八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会课时训练新人教版.doc

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1、1我与社会 一、单选题1当今社会，在合作中竞争、在竞争中合作是相互依存的两个方面。 “在竞争中合作”需要我们形成团队精神。我们所提倡的“团队精神”就是团队内部形成的上下一致、相互支持的精神 队员之间没有任何矛盾、一团和气本着团队利益高于一切的原则去行动 团队内部密切合作、无私奉献的精神A. B. C. D. 2治理雾霾，需要政府、企业和每一个公民的努力。政府出台淘汰产能落后企业等措施，每一位公民也应该加强环保意识，从生活中的点滴小事做起。这说明政府是公共利益最大的提供者与守护者 每个人都可以为维护公共利益尽一份力量维护公共利益要看自己的心情 空气污染与全人类的公共利益相关A. B. C. D.

2、 3国家主席习近平指出：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。 ”这是因为A. 个人的发展离不开社会提供的条件 B. 个人的发展与社会的进步密不可分C. 每个人的思想决定了社会的发展状况 D. 人们对社会生活的依赖性越来越强4 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020） 指出：“坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业。 ”我们中学生参与社会生活应该 服务社会、乐于助人 自觉遵守社会规则和习俗两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 关心社会发展，积极投身社会实践A. B. C. D. 5在社会生活中我们要学会分享，下列做法不

3、可取的是A. 将自己的学习资料带到学校与其他同学分享 B. 和同学一起交流学习经验和方法C. 把自己掌握的信息和生活感悟与人交流 D. 把自己的值日任务留给别人，减轻自己的负担6 “中国飞天第一人”航天英雄杨利伟做客朗读者节目，围绕主题“第一次”和大家分享了他难忘的飞天任务。在接受董卿访谈时他提到：“回顾中国 60 年的航天历程无数人的很多次造就了中国人民飞天梦的第一次，是祖国和人民用智慧的双手把我送上太空。 ”这句话深刻阐释了个人和社会的关系，对此理解正确的是个人是社会的有机组成部分，社会由个人组成 为了社会的发展，我们可以舍弃个人利益每个人都从社会获得物质支持和精神滋养 个人的生存、发展离

4、不开社会2A. B. C. D. 7永川区志愿者用实际行动引导人民群众从自身做起，自觉维护城市文明形象。一个城市文明指数的提升需要市民文明程度的提高。对此理解正确的是A. 个人的发展决定着社会的进步 B. 个人的生存和发展离不开社会C. 市民要关心城市的变化与发展 D. 社会的发展需要人们共同努力8 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 ”置身于广阔的社会，下列能够成为我们青少年作为的是关注新闻，关心国家发展 只关注学习和个人事主动参加社会实践活动 在政府网站上向“我向总理说句话”提出意见A. B. C. D. 9我们是社区的公民，是商场的消费者，是祖国大家庭中的成员说明人的身份在社会关系中确定 不同的

5、社会身份，具有不同的责任角色不同，人的身份也不同 在不同的社会关系中，每个人具有不同身份A. B. C. D. 10 “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 ”马克思的这句话说明每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” 个人离不开社会个人的身份要通过社会关系来确定 个人可以离开社会生存A. B. C. D. 二、简答题11根据材料，回答问题据报道，某中学组织八年级全体学生， “兵”分八路，走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了为期一天的社会实践活动。同学们实地参观了当地著名企业，在农业观光园仔细观察植物成长，在科技馆听取有关未来科技的演讲，到消防大队

6、听消防官兵讲解消防知识。通过这次社会实践活动，全体学生取得了很大的收获。（1）材料中有哪些社会实践活动？至少写出两项。（2）从亲社会行为的角度，谈谈学校组织学生参加社会实践活动的意义？312在社会竞争不断加剧的背景下，某些家长个体意识增强，社会责任感淡化，表现为凡事以自我为中心，对自己、对家庭有利的事就做，无利的事不做。他们赞同甚至对自己的子女实施“狼性教育” ，即在物竞天择、适者生存的世界里，要对孩子们进行“狼”的教育，而不应是“羊”的教育。如经常教育孩子在与同学发生矛盾时不能忍让，要以武力解决；对孩子在学校参加劳动，在社会上参加公益活动抱不支持态度，教孩子多一事不如少一事；对公共秩序、公共

7、规则置之不顾，我行我素等。（1） “狼性教育”的实质是什么？ （2）你认为“狼性教育”有何危害？三、分析说明题13研学旅行是基础教育课程体系中综合实践活动课程的重要组成部分。研学旅行有助于帮助学生了解国情，开阔眼界，增长知识；有利于帮助学生提高社会责任感、创新精神和实践能力；有利于引导学生关注社会，服务社会，养成亲社会行为，实现自己的人生价值。阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。（1）个人与社会有什么关系？ （2）为什么要养成亲社会行为？（3）怎样养成亲社会行为？4参考答案题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 C C B B D C D C B B11 （1）参观企业，参观

8、农业观光园，听演讲，听消防演练知识等（2） 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。12 （1）以自我为中心。（2） “狼性教育”不能使孩子建立起良好的人际关系，不能形成良好的社会责任感，难以融入社会，必定要被社会所抛弃。亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。13 （1）我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” 。（2）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注、了解、服务社会，养成亲社会行为。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人的和社会的接纳与认可。只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（3）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。要主动了解社会，关注社会发展变化，投身于社会实践；遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。