八年级美术下册第五单元《移步换景别有洞天—中国古典园林欣赏》教案3新人教版.doc
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1、1移步换景 别有洞天中国古典园林欣赏教案一、教学目的:了解中国古代园林的种类、特点及代表性作品,结合实例了解中国造园艺术的原则和具体经验(艺术手法) 。二、教学重难点:园林艺术的艺术手法,欣赏园林艺术的立足点。1、虽由人作,宛自天开;2、合理划分,善于借景;3、寓情于景,触景生情。三、课前知识准备:“虽由人作,宛自天开”这是对中国园林美学的经典概括,园林虽然是人为的,但要追求不露人工痕迹的天然美,即所谓“大巧若拙” 、 “大朴不雕” ,中国园林的主要特点是借鉴自然,以多姿多彩的自然地貌为蓝本;尊重自然、与自然相亲相近,即所谓“以真为假”来塑造园林地貌,而且要继承中国传统的筑山理水手法, “做假
2、成真” ,使园林地貌,出于自然高于自然。“天人合一”是中国哲学以至中国文化的出发点与归宿点。儒、道、法各家对此解释不尽相同,大概“天”是“自然之天” ,是“宇宙万物及其运行规律” 。 “人”是指“人为” ,“人的思想” 、是“人类改造自然的活动” 。两者要“和谐、融合、相通” 。四、教学过程:1、中国古典园林的分类:私家园林、皇家园林、寺观园林。2、中国古典园林的构景要素:筑山、理池、植物、建筑、书画。3、中国古典园林的品位特点:虽由人作,宛自天开。4、内容结构:(1) 、中国古代园林包括皇家园林、私家园林和寺观园林三类。皇家园林代表作有北京的圆明园、颐和园和北海。清代乾隆、嘉庆年间为造园的鼎
3、盛时期。皇家园林布局以江南园林为参照,并以神话2传说的东海三神山进行设计、构思,以其博大恢宏的总体气象和宫殿群的特殊政治意义形成自己的特色。北京皇家园林在近世曾遭受外国侵略者的严重破坏与抢掠。(2) 、私家园林以苏州为最盛,设计以中国山水画为蓝本,追求细腻曲折丰富的变化,形成浓郁的人文环境。(3) 、中国古代园林艺术积累了丰富的造园经验。明代计成园冶一书对园林选址、布局、叠山、选石、因借等作了系统的论述。5、教学导入:我们通过实例来了解我国古代园林的造园艺术手法。(由教师简介图片,引导学生在图片中找出特点):“虽由人作,宛自天开。 ”中国古典园林的园景上主要是模仿自然,即用人工的力量来建造自然
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