5、青春是一本无字的书，每个人都

3、想让她灿烂，充实，你认为怎样才能做到这一点 ( )A.及时行乐，沉湎于网吧 B.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书C.努力学习知识来丰富自己 D.标新立异6、“青春啊青春，美丽的时光，比那彩霞还要鲜艳，比那玫瑰更加芬芳”这优美动听的歌词表达了( )A.青春是美好的，我们应该尽情享受B.青春时期没有任何烦恼C.要把握好青春，创建美好人生D.青春是学习创造的唯一时期7、右面漫画青春说明了青春像花一样色彩斑斓，短暂而有季节，这告诉我们( )A.青春是短暂的，要及时行乐 B.青春存在缺陷，是不完美的C.青春是美好而短暂的，我们要学会珍惜D.青春更多的是梦想，是激情，是幸福8、在人数众多的志愿者中，人们发现

4、了许多中学生的身影，他们积极报名参加志愿者活动，积极作出了自己的贡献。中学生积极参加志愿者活动（ ）A只是个别现象B是不珍惜青春的表现C会得到丰厚的金钱回报D做到了珍惜青春、奉献青春青少年时期的司马光贪玩贪睡，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，司马光用圆木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的、写出了资治通鉴的大文豪。据此回答 9-10 题：9、这个故事告诉我们（ ）青春是宝贵的青春是播种的季节青春是立志的最佳时期3青春是短暂的A B C D10、司马光的故事

5、启示我们（ ）A应当珍惜青春，好好学习，掌握为现代化建设服务的本领B应当祝福青春，享受青春C树立远大理想，做一个惊天动地的人物D要在青春期做出一番惊心动魄的伟大事业11、你认为青春是什么？让我们一起来解读青春（至少写出两条）。A.青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的能量。B.青春是书架，是智慧。C.青春是一把竖琴，是快乐。青春没有理由不快乐。D.12、唱响青春之歌“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”青春是美好的，青春又是易逝的。年轻的朋友，或许你对明天充满了憧憬，或许你对未来满怀着希望。可是如果没有今天的努力和奋斗，理想就可能成为永远的梦想！如何才能激发

6、我们的热情，燃烧起青春的火焰呢？请以“唱响青春之歌”为题，在班里举行一次主题班会。(1)请你为本次班会设计一个标题。(2)请你说出几句描绘青春的词语或诗句。(3)在本次班会上你要准备发言，请写一个发言提纲。参考答案1.C【解析】青春是美好的，我们要为青春歌唱、为青春喝彩，要珍惜青春，让青春更美丽。但拥有青春，更需要努力奋斗，不能尽享青春。因此都是错误的。故答案为 C。2.D解析本题应首先分析好题干，要求选的是“表达积极的人生追求”的。在所列的四个选项中，是勉励人们趁着青春年华，抓紧时间学习、工作。宣扬的是一种及时行4乐的人生态度，与题意不符，故选 D。3.C【解析】本题考查对珍惜青春的认识。珍

7、惜青春就要抓住青春时光，克服困难，实现自己的理想。都是正确做法，但是晚年的事情，不合题意。4.C【解析】属于消极的人生态度，属于享乐主义或悲观主义的人生理想，与“扬起青春的风帆”相违背，用排除法排除。5.C【解析】此题考查的是青春的内容，让我们明白真正的美是内在的美，真正的个性在于从内心深处散发出的魅力。6.C【解析】该歌词主要表达出了青春的美好，因此，我们应该把握青春、珍惜青春，创造美好的人生。A、B、D 三项都是错误的。7.C【解析】题干中青春短暂而有季节说明了青春是短暂的，我们要珍惜青春。A、B 两项说法错误；D 项虽然正确，但与题意不符。8.D【解析】中学生积极参与志愿者活动是珍惜青春

8、、奉献青春、实现人生价值的重要体现。解答此题时，只要坚持正确的价值判断标准，就可以发现 A、B、C 均否定了中学生的做法，显然错误。9.C【解析】司马光之所以有所成就，是因为他少年立志，勤奋学习，也就是抓住了青春这一关键时期，说明了青春的重要，没有说明青春的重要。故选 C。10.A【解析】由上题的结论可以看出我们应当珍惜青春，好好学习，掌握为现代化建设服务的本领。B 错在享受，C、D 分别错在惊天动地、惊心动魄，青春更需要的是扎扎实实，为以后的人生打下坚实的基础。11.符合题意即可。例如：1.青春是一张大笑淋漓的脸，因为青春的生活充满了新奇与乐趣，让我们在欢笑中度过。2.青春是一个气球，是向上

9、的，只有向上，青春才有力量。3.青春是一个十字路口，需要我们把握方向。4.青春是憧憬，是理想。让我们展开双臂，迎接美好的明天。解析：此题考查的是“青春畅想”的内容。我们充分发挥自己的想家把对青春的理解用语言表达出来，从而更好地感悟青春。答案不确定，只要积极向上解读青春的意义即可。12.(1)比如“我们要热爱青春”、“青春美好的花样年华”等。(2)比如“激情，活力、灿烂、朝气蓬勃”、“花有重开日，人无再少年”、“百年容易过，青春不再来”等。(3)青春是美好的时光，是孕育理想、确立志向的最佳时期，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。我们应怎样度过青春时光。5解析：本题是活动探究题，考查学生灵活运用知识的能力。第(1)问设计班会标题要符合青春美好的特点；第(2)问说出描绘青春的词语，有助于学生通过描绘青春的词语去感受青春的美好；第(3)问结合教材从青春为什么是美好的，怎样让青春更美丽两个方面回答即可。