八年级物理上册1.1《长度和时间的测量》同步练习1北京课改版.doc

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1、一、长度和时间的测量基础知识训练136mm= dm，900s= min 2某同学进行测量记录时因粗心漏掉了单位，请你补上：物理教科书的厚度为 8.2 ，课桌的宽度为 0.65 3图 11-30是测量一木块长度的示意图。刻度尺的分度值是_，物体的长度_cm。4请你将下列长度按从大到小的顺序进行排列（填序号） A太阳的直径为 71011cmB原子核的半径为 210-15mC人高度为 1.7103mmD珠穆朗玛峰高度为 8.84813kmE万里长城全长为 6.71012mF课桌长为 1m 5请根据你的生活经验将以下活动所需时间由长到短排列（填序号） （ ）A去操场做一节广播操B到隔壁教室去借一本书C

2、到距离家 3km的学校上学D眨一下眼睛6某学生在记录测量结果时忘记写单位，试判断下列哪个数据的单位是“厘米” （ ）A一支铅笔的直径是 7.1 B茶杯的高度是 11.2C物理书的长度是 2.52 D他自己的身高是 16.757以下数据，最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是（ ）A5.5m B3.5m C2.0m D1.5m8李明同学测量课本宽度的 4次结果如下，其中记录错误的一次是（ ）A 图 11-301731cmB 1732cmC 1752cmD 1730cm9如图 11-31，在测物体长度时，有以下几种方式，其中操作正确的是（ ）10木铅笔是同学们天天用到的工具。你判断一下，

3、小宇对木铅笔的下列估测哪个有误，请你把它找出来（ ）A铅笔的质量约为 5kgB铅笔的长度约为 20cmC铅笔的截面积约为 0.5cm2 D铅笔芯的直径约为 1 mm11某同学为了测定物理课本内一张纸的厚度，采用了如下步骤：a.量出一本书的厚度，记录 L；b.选用学生用三角尺并检查零刻度线是否磨损（设：没有磨损） ；c.翻看物理书最后一页的页码，记录 n；d.用 L/n 表示物理书内每张纸的厚度，记录 d； （1）上述各措施中错误的步骤是 ，应分别为 ；（2）实验措施改正后，正确的实验步骤应该为（填字母序号） 。12如图 11-32所示，是一棵百年银杏树，小明想知道此树的树干 A处的有多粗，可是

4、小明身边只有直尺没有软皮尺，请你帮助小明设计一个测量 A处直径大小的方案。要求：说明所需的辅助器材，并写出简要的操作步骤。图 11-32图 11-31综合提高训练1为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕 32圈如图所示，用分度值是 1mm的刻度尺测得这 32圈的总宽度为 cm，可算出细铜丝的直径约为 mm。2某校探究学习小组，为了研究蚯蚓在粗糙面上爬得快，还是在光滑面上爬得快，他们用一条蚯蚓在相同条件的外界下，分别让它在不同的表面上爬行，为了比较蚯蚓在不同表面上爬行的快慢，必须算出蚯蚓爬行的 ，为了准确测出蚯蚓爬行的路程，在确定蚯蚓的爬行起点和终点时，他们应该选择蚯蚓的 （填头部或

5、尾部）作为观察对象，因蚯蚓爬行的路程是弯曲的，为了测出它的爬行的路程，除了使用棉线外，还需要的测量器材是： 。3有两项实验：用刻度尺测细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密派绕 50圈；然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以 50；测一个大头针的质量：先测出 100个大头针的总质量，再除以 100。这两项实验的思想方法是相同的，两个实验遇到问题的共同特点是： ，解决办法的共同特点： 。4实验室的常用秒表，长针走一圈是 s，估计一下自己的身体的“生物钟”脉搏跳动 10次大约 s。5 “纳米”是一种长度单位，1nm=10 9 m，纳米技术是以 0.1100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在对纳米

6、技术的研究方面已经跻身世界前列，1.7610 9nm可能是（ ）A一个人的身高B物理课本的长度C一座山的高度D一个篮球场的长度6下面说法中，正确的是（ ）A如果测量方法都是正确的，那么不论是哪个人测量同一物体的长度都应得到相同的结果B两个人测同一物体的长度，测出的数值不同，其中一定有一人的测量方法不正确C物体的真实长度是一定的，只要测量方法正确一定不会有误差D物体的真实长度是一定的，即使测量方法正确也会产生误差7有一叠纸，怎样测得某中一张纸的厚度？ 8要测出一幢 12层住宅楼的高度，请你提出三种方法 9意大利的比萨斜塔 600多年来“斜而不倒”. 300 多年前物理学家伽利略在塔上做了著名的自

7、由落体实验，使其更加充满了神奇的魅力，吸引着世界各地游客纷至沓来斜塔究竟有多高呢？图 11-34为比萨斜塔的正面照片，请你仔细观察图片，利用图片所提供的信息，推断测算出斜塔实际高度，并简单说出推断理由. 10为了探究误差产生的原因，小名和同学做了如下的实验：（1）找出几把不同的刻度尺（可以是分度值不同，也可以是制作材料不同） ，从中取出两把不同的刻度尺，将它们的零刻度线对齐，再看看它们的 10cm或 15cm刻度线是否还对齐；换用其它尺子仿照上述方法再做两次。（2）在一张白纸上画了一根直线，由几个同学独立测量直线的长度，注意：使用的是同一把刻度尺，并将零刻度对准直线的起点。现在请回答下列几个问

8、题：15cm 的刻度线不再对齐说明了： 不同的人测量的结果的最后一位不完全相同，说明了： 通过上述实验，你认为引起误差的原因有哪些？ 11在观察如图 11-35小球摆动时，小涛发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同。于是他产生了猜想，小球来回摆动一次所用的时间 t： 可能跟小球质量 m有关； 可能跟绳子长度 l有关； 可能跟小球移开的距离 s有关；图 11-34为验证自己的猜想，他在竖直的木板上画出方格，用瓶子代替小球，并在瓶内装大米以改变质量，则：（1）除图 11-35所示的器材外还需要 、 ；（2）在测出不同条件下，瓶子来回摆动一次所用的时间 t后，得到表中的数据。则：为了研究 t与 l关系

9、，应选择序号为 的数据进行分析；（3）通过分析表中的数据可以得出初步的结论： t与 无关，与 有关（填写字母） 。（4）实验中发现，瓶子摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想一个更准确的测量方法： 。序号 瓶质量mg移开距离 s格悬线长度 l格来回时间ts1 20 3 12 2.12 40 3 12 2.13 60 3 12 2.14 60 2 12 2.15 60 1 12 2.16 60 3 9 1.97 60 3 6 1.5图 11-35参考答案：基础知识训练10.36 152mm m31mm 1.164A、E、D、C、F、B5C、A、B、D6B7B8C9C10A11a、d a.选择书内

10、页 100张 除以纸的张数 b a c d12器材：细线 步骤：将细线围绕 A点树干绕一圈；用尺测出绕树干一圈的细线长，并多次测量求平均值，记为 l；树干直径为 l/ 综合提高训练14.75.0 1.51.62速度 尾部 刻度尺3待测量太小，不便于直接测量 以多测少430 68s5A6D7答：一张纸的厚度一般约为几十微米，而常用的测量工具达不到这样的准确程度，不能直接测量，只能用积多求少法间接地测量。用刻度尺测出一叠纸（几张）的厚度为 d,则一张纸的厚度为：L= nd8解：（1）在楼顶用皮尺垂下测量；（2）用绳子从楼顶垂下，再测出绳子长；（3）测出一层楼高再乘以 12；（4）用标杆配合测楼长可得楼高；（5）用高度计测量9解：观察图片取人的身高 1.7m选取人的身高作为推算的依据 测量图片中某人的高度约为 20mm ( 1 分 )实际测量图片塔高 646mm 根据比例知识可知：塔高 H = 646mm17m / 20mm = 549 m 10(1) 刻度尺刻度线不均匀；（2）有误差；（3）测量时估读值因人而不同，误差总是不可避免的 误差有测量工具误差引起，也有测量的人引起 11 （1）秒表 天平（2）3、6、7（3） m、 s l （4）测出摆动 n次的时间 t，则摆一次的时间为 t/n