三年级语文上册第二单元语文园地教案1新人教版.doc
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1、1语文园地二教学设计教学目标:1.形成正确的执笔姿势和坐姿,提高书写能力,能够把字写得规范、端正、整洁。 (重点)2.积累形容不同季节的词语;积累描写秋天的成语。 (重点)3.能使用钢笔把字写规范。 (重点)4.能够联系上下文,灵活采用多种方法来理解词语。教学重点:写的时候要注意正确的坐姿和握姿,积累成语教学难点:学会运用各种方法理解词语课前准备:教师准备:制作课件。学生准备:字典;搜集有关于四季的词语、诗句。课时安排:2 课时。教学过程:第一课时一、交流平台1.在读书的时候,我们会遇到不理解的词语。如果遇到不理解的词语,你会怎样做呢?有哪些好方法呢?把你的想法与小组里的同学交流,看看哪个小组
2、总结的方法多。2.学生在小组内交流,及时记录在书上的发散图中。3.学生汇报,教师相机点拨、归纳。预设:查字典、寻找近义词、反义词否定法、联系上下文、结合做动作、联系生活实际、结合课文插图、创设情境朗读体验4.小结:在理解词语时,我们要注意联系上下文,灵活选取理解词语的方法。二、词句段运用1.谈话:你最喜欢哪个季节?每个季节给你留下了怎样的印象?22.播放音乐,出示四季的图片。3.师:你会用哪些词语来形容不同的季节呢?先自己在书上写一写,然后把自己写下来的词语与同学交流交流。4.同桌互相交流。5.汇报展示。春:暖和 春光明媚 春暖花开 春色满园 姹紫嫣红夏:炎热 骄阳似火 烈日当空 酷暑难耐 挥
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