六年级语文上册第四单元13只有一个地球教案新人教版.doc
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1、13 只有一个地球编写教师: 单位: 教学目标:1学会本课 10 个生字,正确读写“和蔼可亲、晶莹剔透、生态环境”等词语。2理解课文,懂得“只有一个地球”的道理,增强爱护环境、保护地球的意识。3体会说明文用语的准确、严谨,学习说明的方法。教学重点、难点:1引导学生懂得“只有一个地球”的道理,增强珍惜资源、保护地球的意识。2了解人类为什么不能指望移居到别的星球上去。3通过课外阅读后体会环保的深刻意义。教学准备:教师搜集有关地球的图片及介绍性文字或视频。教学过程:一、读导语,明要求同学们,在上一组课文的学习中,我们感受了人与人之间相处的真情。其实,人与自然的相处同样需要我们付出真情。今天,我们学习
2、第四组课文,先读读本组课文的单元导语。想一想,学习本组课文我们要明确哪些任务?二、预习探究,理清思路1用自己喜欢的方式读课文,课件出示:2读完之后,你心里有什么感想?三、合作交流,了解地球二次备课借助文中注音和工具书把课文读正确、流利。思考:课文从哪几个方面向我们介绍了地球的情况? 1.交流课前收集到的有关地球的资料。2.交流课文从哪几个方面介绍了地球的情况?四、品读课文,体会内涵1感悟地球的渺小。(1)指名读第二自然段。(2)渺小:地球的半径有六千三百多公里,作者说地球“渺小”,你认为有道理吗?根据课文内容,说说你的理由。小结:事物的大小是相对的,地球跟人相比,就十分庞大,同茫茫的宇宙相比,
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