八年级生物上册5.4.1《细菌和真菌的分布》导学案1(新版)新人教版.doc
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1、1第一节 细菌和真菌的分布学习目标:1、 知道细菌和真菌分布的特点,以及细菌和真菌生存所需的条件。2、 培养细菌和真菌,提高动手能力,认真观察菌落,提高观察、分析能力。3、科学的制定探究方案,体验科学探究的严谨性、科学性。重难点:细菌和真菌的分布是本节课的重点,难点是培养细菌的方法。学习过程:一、导入新课同学们,有的人得了痢疾,你知道是什么引起的吗?现代社会,啤酒是餐桌上的不可缺少的饮料,你知道它是用一种叫做酒曲的霉菌制出来的吗?再请同学们观察老师准备的(展示长毛的苹果、发霉的馒头、变质的牛奶)。这些现象都是由细菌和真菌引起的,看来细菌和真菌在我们身边还真是无处不在!二、合作探究1、认真阅读教
2、材,结合刚才观察到的,采用对比方法,思考下列问题:(1)细菌和真菌的菌落在大小、形态、颜色上有什么区别?(2)请总结一下,培养细菌和真菌的方法可以分为那几个步骤?2、参照课本,各小组讨论设计“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究方案,看哪个小组设计得更加合理!你想要检测的环境是_。做出你的假设_。制定计划:(1)贴标签:将两套培养皿贴上标签,编号为 1 号、2 号;(2) 接种:1 号培养皿_;2 号培养皿_。(3) 恒温;(4) 观察记录。2得出结论_。思考问题:(1) 你如何说明细菌和真菌是分布广泛的生物?(2) 细菌和真菌的生活必须具备哪些基本条件?三、拓展创新1、生活中常有人用盐腌蔬菜,
3、也有人把肉挂在室外风干,这样存放时间会长一些,你能说出其中的道理吗?2、你见过泡菜坛吗?制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸。泡菜坛的结构,既要加盖,还要用一圈水来封口,你能推测其中的科学道理吗?四、网络构建(我当老师,我来总结!)五、达标测试(一) 选择题1、一个细菌或真菌繁殖的后代形成的肉眼看见的集合体被成为( )A、真菌 B、细菌 C、菌落 D、菌痕2、在一个培养皿中有大大小小许多个细菌及真菌的菌落,细菌菌落的特征是 ( )A、面积比较大,呈绒毛状 B、面积比较小,表面光滑粘稠C、面积比较大,呈蜘蛛网状 D、面积比较小,表面絮状3、在培养基中加入牛肉汁、琼脂是为了( )A
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