2018年高考物理一轮总复习第二章相互作用第3节（课时2）力的合成与分解：力的分解法及力的效果分解课件鲁科版.ppt

《2018年高考物理一轮总复习第二章相互作用第3节（课时2）力的合成与分解：力的分解法及力的效果分解课件鲁科版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年高考物理一轮总复习第二章相互作用第3节（课时2）力的合成与分解：力的分解法及力的效果分解课件鲁科版.ppt（24页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、思想方法： 力的分解及力的实际效果分解法,1.方法指导,2.例证突破,3.方法总结,4.备选训练,第二章 相互作用,一、方法指导,1.方法指导,力的等效分解,(1)分解法则：力的分解是力的合成的逆运算，遵循的法则也是平行四边形定则或三角形法则. (2)如果没有条件限制，同一个力F可以分解为大小、方向各不相同的无数组分力，但是在实际分解力时，往往要根据实际情况进行力的分解，所谓的实际情况，可理解为实际效果和实际需要.,2.几个常见 分解实例：,重力的作用产生了什么效果？,力的正交分解,1定义 将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法. 2建立坐标轴的原则 一般选共点力的作用点为原点，在静力学中

2、，以少分解力和容易分解力为原则(即尽量多的力在坐标轴上) ；在动力学中，以加速度方向和垂直加速度方向为坐标轴建立坐标系。,3正交分解的方法,二、例证突破,2. 例证突破,【例2】(多选)如图,电灯的重力G10 N,AO绳与顶板间夹角45, BO绳水平,AO绳的拉力为FA,BO绳的拉力为FB,则 ( 注意:要求 按效果分解和正交分解两种方法求解)( ),正交分析法,效果分析法,【拓展延伸】若将电灯换为重物，且AO、BO两根绳能够承受的最大拉力相等，当逐渐增大重物的重力时，则哪根绳先断裂？,比较图中各力的大小，可以得出什么结论？,解析显隐,【备选】 如图示,重力为G的物体静止在倾角为的斜面上,将重

3、力G分解为垂直斜面向下的力F1和平行斜面向下的力F2,那么( ) AF1就是物体对斜面的压力 B物体对斜面的压力方向与F1方向相同， 大小为Gcos CF2就是物体受到的静摩擦力 D物体受到重力、斜面对物体的支持力、 静摩擦力、F1和F2共五个力的作用,Ff,FN,解析 重力G是物体受的力，其两个分力F1和F2作用在物体上，故A错误；F2与物体受到的静摩擦力等大反向，并不是物体受到的静摩擦力，C错误；F1、F2不能与物体的重力G同时作为物体受到的力，D错误；物体对斜面的压力的大小等于重力G的分力F1Gcos ，方向与F1方向相同，B正确. 答案 B,解析显隐,三、方法总结,3.方法总结,实际问

4、题,根据力的作用效果,确定分力的方向,根据平行四边形定则,物理抽象作出平行四边形,把对力的计算转化为对边、角的计算,数学计算 （求分力）,(1)在实际问题中进行力的分解时，有实际意义的分解方法就是按力的实际效果进行分解，其他的分解方法都是为解题方便而设的。,(2)力的正交分解是在物体受三个或三个以上的共点力作用下求合力的一种方法，分解的目的是更方便地求合力，将矢量运算转化为代数运算。,【变式训练3】如图示,用相同的弹簧测力计将同一个重物m,分别按甲、乙、丙三种方式悬挂起来,读数分别是F1、F2、F3、F4,已知30,则有( ) AF4最大 BF3F2 CF2最大 DF1比其他各读数都小,本题可

5、以通过力的分解图比较大小，也可以计算获取大小关系。,本题详细解析见教辅！,C,F1,F1,F1,解析显隐,观察作图思考答案,(1)已知合力的大小和方向以及两个分力的方向,可以唯一地作出力的平行四边形,对力F 进行分解,其解是唯一的. (2)已知合力和一个分力的大小与方向,力F的分解也是唯一的.,(3)已知一个分力F1的方向和另一个分力F2的大小，对力F进行分解，则有三种可能(F1与F的夹角为)如图所示：F2Fsin 时无解 F2Fsin 或F2F时有一组解 Fsin F2F时有两组解,四、备选训练,4.备选训练,【备选训练】 (多选)将物体所受重力按力的效果进行分解，下列图中正确的是( ),解

6、析 A项中物体重力分解为垂直于斜面使物体压紧斜面的分力G1和沿斜面向下使物体向下滑的分力G2；B项中物体的重力分解为沿两条细绳使细绳张紧的分力G1和G2,A、B项图均画得正确.C项中物体的重力应分解为垂直于两接触面使物体压紧两接触面的分力G1和G2,故C项图画错.D项中物体的重力分解为水平向左压紧墙的分力G1和沿绳向下使绳张紧的分力G2,故D项图画得正确. 答案 ABD,解析显隐,转 解析,转原题,Mg,FT,FN,审 题 设 疑,1.以B为研究对象 ，其受力情况如何?遵从什么物理规律？,2.以斜面体为研究对象，其受力情况及遵从的物理规律又怎样？,转 解析,转 原题,x,y,G2,F,FN,Ff,F,F1,