九年级道德与法治上册第二单元感受祖国的心跳第五课小康家园第2框总体小康已经实现教案人民版.doc

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1、1总体小康已经实现 【教学目标】1 了解小康的来历，知道小康生活是人们对美好生活的向往。2了解小康的标准，懂得小康社会是中国社会主义建设的一个具体奋斗目标。3明确：在 20 世纪末，我国已经在总体上进入了小康社会。 【教学重点】小康社会是中国社会主义建设的一个具体奋斗目标。【教学难点】小康的含义、小康生活的标准【教学过程】一、导入新课小康一词，最早出自诗经。“民亦劳止，汔可小康。”意思是说，人民劳苦够了，渴望稍微得到安康，这里的小康指的是一种“富有仍嫌不足，但温饱已经有余”,原意是指生活比较安定的意思。 二、讲授新课(一)小康的来历从先秦至近代，尽管小康社会在思想家的笔下被描绘得极为诱人，但这

2、种理想的社会从末有过，然而，小康思想在人民中间产生了极为深远影响，它作为长期生活在贫困之中的普通老百姓对美好生活的一种向往，盛行千年而不衰。大同小康论是古代思想家对理想社会的两种构想。语出礼记礼运，假托孔子之口，将古代社会加以美化，称尧舜时代为“大同”，夏、商、周三代为“小康”，将“大同”作为最高理想，“小康”作为近期目标。礼记礼运描绘“大同”理想说：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养。男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己; 力，恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而

3、不闭，是谓大同。”这是一幅理想化了的传说中的尧舜时代的原始社会图景，但其内容包含着反对剥削，主张财产公有和人人劳动，天下为公。尽管天真而不切实际，却朦胧反映了被压迫人民的愿望和要求。后世大同理想的发展过程表现出从朦胧到鲜明，从天堂到人间，从仰望神明到依靠自身力量的趋势。在 19 世纪末叶前的漫长的时期内，大同理想并未为儒学继承者普遍注意，只是到近代才受到特别的重视。太平天国革命领袖洪秀全继承和发展中国以往农民革命中的平等，平均思想，吸取礼记礼运大同思想和西方基督教思想，提出建立一个“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的人间天国。戊戌维新领导人康有为利用公羊“三世”

4、说和礼记礼运大同思想，糅合西方空想社会主义，资产阶级民主思想和进化论，写成大同书 ，提出建立一个“无邦国、无帝王，人人平等，天下为公”的大同世界。近代资产阶级革命领袖孙中山把通过资产阶级民主革命，实行了“平等地权” 、 “节制资本”以后形成的资本主义社会，也涂上一层 礼运所描绘的大同世界的色彩。他给民生主义下定义：“民生主义就是社会主义，又名共产主义，即是大同主义。 ”(孙中山选集 下卷，第 765 页)。事实上，民生主义不等于社会主义，大同理想与科学社会主义也有着原则的不同。但大同理想所包含的反对剥削，主张财产公有，要求人人参加劳动，达到天下为公的基本精神，对马克思主义者来说却是非常宝贵的。

5、 礼记礼运把“大同”视为最高理想，但真正的注意力却不在大同而在小康。 礼记礼运2描绘小康说：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇智，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也; 以著其义，以考其信，著有过，刑 (型) 仁讲让，示民有常，如有不由此者，在势者去，众以为殃。是谓小康。 ”它描述的实际是继原始社会后夏商周三代相继而起的阶级社会的“盛世”景象。这时已是家天下，为适应家天下的要求，产生了一系列的典章制度

6、、公理道德，为保卫和争夺家天下，又不得不出现城郭、沟池、阴谋、兵战。这样的社会当然不如大同世界美好，但毕竟有礼、信、义、仁、让，有正常秩序。在礼记礼运作者看来，尧舜时代的大同盛况已很遥远了，典章制度无可稽者，因此只能根据传说，将其作为最高理想加以宣传，待将来条件成熟去实现; 而西周时代比较切近，典章文物，礼乐制度犹存，所以应把重建西周“小康”社会作为终生奋斗的近期目标。 礼运的论述重点即在“小康” ，在私有制条件下，以礼治天下。小康理想成为后世儒家继承者为之奋斗的目标，只是到了近代才不如大同理想受人青睐。1979 年 12 月 6 日，邓小平同志在会见来访的日本首相大平正芳时提出，中国现代化所

7、要达到的是小康状态。他曾经说：“翻两番，国民生产总值人均达到八百美元，就是到本世纪末在中国建立一个小康社会。这个小康社会，叫做中国式的现代化。”“翻两番、小康社会、中国式的现代化，这些都是我们的新概念。”对于对小康社会的认识，有的专家学者认为，小康是介于温饱和富裕之间的一个生活发展阶段。不仅要从生活水平的角度来理解，还应把小康社会作为一个更加具有理论内涵的新概念，是一个体现经济和社会全面协调发展的新概念。其发展目标包括人民生活目标、经济发展目标、政治发展目标和社会发展目标等方面的内容。所以，小康社会是一个经济发展、政治民主、文化繁荣、社会和谐、环境优美、生活殷实、人民安居乐业和综合国力强盛的经

8、济、政治、文化全面协调发展的社会，是中华民族走向伟大复兴的社会发展阶段。“小康社会”是一个经济概念，先实行小康的思路是正确的。小康社会是完全地集成了法家管子的治理方式“仓廪实而知礼节，衣食足而识荣辱”，这是小康社会建设的前提和基础。中国的经济发展让每一个主体的生活水平相对来讲是越来越好；每一个主体的自由度、权利、人权状况才会越来越得到改善。从治理理念来说，“小康社会”并不是儒家学说的延续，相反却是法家治理思想的体现，法家重“法”（商鞅）、重“术”（申不害）、重“势”（慎到），其衡量标准和最终目的就是统一和富强。之所以说小康社会是法家的传承而不是儒家的承继，是因为其根本价值理念同法家是一致的：首

9、先实现经济和生活的富足；遵守法令和纪律，法不阿贵（表现在当代中国便是 90 年代的“依法治国”）；尊重个体价值，鼓励个体独立；积极入世，奋力进取，以实现“争于气力”的国家统一和富强为责任。1987 年 4 月 30 日，邓小平在会见西班牙客人时明确提出了“三步走”的战略构思：“第一步在 80 年代翻一番。以 1980 年为基数，当时国民生产总值人均只有 250 美元，翻一番，达到 500 美元，解决人民的温饱问题；第二步是到 20 世纪末，再翻一番，人均达到1000 美元，进入小康社会。第三步，在下世纪再用 30 到 50 年的时间，再翻两番，大体上达到人均 4000 美元，基本实现现代化，达

10、到中等发达国家的水平。”（邓小平文选第 3 卷第 226 页）中共十三大把邓小平的这一战略构想写进大会的报告中，作为党和国家进行现代化建设的重要指导思想。依据邓小平的论述，小康社会是一个社会生产力持续发展的，人均国民生产总值以八百美元为基础并不断提高，向中等发达国家不断接近的社会发展阶段；是一个坚持社会主义道路，不断实现社会主义本质要求，人民生活水平普遍提高的社会发展阶段；是一个国家综合国力特别是经济实力显著增强，逐步进入世界前列的社会发展阶段。在这个社会发展阶段里，国内外市场将不断扩大，国家宏观调控不断完善；经济体制和其他各方面体制不断完善和定型；科学和教育投入将有较多增加，精神文明建设将有

11、大的变化；经济在沿海地区继续发展的同时，将解决好内地的发展问题；农村将发生重大变化，就业问题也将逐步解决；军事装备得到改善和更新，国防实力将有明显增强；国际地位将大大提高，国家影响将大大扩大。我国改革开放的总设计师邓小平，从我国人口多、底子薄，社会发展总体水平比较落后基本国情出发，提出建设“小康之家”的设想。邓小平所说的“小康”是指为中国广大3群众所享有的介于温饱和富裕之间的比较殷实的生活状态。从此，小康社会在为中国社会主义建设的一个具体奋斗目标。在中国共产党的领导下，经过全国各族人民的共同努力，神州大地已经崭露头角。(二)小康标准1、心目中的小康A、 小康社会就是人人有钱的社会。B、 小康社

12、会就是吃得讲究、穿得高档、住得舒适的社会。C、 小康社会就是人民受到充分教育，国民素质，道德水平得到全面提高，人人都讲文明礼貌、讲道德的社会。D、 小康社会应该没有雾霾，人们生活的环境应该是碧水蓝天。问：你赞成他们的说法吗？你心目中的小康社会是什么样的？点拨：不赞成。他们说的虽然都有一定的道理，分别从收入水平、生活消费水平、精神文明、生态环境等方面谈小康的要求，但是比较片面，我们追求的小康涵盖社会生活的方方面面，不仅包括物质生活的提高、也精 神生活的提高，还包括民主政治、教育、科技的发展，以及生活环境的改善、人与自然的和谐发展。因此，它是高水平的、全面的、发展比较均衡的小康社会。我心目中的小康

13、社会应该是把他们的观点综合起来，既包括物质生活的提高、又包括精神文化生活的丰富，也包括生态环境的改善。2、小康社会究竟是什么样？有没有一个比较权威的标准呢？还是用用数据来说话。中国小康基本标准及 1980 年和 2000 年的达标情况指标名称 单位 小康标准 1980 年 2000 年1、人均 GDP 元 2500 778 38502、城镇人均可支配收入 元 2400 974 29243、农民人均纯收入 元 1200 315 10684、城镇住房人均使用面积平方米 12 5.5 14.95、农村钢木结构住房人均使用面积平方米 15 4.5 19.766、人均蛋白质日摄入量 克 75 50 73

14、7、城市每人拥有铺路面积平方米 8 28 9.18、农村通公路行政村比重85% 60% 86%9、恩格尔系数 40%49% 68% 46%10 成人识字率 85% 68% 93.28%问：1、对照小康标准，1980 年有哪些项目没有达标？2000 年有哪些项目没有达标？与1980 年相比，2000 年哪些方面有了比较大的进步？点拨：1980 年，16 项中没有一项达标；2000 年还有农民人均收入、人均蛋白质日摄入量、农村初级卫生保健 3 项没有达标，2000 年比 1980 年各方面有很大进步。经过全国人民的努力,到 20 世纪末,我国总体进入小康社会。2、经过几十年的发展，我们国家在很多方

15、面实际上已经大大突破了原来设定的小康标准。查一查我们现在已经达到什么水平？现在我们正在接近全面小康的水平。4三、课堂小结通过本节课的的学习，我们明白了，经过全国人民的努力,到 20 世纪末,我国总体上进入小康社会，实现了社会主义建设的第二步目标，现在我们正在建设全面的小康社会。四、课堂演练1截至 2010 年，我国国内生产总值升至世界第 2 位。国内生产总值简称为（ ）A恩格尔系数 BNBA CGDP DUFO2实践探究题：某校九年级一班的同学在思想品德活动课时，对李大妈家进行了社会调查，张为同学将调查情况列成下表：李大妈家 单位 1980 年 2000 年 小康标准 2011 年人均可支配收

16、入 （元） 974 2925 4162住房人均面积 （平方米） 5.5 14.9 30蛋白质人均日摄入量 （克） 50 73 100恩格尔系数 % 68 46 38教育娱乐支出比重 % 3 9.67 11.8（1）请你帮他们完成调查图表中空格部分。（2）对照小康标准，2000 年李大妈家还有哪些项目没有达标？与 1980 年相比，2000 年在哪些方面有了比较大的进步？蛋白质人均日摄入量；恩格尔系数；教育娱乐支出比重尔系数；教育娱乐支出比重这些项目还没有达标。人均可支配收入、住房人均面积；蛋白质人均日摄入量；恩格尔系数；都有较大的进步。（3）你觉得李大妈家中的生活还会发生哪些变化？怎样才能实现这些变化呢？我觉得李大妈家中生活的变化应该是物质财富极大丰富，生活质量进一步提高；精神生活进一步丰富多彩等。实现这一变化需要党和国家制定正确的路线、方针和政策，需要各族人民长期的艰苦奋斗特别是广大青少年要树立远大理想，并为之不懈努力。