八年级美术上册第8课《巧手编织》教案2赣美版.doc

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1、1巧手编织1 教学目标知识与技能：了解民间剪纸艺术的特点和方法，增加对民间美术的认知，学会运用剪纸的基本技法表现作品，培养学生的创造性思维能力和动手能力。过程和方法：通过欣赏、体验、总结的方法引导学生掌握团花剪纸的技法。情感、态度和价值观：通过学习，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生继承、发扬民族艺术的情感。2 学情分析学生情况分析：七年级的学生，由于对美术教育有浓厚的学习兴趣，学习主动性高，但美术基础相对有些薄弱，在对剪纸的形象设计上略显简单，创意不足。3 重点难点教学重点：理解和掌握团花剪纸造型的表现方法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。教学难点：能够正确把握纹样的连接与完整性来表现

2、自己的创作。4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动 1【活动】剪纸艺术教学过程教师活动学生活动设置意图时间组织教学，检查学具一导入环节：ppt 问题导入：想一想，这部美术片使用什么技术手段制作完成的？出示剪纸作品，引导学生对剪纸有简单的了解和印象。二展开环节：剪纸的流派和样式：结合作品，教师讲授1.剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的表现方法很多，对称式剪纸，团花剪纸，独幅剪纸，角花，边花等。表现题材大多是对吉祥、幸福、美好的祝福。2.本课学习团花剪纸：团花是中国剪纸历史最悠久、运用率最广泛的一

3、种形式。制作方法简便易学，在正方形的纸上多次折叠、可剪出重复造型的图案。结合团花剪纸作品，介绍团花剪纸特点：单纯、简洁、明快、朴实、富有装饰性造型手法：简化、夸张、添加。表现方式：阳刻：将图案中的装饰花纹留下，花纹以外的部分剪（刻）去，要求线线相连。阴刻：图案上的装饰纹样被刻（剪）去，形成镂空效果，一般要求线线相断。分别展示阴刻、阳刻方法剪出来的剪纸作品，阴刻、阳刻效果相结合的剪纸作品。让学生学生认真观察，指出阳刻时应“剪剪相连” ，阴刻时要“剪剪相断” 。经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论。突破难点。3.团花剪纸的制作步骤:（教师示范） 折画剪即：“折” （纸的多种折法） 、 “

4、画” （在折好的纸上画图案） 、 “剪” （把图形之外部分剪掉） 、2组成各部位的线条要互相连接不能断开。折的基本方法：（常见的几种折法）三瓣花折法：四瓣花折法五瓣花折法课堂实践：同学们充分发挥自己的想象力，设计图案，剪出自己喜欢的团花剪纸作品要求：1.构图饱满，匀称2.造型夸张，简练 3.装饰味足，美观课堂作业点评：以表扬鼓励为主，肯定学生的创造力和表现力，激发学生对剪纸的更多兴趣，鼓励学生再创作出更好的作品准备剪纸需要的材料和工具学生讨论倾听，并能做到理解仔细观察，并能理解剪纸的特点，造型手法和表现方式学生观看，并掌握几种折纸的方法学生自己动手制作剪纸，先设计形象，然后根据剪纸的特点，完成作品学生对剪纸既熟悉又陌生，了解剪纸的表现形式开拓学生思路，了解剪纸，激发学习热情，锻炼观察能力。引起学生兴趣通过教师的演示，方法直观简练，使学生印象深刻，激发学生动手实践锻炼学生独立完成作品激发鼓励学生找到自己的长处，发挥优点。1213254教学设计的创新点通过作品展示，让学生了解团花剪纸的造型和艺术特点，通过教师示范让学生知道团花剪纸的制作步骤，通过学生课堂实践，增强学生对团花剪纸的深入学习和探索，本课中，教师起到引领作用，突出学生的主体地位，课堂氛围轻松愉快。