九年级化学上册第二单元我们周围的空气2.3“制取氧气”练习题（无答案）（新版）新人教版.docx

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1、 12.3“制取氧气”练习题一、选择题1.下列关于空气的说法中，错误的是（ ） A. 工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B. 空气是一种十分重要的天然资源C. 若少量有害物质进入空气中，靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D. 按质量分数计，空气中约含有氮气 78%、氧气 21%、其他气体和杂质 1%2.实验室可用于制取氧气的药品是（ ） A. 水 B. 二氧化锰 C. 高锰酸钾或过氧化氢D. 过氧化氢或二氧化锰3.下列关于催化剂的说法正确的是( ) A. 只能加快反应速率 B. 是二氧化锰C. 任何反应都需要催化剂 D. 质量和化学性质在反应前后保持不变

2、4.将混有少量高锰酸钾的氯酸钾放在试管中加热，直到不再产生气体为止，试管中固体剩余物共有A. 2 种 B. 3 种C. 4 种 D. 5种5.下列图象对应关系叙述正确的是（ ） A. 加热高锰酸钾制氧气剩余固体质量随时间变化的关系B. 氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气，生成氧气的质量随时间变化的关系C. 硫在含有氧气的密闭容器内燃烧，容器内原子个数随时间变化的关系2D. 电解水生成气体质量随时间变化的关系6.某同学加热氯酸钾制氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比（ ） A. 反应速率不变 B. 生成氧气质量不变C. 反应速率加快，生成氧气质量不变 D. 反应速率

3、加快，生成氧气质量增加7.用向上排空气法收集氧气，检验氧气是否集满的最简便的方法是（ ） A. 看集气瓶口是否有气体冒出B. 将带火星的木条伸入集气瓶中，看木条是否复燃C. 将带火星的木条伸到集气瓶口，看木条是否复燃D. 倒入澄清的石灰水，看是否变浑浊8.下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是 ( ) A. 先检查制氧装置的气密性，再装药品B. 先给试管均匀加热，再对着药品加热C. 等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中D. 先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出9.如图所示是实验室常用的气体制取装置，在用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验中，可选用的发生装置是

4、和收集装置最合适的是（ ）A. a、c B. a、d C. b、c D. b、d10.要证明集气瓶内盛的是空气还是氧气，最简单的方法是（ ） 3A. 测量密度，密度大的是氧气 B. 能使细铁丝燃烧的是氧气C. 能跟硫燃烧，发出蓝紫色火焰的是氧气 D. 能使带火星的木条复燃的是氧气11.下列有关催化剂的说法中正确的是（ ） A. 催化剂在化学反应里，一定能加快反应速率，而本身的性质不变B. 用过氧化氢制取氧气时，加入二氧化锰可使生成氧气的质量增加C. 二氧化锰只能作催化剂D. 加入二氧化锰，过氧化氢放出氧气的速率增大12.关于“催化剂”在化学反应前后的说法有：质量减少；质量不变；化学性质改变；化

5、学性质不变；二氧化锰可作各种化学反应的催化剂。在上述说法中正确的是（） A. 和 B. 和 C. 和 D. 和13.有 a、b 两份等质量的双氧水溶液，在 a 份中加入少量二氧化锰，下图是二者产生氧气的质量 m 与反应时间 t 的关系的图象，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 14.实验室制取氧气收集完毕后，拆卸仪器的正确顺序是： 撤去酒精灯；从水槽里拿出导管；从铁架台上拆下试管;清洗仪器放回指定位置。（ ） A. B. C. D. 二、填空题（共 10 题；共 46 分）15.如图所示是气体制取与性质验证的组合实验打开 A 中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E 中均可观察到明显现象（

6、1）A 中发生反应的化学方程式为_ 4（2）B 中的现象是_ （3）E 中的现象_ ，产生此现象的原因是 _ （用化学方程式表示）（4）F 装置收集的气体是_ 16.某化学兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，设计了以下对比实验：a将 12.25g KClO3与 5.0g MnO2均匀混合加热b将 12.25g KClO3与 5.0g CuO 均匀混合加热（1）在相同温度下，比较两组实验产生 O2的快慢通常采用的方法有：测相同时间内产生 O2的体积；测 _（2）试计算：12.25g KClO 3中所含氧元素质量与多少克过氧化氢中所含氧元

7、素的质量相等？（请写出计算过程） _ 17.某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验，打开 A 中分液漏斗的活塞，很快看到 B 中导管口有气泡冒出，请看图回答问题：（1）选择 A 装置制氧气的依据是（用化学方程式表示）_ （2）实验过程中试管 B 中白磷不燃烧的原因是_ （3）C 中观察到的现象是_ ；D 中发生反应的化学方程式为_ （4）用 E 装置收集气体，装满的方法是_ 18.如图所示，实验装置我们常用：（1）实验室制取氧气的一个化学方程式是_ 根据该反应原理我选用制取氧气的发生装置是_ （填装置字母代号，下同），收集装置是_ （2）用这些装置还可以进行实验探

8、究例如：碳酸氢铵（NH 4HCO3）是一种常见的固态氮肥碳酸氢铵受热易分解产生三种化合物，其中一种是氨气（NH 3）我猜想另外两种生成物是_ ；为了证明我的猜想，我选择上述装置中的 A 和_ 进行验证，装置各接口的连接顺序是_ 接_ 接_ 接_ 或 a 接_ 接 _ 接 _ 519.某固体粉末与氯酸钾混合加热，发现氯酸钾分解速率明显增大，由此得出该粉末在反应中（填“一定是”“可能是”“不是”）_ 催化剂 20.实验室用高锰酸钾制取氧气，在试管口塞_ ，为的是_ 检验氧气是否收集满的方法是_ 若要收集较纯的氧气可用_ 收集 21.向上排空气法收集氧气时，验满的方法是用 _，如果 _明氧气已满 2

9、2.发现问题小明同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现大量气泡产生（1）提出问题：小明联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂，他想，水泥块能否作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究（2）猜想：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂（3）实验验证：实验步骤 实验现象 实验结论实验一_木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解很慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中 木条复燃 _（4）结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块是过氧化氢分解的催化剂（5）讨论与反思：

10、小冰认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，他觉得需要增加一个探究实验： _；实验步骤：准确称量水泥块质量；完成实验二；待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；对比反应前后水泥块的质量；（6）但老师指出：要证明小明的猜想，小冰的补充实验还是不足够，需要再补充一个探究实验：_ 23.由于氧气的密度比空气_ ，收集氧气时可用_ 法，又因为氧气_ 溶于水，收集它时可用_ 法欲得到较纯净的氧气（尽可能不含空气）最好选用_ 法收集收集到气体的集气瓶要_ 放在桌上 24.用如图所示装置的序号回答下列问题（装置可重复使用，尾气处理装置未给出）：6（1）过氧化氢（H

11、2O2）溶液与二氧化锰混合时发生如下反应：2H 2O2 2H2O+O2实验室利用此反应制取氧气的反应装置应选 _ 和 _ （2）检验 CO 中混有的 CO2的装置是 _ 除去 CO 中较多的 CO2 ， 最好选 _ 装置（3）水煤气含有 CO、H 2、CO 2、H 2O证明水煤气中含有 CO 和 H2的实验装置连接顺序是：_ 三、解答题25.在实验室里制取氧气常用以下三种方法：（1）高锰酸 钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气（2）氯酸钾 氯化钾+氧气（3）过氧化氢 水+氧气比较这三种方法：从操作是否方便，是否节约能源，是否有利于环保等方面分析，最理想的是哪一种方法？ 26.实验室收集氧气可以采用那些方

12、法？分别是依据什么原理？ 四、实验探究题27.实验室部分装置如图所示，请回答下列问题：（1）请写出下列仪器的名称 a_。 （2）实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，该反应中二氧化锰作_，可选用的发生装置为（填序号）_，若用 D 装置收集，如何验满_。 （3）与装置 B 比较，装置 C 的优点是_。 （4）实验室可用加热固体氯化铵和氢氧化钙制取氨气，应选用的发生装置是_；若氨气易溶于水且密度小于空气，应选择的收集装置为_。（填写装置的字母代号） 28.（2015乐山）如图是实验室的部分仪器或实验装置，回答有关问题7（1）实验室要用 KClO3和 MnO2制取氧气，应选用发生装置是（填编

13、号）_ ，若用排水法收集氧气，收集完毕后，应先_ （2）装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后_ （填正放或倒放）在桌面上，其验满的操作方法是_ 五、综合题29.学习了 MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO 能否起到类似 MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究 （1）【猜想】CuO 不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；CuO 参与反应产生 O2 ， 反应前后质量和化学性质发生了改变；CuO 是反应的催化剂，反应前后_ （2）填写下表：步骤现象 步骤结果 步骤现象 结论带火星的木条复燃 溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃 猜想、不成立；猜想成立（3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为_ 30.实验室制取气体时所需的一些装置如图所示，请回答下列问题：（1）实验室里用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为_ ；可选择的发生装置有_ 和_ （填字母）；选择气体收集方法时，气体的下列性质：颜色；密度；溶解性；可燃性，必须考虑的是_ （填序号） （2）MnO 2在该反应中可以重复使用，理由是_ （3）要制备干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为_ 或_ （填字母）