九年级道德与法治下册第一单元自然的声音第二课哭泣的自然导学案教科版.doc

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1、1哭泣的自然 第 1 课时 资源在枯竭【学习目标】1、 能说出自然资源枯竭的原因和危害；2、 能说出日常节约资源和保护环境的做法。【学习过程】引入新课、解读目标（2 分钟）引领读学（13 分钟）合作探究（8 分钟）展示点评（12 分钟）巩固读学成果（5 分钟）目标检测（5 分钟）【引领读学】熟读课本 P7-12，完成下列问题，并将重点知识用双色笔圈画出来： 1、 资源在枯竭：表现 原因 危害物种减少【目标探究】 （先个人独立完成，然后针对解决问题再小组探究讨论）1、 你知道哪些是濒临灭绝的物种？对这些物种的保护，你有什么好的建议？2、 你知道沙尘暴产生的根源吗？23、 假如停水一周，我们的生活

2、将会怎么样？你知道缺水的原因吗？【课堂检测】完成课堂作业。课题 第二课 哭泣的自然 课型：新授课第 2 课时 环境被破坏【学习目标】1、 能说出环境被破坏的表现、原因和危害。2、 能说出环境被破坏的后果。【学习过程】引入新课、解读目标（2 分钟）引领读学（13 分钟）合作探究（8 分钟）展示点评（12 分钟）巩固读学成果（5 分钟）目标检测（5 分钟）【引领读学】熟读课本 P12-16 页内容，完成下列问题，并将重点知识用双色笔圈画出来：1、 环境被破坏的表现：_、_、_、_2、 草原退化的原因：_、危害：_3、 水资源污染的原因：_、危害：_4、 土壤污染的原因：_、危害：_5、 大气污染的

3、原因：_、危害：_6、 环境被破坏的后果：_、_、_。【目标探究】 （先个人独立完成，然后针对解决问题再小组探究讨论）1、大自然为什么会“哭泣”？大自然用哪些方式对人类进行“报复”？3、 我已经 46 亿岁了。我在反思，或许我太老了，或许我真的病了，我知道人类总在报怨，报怨我身体的温度升高，报怨我身上的营养难以养活所有的人口，报怨各地的干旱、内涝，报怨空气越来越污染看着被各种污染物弄脏的海水，那是我的血液；看着干旱的土地，那是我的皮肤；看着被砍伐的树木，那是我的头发救救我吧！只有你们可拯救我，如果你们还想把我3当成安身的家园，救了我，就等于救了你们自己。（1） 材料中的“我”指的是谁？材料反映了哪些问题？（2） 产生上述问题的原因有哪些？（3） 请你针对如何有效缓解这些问题提三点建议。【课堂检测】完成课堂作业。