九年级历史上册第15课《马克思主义的诞生》教案2北师大版.doc

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1、1第 15 课马克思主义的诞生【课程标准】了解国际工人运动的兴起；知道马克思和恩格斯、 共产党宣言 ；了解马克思主义的诞生为国际工人运动指明了方向；知道第一次国际。【教学目标】（一）知识与能力了解英国宪章运动巴黎公社革命的基本史实，掌握共产党宣言的内容及意义，了解第一国际成立背景及作用，在学习这些基础史实的基础上，提升学生的阅读理解能力与语言表达的能力。（二）过程与方法教师制作学案引导学生带着问题进行学习每一子目的内容，同时注意小组合作探究本课的相关重点问题，同时充分调动学生学习的积极性与参与性，课上引导学生讲故事加深对相关历史人物的了解与学习。（三）情感态度与价值观学习马克思、恩格斯不计个人

2、利益得失为人类献身的精神和对人类历史发展做出的伟大贡献。【教材分析】本课主要介绍马克思主义的诞生，分别从三个子目进行介绍，欧洲工人的觉醒、 共产党宣言的发表、第一国际，三个子目之间的关系密切，联系较大，学习时可以从马克思主义诞生的阶级基础、诞生、影响进行介绍。教学重难点：重点：马克思主义的诞生、 共产党宣言的历史意义。突破：教师设计问题引导学生进行自主学习，合作探究，辅助共产党宣言的文章选段。难点：马克思主义诞生的社会条件。突破：师生在对第一子目的学习基础上引导生知道产生的阶级条件，同时教师在介绍时适当补充马恩努力与吸收优秀成果。【学情分析】学生针对马克思、恩格斯过多过少的了解，经过课前搜集相

3、关资料，加深印象，对于马克思主义这一科学理论的产生条件有一定的难度，教师适当介绍降低学生的认知困难。【教学方法】讲述法、问题式教学、图示法、前后知识串联法【学习方法】自主学习、合作探究、观察法、讲故事【教学准备】教师制作课件，设计好本课的自主学习和探究的问题，学生提前预习本课并搜集马克思与恩格斯的相关资料与故事。【课型】新授课 【课时安排】一课时【教学过程】第一环节：创设情境，导入新课教师屏显：英国广播公司（BBC）评比的千年伟大的思想家，马克思位居爱因斯坦、达尔文、牛顿、康德、尼采等人之前，被评为已过去的千年世界上最伟大的思想家。西方各国网友投给马克思的票数，远远多于第二名和第三名大名鼎鼎的

4、爱因斯坦和达尔文。教师设问：这样的结果到底是为什么呢？马克思有什么贡献？今天我们就带着疑问一起走进第 15 课马克思主义去寻求答案。第二环节：师生互动，学习新课教师屏显：本课的学习目标21、记住欧洲宪章运动的名称、 共产党宣言发表的时间及第一国际的成立于解散；2、了解马克思、恩格斯的革命活动，理解马克思主义诞生的历史条件与意义。学生齐读本课的学习目标（设计意图）学生明确目标，以便对本课的学习具有一定的方向性与指引性。教师讲述：工业革命以后，资本主义社会的生产能力迅速发展，社会财富急剧增加。然而，广大工人却发现，资本家们过着花天酒地的生活，他们的生活却依旧贫困。资本主义的迅速发展使无产阶级的队伍

5、也迅速壮大起来，无产阶级开始为自己的权益而进行不断地斗争！一、欧洲工人运动的觉醒1、教师屏显本目自主学习的问题：欧洲工人运动觉醒的背景欧洲工人运动觉醒的表现学生：带着问题自主学习第一子目学生：之间交流并确认答案展示自主学习的结果教师：点评学生的自主学习的结果并屏显相关答案，强调欧洲三大工人运动分别为法国里昂工人起义、英国宪章运动和德意志西里西亚纺织工人起义。2、教师出示图片英国宪章派的集会要求学生识记宪章运动的起止时间，了解宪章运动的组织名称，理解宪章运动的政治要求。学生针对上述问题意义完成，前两个自主即可完成，第三个问题学生合作探究。教师针对学生的学习活动开展情况进行询问与解疑，明确相关问题

6、的答案。3、教师设问：欧洲三大工人运动的结局如何？学生阅读并回答。教师小结：欧洲三大工人运动最终都遭到镇压，他们的兴起说明了什么？说明无产阶级已经作为一枝独立的政治力量登上历史舞台，但是它们的失败又表明了他们缺乏科学理论的指导。（过渡语）马克思和恩格斯顺应历史的潮流，担负起时代赋予的伟大使命，致力于创立科学的社会主义理论，他们在直接工人运动经验的基础上，吸收人类优秀成果加以改造，最终创立了马克思主义。二、 共产党宣言的发表1、教师屏显马克思与恩格斯的人物图片，引导学生据课前的搜集的相关资料进行介绍，也可以讲故事的方式介绍两人之间的深厚友谊。学生介绍或讲故事教师点评学生的介绍，并引导学生识记两人

7、的图片，以备考查。2、教师布置学生依据课本介绍马克思与恩格斯的早期革命活动。学生阅读课本并找出展示教师引导学生确认：马恩创立了“科学社会主义”理论。3、教师设问：马克思主义诞生的时间与标志，引导学生看书回答。4、师生共同阅读共产党宣言的内容，在阅读的基础上学生探究：为什么共产党宣言的发表作为马克思主义诞生的标志？共产党宣言的发表，马克思主义理论的诞生有何意义？学生探究并展示结果。5、前后知识串联：回忆马克思主义在中国宣传的情况及在其指导下取得怎样的成就与形成哪些思想理论？师生共同回忆并归纳。教师小结：马克思主义的诞生成为指导国际工人运动的革命理论，开辟了国际工人运动和3社会主义运动的新局面。（

8、过渡语）马克思主义的诞生后，无产阶级的斗争有了正确的方向，并促成了国际工人组织第一国际的建立。三、第一国际教师出示自主学习的问题：1、了解第一国际成立的背景 2、找出其成立概况及意义学生阅读课本并进行圈划，生生交流并展示自学结果。教师点评并明确相关答案。第三环节：共同探究、情感升华思考：学习了马克思、恩格斯的事迹，你认为我们应学习他们怎样的品质，如何才能成为一个对社会更有用的人？【课堂总结】在马克思主义的正确指引下，国际工人运动蓬勃开展起来，第一国际是一次伟大的尝试，它虽然解散了，但它的革命精神却鼓舞着无产阶级为争取解放继续进行斗争。【课堂练习】一、 选择题 1. 这次运动有一个政治纲领，它提

9、出的六条要求中有五条后来都逐一实现了。列宁评价这次运动是“世界上第一次广泛的、真正群众性的、政治性的无产阶级革命运动” 。这次运动是指（ ）A. 英国宪章运动 B. 巴黎公社运动 C. 美国南北战争 D. 俄国十月革命2. 1848 年，马克思，恩格斯为共产主义者同盟起草纲领，号召“全世界无产者，联合起来！”这部宣告马克思主义诞生的纲领是（ ）A. 人民宪章 B. 国际歌 C. 共产党宣言 D. 联合国宪章3. 习近平在纪念马克思诞辰 200 周年大会上的讲话中指出：“马克思给我们留下的最有价值，最具影响力的精神财富，就是以他名字命名的科学理论” 。这一理论就是（ ）A. 人文主义 B. 马克

10、思主义 C. 理性主义 D. 列宁主义4. 列宁说：“欧洲无产阶级可以说，它的科学理论是由两位学者兼战士创造的，这两个人的关系超过了一切古老的传说中最动人的友谊的故事。 ”这两个人是（ ）A. 法拉第和爱迪生 B. 卢梭和伏尔泰 C. 牛顿和爱因斯坦 D. 马克思和恩格斯【布置作业】1、学生当堂识记本课相关的重要时间与事件，制作本课的大事年表。2、完成本课的综合练习，并背诵本课重点知识；3、上网阅读共产党宣言的选段，感受其发表的重要性。【板书设计】4第 15 课马克思主义的诞生欧洲工人运动的觉醒（背景、表现）共产党宣言的发表（时间、作者、内容、意义） ）第一国际（成立背景、概况、意义）【课后反思】